Course Design for Blended Learning: A Case Study of Technology - PowerPoint PPT Presentation

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Course ¡Design ¡for ¡Blended ¡Learning: ¡ ¡ BL ¡Design ¡Recommenda;ons ¡ A ¡Case ¡Study ¡of ¡Technology ¡Adop;on ¡and ¡Learner ¡Experience ¡ ¡ ¡ § Designing ¡relevant ¡content ¡with ¡sufficient ¡examples ¡ Content ¡ Course ¡ § CreaHng ¡content ¡following ¡Whole-­‑Part-­‑Whole ¡learning ¡model ¡based ¡on ¡type ¡of ¡course ¡content ¡ § Providing ¡video ¡tutorials ¡for ¡applicaHon-­‑based ¡course ¡ § Using ¡advance ¡organizers ¡and ¡scaffolds ¡to ¡opHmize ¡students’ ¡learning ¡ § Aligning ¡content ¡with ¡class ¡acHviHes ¡ Engagement ¡ § Designing ¡online ¡content ¡that ¡engages ¡learners ¡ Learner ¡ § CreaHng ¡effecHve ¡and ¡interacHve ¡acHviHes ¡ § Providing ¡study ¡roadmap ¡and ¡objecHves ¡of ¡acHviHes ¡ ¡ § Designing ¡assignments ¡which ¡engage ¡learners ¡in ¡real-­‑life ¡seOngs ¡ § CreaHng ¡authenHc ¡acHviHes ¡and ¡assessments ¡ CollaboraHon ¡ § Designing ¡collaboraHve ¡acHviHes ¡ Online ¡ § Providing ¡acHviHes ¡which ¡require ¡learners ¡to ¡discuss ¡and ¡analyze ¡their ¡views ¡online ¡ § Providing ¡user-­‑friendly ¡technological ¡tools ¡to ¡engage ¡learners ¡in ¡online ¡discussions ¡ ¡ MoHvaHon ¡ Learner ¡ § Consider ¡goal ¡oriented ¡nature ¡of ¡adult ¡learners ¡to ¡design ¡content ¡and ¡acHviHes ¡ § Enhance ¡retenHon ¡and ¡transfer ¡of ¡knowledge ¡to ¡workplace ¡ § Providing ¡feedback ¡on ¡their ¡learning ¡progress ¡and ¡acHviHes ¡

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