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Crea%ng Videos Part I Funding for this conference was made possible (in part) by the Centers for Disease Control and Preven=on. The views expressed in


  1. Crea%ng ¡Videos ¡– ¡ ¡ Part ¡I

  2. Funding ¡for ¡this ¡conference ¡was ¡made ¡possible ¡(in ¡part) ¡by ¡the ¡Centers ¡ for ¡Disease ¡Control ¡and ¡ Preven=on. ¡The ¡views ¡expressed ¡in ¡wriAen ¡ conference ¡materials ¡or ¡publica=ons ¡and ¡by ¡speakers ¡ and ¡moderators ¡ do ¡not ¡necessarily ¡reflect ¡the ¡official ¡policies ¡of ¡the ¡Department ¡of ¡ Health ¡and ¡ Human ¡Services, ¡nor ¡does ¡the ¡men=on ¡of ¡trade ¡names, ¡ commercial ¡prac=ces, ¡or ¡organiza=ons ¡ imply ¡endorsement ¡by ¡the ¡U.S. ¡ Government. ¡ ¡

  3. Wh Why ¡Video y ¡Video? ¡ ¡ • According ¡to ¡Pew ¡Research ¡Center, ¡video-­‑sharing ¡site ¡usage ¡has ¡ doubled ¡since ¡2006 ¡ ¡ • 6 ¡in ¡10 ¡American ¡adult ¡Internet ¡users ¡are ¡on ¡YouTube ¡ ¡ • Videos ¡increase: ¡ • Reach ¡ • Impact ¡ • Sustainability ¡ • Good ¡visual ¡storytelling ¡can ¡support ¡your ¡community ¡health ¡work. ¡ ¡ Source: ¡DCH ¡CommunicaKon ¡Webinar ¡January ¡12, ¡2016: ¡Ready, ¡Set, ¡AcKon! ¡Create ¡Compelling ¡Videos ¡to ¡Promote ¡ Your ¡Efforts ¡ ¡

  4. Video ¡ ¡Crea%on ¡ ¡Fi Fits ¡ ¡into ¡ ¡the ¡ ¡Commu mmunica%ons ¡ ¡ Requireme ments ¡ ¡of ¡ ¡this ¡ ¡Proje ject ¡ ¡ • You ¡can ¡use ¡project ¡funds ¡to ¡create ¡a ¡short ¡video ¡(~3 ¡min.) ¡ showcasing ¡one ¡or ¡more ¡elements ¡of ¡your ¡project ¡ • We ¡will ¡be ¡conducKng ¡a ¡webinar ¡later ¡in ¡September ¡and ¡sharing ¡ addiKonal ¡resources ¡on ¡video ¡creaKon ¡including: ¡ • Steps ¡in ¡the ¡video ¡creaKon ¡process ¡ ¡ • Sample ¡videos ¡from ¡other ¡Partnering4Health ¡coaliKons ¡ • More ¡budgetary ¡informaKon ¡– ¡how ¡do ¡videos ¡fit ¡into ¡your ¡budget ¡and ¡how ¡ much ¡can ¡be ¡used ¡to ¡create ¡them? ¡ ¡ ¡ • Because ¡there ¡are ¡many ¡steps ¡in ¡the ¡process, ¡we ¡encourage ¡you ¡to ¡ get ¡started ¡in ¡the ¡fall ¡in ¡order ¡to ¡complete ¡your ¡video ¡by ¡mid-­‑May ¡

  5. Th Thou oughts ¡t ¡to ¡Con o ¡Consider er ¡Be ¡Befor ore ¡S e ¡Star%ng ¡t ¡to ¡M o ¡Make ¡ e ¡ Yo Your ¡ ¡Video

  6. Vi Video ¡Ca eo ¡Case ¡S e ¡Study ¡ y ¡ • Each ¡table ¡has ¡a ¡different ¡Cohort ¡1 ¡agency’s ¡one-­‑pager ¡along ¡with ¡ their ¡profile. ¡These ¡two ¡documents ¡describe ¡each ¡of ¡the ¡intervenKons ¡ that ¡were ¡pursued ¡by ¡these ¡agencies. ¡ ¡ • A^er ¡reading ¡through ¡the ¡profile ¡and ¡one-­‑pager, ¡decide ¡as ¡a ¡group ¡ what ¡the ¡best ¡angle ¡would ¡be ¡for ¡a ¡short ¡video ¡about ¡this ¡agency’s ¡ project ¡ ¡ • What ¡topic ¡should ¡the ¡video ¡focus ¡on? ¡ ¡ • What ¡stakeholders ¡should ¡be ¡interviewed ¡for ¡the ¡video? ¡ • Is ¡there ¡an ¡event ¡or ¡interacKon ¡that ¡the ¡video ¡could ¡capture ¡that ¡would ¡help ¡ tell ¡the ¡story ¡of ¡this ¡project? ¡ ¡

  7. Success ¡Story ¡Discussion

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