Clayton A. Bouton H.S. Program Enhancements 2016 2021 Our Goals - - PowerPoint PPT Presentation

Clayton A. Bouton H.S.

Program Enhancements 2016 – 2021

Our Goals for the High School

— Prepare students for post-secondary education and

the workplaces of the 21st century

— Prepare students to be global citizens — Support students’ social and emotional growth as

they mature into adulthood

Key Strategies for Enhancing the HS Program

— Offer more elective courses and program options

that appeal to diverse learners

— Offer programs that individualize the learning

experiences for students

— Offer courses and programs that prepare students

for the workforce and global society they will inhabit

— Provide support for students who may struggle and

for students who may benefit from advanced courses

Capital Region HS Pre-Engineering Programs 2015-16

Bethlehem ¡ Guilderland ¡ Mohonasen ¡ Niskayuna ¡ South ¡Colonie ¡ Voorheesville ¡

Civil ¡ Engineering ¡and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ CNC ¡ Manufacturing ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Aerospace ¡ Engineering ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Nanoscale ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡

Capital Region HS Pre-Engineering Programs 2016-17

Bethlehem ¡ Guilderland ¡ Mohonasen ¡ Niskayuna ¡ South ¡Colonie ¡ Voorheesville ¡

Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ CNC ¡ Manufacturing ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Aerospace ¡ Engineering ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Nanoscale ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ ¡ ¡

Capital Region HS Pre-Engineering Programs 2017-18

Bethlehem ¡ Guilderland ¡ Mohonasen ¡ Niskayuna ¡ South ¡Colonie ¡ Voorheesville ¡

Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ CNC ¡ Manufacturing ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Aerospace ¡ Engineering ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Nanoscale ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ ¡

Capital Region HS Pre-Engineering Programs 2018-19

Bethlehem ¡ Guilderland ¡ Mohonasen ¡ Niskayuna ¡ South ¡Colonie ¡ Voorheesville ¡

Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ CNC ¡ Manufacturing ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Introduction ¡ to ¡Engineering ¡ Design ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Aerospace ¡ Engineering ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Civil ¡ Engineering ¡ and ¡ Architecture ¡ (PLTW) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Nanoscale ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Drawing ¡for ¡ Production ¡ (PLTW) ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ Digital ¡ Electronics ¡ (PLTW) ¡ Engineering ¡ Design ¡and ¡ Development ¡ (PLTW) ¡ Introduction ¡to ¡ Engineering ¡ Design ¡(PLTW) ¡ ¡ Computer ¡ Integrated ¡ Manufacturing ¡ (PLTW) ¡ ¡ Principles ¡of ¡ Engineering ¡ (PLTW) ¡

Work Based Learning

— Our HS will offer a Work Based Learning (WBL)

program for seniors next year

— This program is an option for 12th grade students

to gain first hand experience in the workforce and to explore career possibilities

— WBL is an individualized program – each student

designs his or her own experience in conjunction with the program coordinator

Career & Technical Education

— Capital Region BOCES is developing new programs

to meet the needs of the new workforce. Examples

• f new programs include:

— Sterile Medical Processing — Advanced Manufacturing — Enrollments for next year in these courses are low

region-wide due to a lack of awareness of the

• pportunities these fields offer

Innovation Labs/Maker Spaces

— Local districts such as Schodack, Queensbury, and

Schalmont have developed Innovation Labs or Maker Spaces

— These are areas where students can work on self

directed projects of their own creation – projects can be in any subject area of interest to the student

— These rooms are supervised by a teacher, and the

students design and create their own projects

— These rooms usually have computers and some

basic technology tools such as 3D printers

Elective Courses

— We offer HS electives in almost every subject area — Many special subject areas are composed mainly or entirely of

electives at the high school level

— Students are required to have a ‘sequence’ of courses in a

particular subject area – sequences are often made up of elective courses

— Because our high school is small, there are limited numbers

• f sections of courses, which makes scheduling challenging

— Next year’s 12th graders are scheduled for 37% more elective

courses due to the elimination of late arrival/early dismissal and also due to new program offerings (PLTW and WBL)

Enriching HS Transcripts

— The budget cuts of the past 5 years have hit the high

school particularly hard, eliminating many electives and programs that were previously offered

— Students need elective and advanced courses to

enhance their schedules and their transcripts

— College admissions committees, particularly for

selective schools, place great emphasis on the diversity and rigor of the courses and programs that appear on transcripts

— We want our students to have options for college and to

be well prepared to take full advantage of those options

Social Studies Teacher Schedule

(2 class preparations, 126 students)

Course Number of Students Global History I 29 Economics/Government 26 Global History I 24 Global History I 19 Global History I 28

Spanish Teacher Schedule

(4 class preparations, 114 students)

Course Number of Students Spanish 8 (MS) 27 Spanish III 23 Spanish 7 (MS) 17 Spanish II 21 Spanish III 26

Math Teacher Schedule

(4 class preparations, 110 students)

Course Number of Students Pre-Calculus 28 Geometry 27 Pre-Calculus 14 AP Calculus AB 23 Algebra II 18

Scheduling Challenges at the HS

— Because we are small, we must run some elective and

advanced classes with low enrollments to make sure our students have access to these courses – this changes the enrollments in the required classes because we have limited staff

— We have had a HS Scheduling Committee working on

scheduling issues all year; two recommendations were to remove restrictions on the HS schedule, such as late arrival/early dismissal and lunches limited to grades 9/10 and 11/12, which have caused more unbalanced classes – these restrictions will be removed for 2016-17

— Sharing of staff between MS and HS also limits our

scheduling possibilities – the building schedules start with the scheduling of shared staff in the special subject areas such as music, art, PE, etc.

Acceleration

— Students who take a high school science or math course

in 8th grade will have more opportunities to take advanced courses in high school

— Students can only reach Calculus as seniors if they take

Algebra I as 8th graders

— We have increased acceleration in Earth Science for next

year and will look at other ways to increase acceleration for future years

— We can also offer other HS credit bearing classes in 8th

grade in music and art to help students make progress toward the required 22 credits needed for graduation

Areas for Future Improvement

— Computer Science – we currently offer no computer science

courses or computer coding courses

— Innovation Labs – allow students to design their own projects

and explore ideas individually or in small groups

— New electives – some ideas have been suggested for new

electives during the scheduling committee meetings, in areas such as English, Science, and Business, that could be implemented in future years

— Build awareness of emerging career fields and develop

programs to prepare students for those fields

— Enhance the use of on line and blended learning through the

application of learning management systems