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Professor Christopher Grey Warwick Business School Outline - PowerPoint PPT Presentation

Professor Christopher Grey Warwick Business School Outline of presenta/on The study The decoding mo=f Brief overview of Bletchley Park and Signals


  1. Professor ¡Christopher ¡Grey ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  2. Outline ¡of ¡presenta/on ¡  The ¡study ¡  The ¡decoding ¡mo=f ¡  Brief ¡overview ¡of ¡Bletchley ¡Park ¡and ¡Signals ¡ Intelligence ¡  Decoding ¡structures ¡  Decoding ¡cultures ¡  Decoding ¡work ¡  Concluding ¡oberva=ons ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  3. The ¡study ¡  Began ¡in ¡2004 ¡  Very ¡extensive ¡archive ¡material ¡  Oral ¡history ¡  Secondary ¡sources ¡  Nuffield ¡Founda=on ¡funding ¡for ¡early ¡data ¡ gathering ¡  Leverhulme ¡Major ¡Research ¡Fellowship ¡2010-­‑12 ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  4. The ¡decoding ¡mo/f ¡ “The ¡fact ¡is ¡that ¡the ¡process ¡of ¡‘cryptography’ ¡would ¡perhaps ¡be8er ¡be ¡  described ¡as ¡interpreta:on” ¡Josh ¡Cooper, ¡Head ¡of ¡Air ¡Sec=on ¡at ¡Bletchley ¡ Park, ¡24 ¡June ¡1941 ¡ ¡ “Inherent ¡in ¡all ¡good ¡interpreta:ons ¡is ¡the ¡cas:ng ¡of ¡new ¡light ¡on ¡  something ¡that ¡earlier ¡has ¡either ¡escaped ¡serious ¡a8en:on ¡or ¡been ¡ understood ¡in ¡a ¡conven:onal ¡and ¡thus ¡partly ¡conserva:ve ¡way” ¡ Alvesson ¡ and ¡Deetz, ¡2000: ¡152 ¡ A ¡decoding, ¡or ¡re-­‑interpreta=on, ¡of ¡Bletchley ¡Park ¡that ¡also ¡problema=ses ¡  the ¡‘encodements’ ¡of ¡organiza=onal ¡theory ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  5. The ¡Mansion ¡at ¡Bletchley ¡Park ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  6. Bletchley ¡Park ¡in ¡brief ¡ Government ¡Code ¡and ¡Cypher ¡School ¡(GC ¡& ¡CS) ¡formed ¡in ¡1919 ¡and ¡moves ¡to ¡  Bletchley ¡Park ¡in ¡1939 ¡ Grows ¡from ¡200 ¡(1939) ¡to ¡10,000 ¡employees ¡(1944) ¡– ¡mainly ¡women ¡– ¡across ¡the ¡  network ¡ Staff ¡a ¡mixture ¡of ¡civilians ¡and ¡members ¡of ¡male ¡and ¡female ¡branches ¡of ¡the ¡three ¡  armed ¡services ¡ Each ¡element ¡in ¡complete ¡secrecy ¡and ¡most ¡did ¡not ¡know ¡what ¡it ¡was ¡they ¡were ¡  doing ¡beyond ¡their ¡own ¡specific ¡task ¡ Crucially , ¡combina=on ¡of ¡highly ¡skilled, ¡esoteric ¡work ¡(e.g. ¡cryptanalysis, ¡  intelligence ¡analysis) ¡and ¡highly ¡rou=ne ¡and ¡semi-­‑mechanised ¡work ¡(e.g. ¡indexing, ¡ bombes) ¡ Image ¡of ¡the ¡(male) ¡mathema=cal ¡genius ¡brilliantly ¡discovering ¡vital ¡intelligence ¡is ¡  highly ¡misleading ¡ Successful ¡-­‑ ¡BP ¡shortened ¡war ¡by ¡2-­‑3 ¡years ¡according ¡to ¡the ¡Official ¡History ¡  (Hinsley): ¡key ¡successes ¡were ¡in ¡North ¡Atlan=c, ¡North ¡Africa, ¡Normandy ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  7. Core ¡processes ¡of ¡signals ¡intelligence ¡ Intercep=on ¡of ¡signals ¡at ¡Y-­‑sta=ons ¡and ¡transport ¡of ¡intercepts ¡to ¡BP ¡  Decryp=on ¡of ¡intercepts ¡(‘000s/day) ¡in ¡many ¡different ¡ciphers ¡e.g. ¡‘Enigma’ ¡in ¡  various ¡user ¡groups ¡(e.g. ¡Army, ¡Navy, ¡GAF) ¡and ¡keys ¡(e.g. ¡Red, ¡Blue, ¡Kestrel, ¡Shark); ¡ ‘Fish’ ¡in ¡various ¡versions ¡(e.g. ¡Tunny, ¡Sturgeon); ¡‘low-­‑grade’ ¡(e.g. ¡GAF ¡‘Orchestra’ ¡in ¡ various ¡keys ¡[e.g. ¡Harp, ¡Bassoon]); ¡Weather ¡ciphers ¡in ¡various ¡keys ¡(e.g. ¡Beetroot, ¡ Garlic) ¡Italian ¡ciphers ¡(e.g. ¡Hagelin ¡C38m); ¡Japanese ¡ciphers ¡(e.g. ¡JN-­‑25) ¡ ¡ Decryp=on ¡used ¡highly ¡complex ¡manual, ¡mechanical ¡(e.g. ¡‘bombes’) ¡and ¡  electromechanical ¡means ¡(e.g. ¡‘Colossus’ ¡for ¡‘Fish’) ¡ Emenda=on ¡(i.e. ¡‘de-­‑corrup=on’) ¡and ¡transla=on ¡of ¡decrypts ¡(including ¡technical ¡  terms ¡and ¡abbrevia=ons) ¡ Traffic ¡analysis ¡(i.e. ¡analysis ¡of ¡non-­‑decrypted ¡signals ¡to ¡reveal ¡e.g. ¡concentra=ons ¡  of ¡ac=vity) ¡ Intelligence ¡assessment ¡of ¡material ¡derived ¡(indexing, ¡cross-­‑referencing ¡crucial) ¡  Secure ¡distribu=on ¡of ¡intelligence ¡product ¡to ¡customers ¡(e.g. ¡ministries, ¡field ¡  commanders, ¡SLUs ¡etc) ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  8. The ¡intercep/on, ¡analysis ¡and ¡ distribu/on ¡network ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  9. Some ¡implica/ons ¡  Not ¡just ¡a ¡few ¡eccentric ¡geniuses, ¡but ¡a ¡large ¡ and ¡complex ¡‘intelligence ¡factory’ ¡  Not ¡just ¡Enigma ¡  Not ¡just ¡‘codebreaking’ ¡or ¡cryptanalysis, ¡but ¡a ¡ mul=-­‑disciplinary ¡integra=on ¡of ¡various ¡ ac=vi=es ¡  The ¡breaking ¡of ¡e.g. ¡Enigma ¡was ¡an ¡ongoing ¡ process ¡not ¡a ¡one-­‑off ¡event ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  10. Uniden/fied ¡work ¡room: ¡night ¡shiC ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  11. The ¡Colossus ¡machine ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  12. The ¡bombes ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  13. The ¡Typex ¡Room ¡(?): ¡day ¡shiC ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  14. Decoding ¡structures: ¡main ¡ arguments ¡ BP ¡was ¡made ¡as ¡‘an ¡organiza=on’ ¡by ¡a ¡process ¡‘of ¡organiza=on’ ¡through ¡conflict ¡and ¡  nego=a=on ¡with ¡other ¡bodies ¡e.g. ¡and ¡especially ¡War ¡Office, ¡Admiralty, ¡Air ¡ Ministry, ¡Foreign ¡Office, ¡SIS ¡(MI6) ¡ Sigint ¡was ¡made ¡as ¡an ¡ac=vity ¡by ¡a ¡process ¡of ¡combining ¡intercep=on, ¡cryptanalysis, ¡  traffic ¡analysis ¡and ¡intelligence ¡analysis: ¡not ¡just ¡a ¡way ¡of ¡organizing ¡sigint, ¡but ¡the ¡ produc=on ¡through ¡organiza=on ¡of ¡sigint ¡ Theore=cally, ¡this ¡opens ¡up ¡the ¡‘encodement’ ¡of ¡organiza=ons ¡as ¡fixed ¡en==es ¡and ¡  of ¡organiza=on ¡and ¡environment ¡as ¡stable ¡categories ¡by ¡providing ¡a ¡poli=cal ¡ account ¡of ¡organiza=on ¡as ¡simultaneously ¡en=ty ¡and ¡process ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  15. Decoding ¡cultures: ¡main ¡arguments ¡ BP ¡was ¡characterised ¡by ¡cultural ¡homogeneity ¡based ¡upon ¡war=me ¡context, ¡  secrecy ¡and ¡homosocial ¡recruitment ¡ BP ¡was ¡also ¡characterised ¡by ¡cultural ¡heterogeneity ¡with ¡dis=nc=ons ¡of ¡service/  civilian; ¡chief/indian; ¡male/female; ¡old/young ¡and ¡a ¡mul=plicity ¡of ¡very ¡fine-­‑grained ¡ splinters ¡e.g. ¡mathema=cian/linguist ¡ Theore=cally, ¡this ¡opens ¡up ¡the ¡‘encodement’ ¡of ¡organiza=onal ¡culture ¡as ¡‘strong’ ¡  or ¡‘weak’ ¡or ¡as ¡being ¡of ¡various ¡types ¡by ¡providing ¡an ¡account ¡of ¡the ¡almost ¡endless ¡ ongoing ¡differen=a=on ¡and ¡integra=on ¡of ¡culture ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  16. Decoding ¡work: ¡main ¡arguments ¡ The ¡work ¡of ¡BP ¡entailed ¡co-­‑ordina=ons ¡based ¡upon ¡informal ¡social ¡  networks, ¡a ¡variety ¡of ¡management ¡forms, ¡and ¡formal ¡mechanisms ¡ BP ¡was ¡a ¡complex ¡knonng ¡together ¡of ¡bureaucra=c ¡and ¡non-­‑bureaucra=c ¡  forms ¡of ¡organizing ¡ Theore=cally, ¡this ¡opens ¡up ¡the ¡‘encodement’ ¡of ¡forms ¡of ¡work, ¡  management ¡and ¡organiza=on ¡by ¡providing ¡an ¡account ¡of ¡not ¡just ¡their ¡ simultaneity ¡but ¡their ¡inseparability ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

  17. Concluding ¡observa/ons ¡  Rethinking ¡the ¡received ¡image ¡of ¡BP ¡  The ¡possibili=es ¡of ¡historical ¡closeness/distance: ¡ ‘historical ¡ethnography’? ¡  The ¡virtues ¡of ¡empirical ¡detail ¡(intensiveness) ¡  The ¡virtues ¡of ¡theore=cal ¡pluralism/eclec=cism ¡ (expansiveness) ¡ Warwick ¡Business ¡School ¡

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