Student Focus Groups ADMINISTRATION OF JUSTICE AND PARALEGAL - PowerPoint PPT Presentation

Student ¡Focus ¡Groups ADMINISTRATION ¡OF ¡JUSTICE ¡AND ¡PARALEGAL

Administration ¡of ¡Justice ¡Program ¡A.S. ¡ Degree ¡assessment Direct ¡assessments Indirect ¡assessments Student ¡focus ¡group

Los Angeles Mission College Certificate of Appreciation Presented to xxxxx For outstanding service and contribution as a member of the Administration of Justice Research Focus Group Kelly William Enos Vice Chair, Administration of Justice May 10 th , 2016

Brainstorming How ¡can ¡we ¡better ¡serve ¡students ¡in ¡the ¡ Administration ¡of ¡Justice ¡Program ¡ Transfer Writing ¡CJ ¡reports Critical ¡thinking ¡ Career ¡planning

Four ¡rules ¡on ¡divergent ¡thinking ¡for ¡focus ¡ groups Suspend ¡judgement Strive ¡for ¡quantity Make ¡connections Push ¡for ¡novelty

Brainwriting

Advantages ¡of ¡Brainwriting Vocal ¡persons ¡who ¡dominate ¡the ¡discussion Working ¡independently, ¡tends ¡to ¡develop ¡more ¡ideas Tend ¡to ¡have ¡more ¡elaborate ¡ideas ¡because ¡of ¡time ¡to ¡reflect Builds ¡on ¡other ¡ideas

BRAINWRITING ¡ ¡ Challenge ¡ Statement:__________________________________________________________ ¡ ¡ ¡ 1A ¡ 1B ¡ 1C ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 2A ¡ 2B ¡ 2C ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3A ¡ 3B ¡ 3C ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

Results

Reverse ¡Brainstorming

Paralegal ¡Focus ¡Group ¡ ¡ Attending: ¡(L-­‑R) ¡Distiny Drake, ¡Celia ¡Smith, ¡Prof. ¡J, ¡George ¡Ebroyan, ¡Ivan ¡Rodriguez, ¡Jocelyn ¡Cardenas, ¡ ¡ Isamar ¡Montalbo – Senate ¡Offices ¡– May ¡26, ¡2016

Results Consider ¡adding ¡a ¡ project ¡based/performance ¡based ¡PLO ¡ which ¡includes ¡projects, ¡internships, ¡capstone, ¡ • etc. ¡to ¡show ¡and ¡demonstrate ¡competence, ¡and ¡also ¡commitment ¡to ¡working ¡and ¡assisting ¡the ¡ community ¡such ¡as ¡mentoring, ¡tutoring, ¡self-­‑help ¡legal ¡access ¡centers, ¡etc. ¡ Update ¡PLO ¡#1 ¡to ¡ add ¡“legal ¡reasoning ¡& ¡analysis” (PLO ¡#1 ¡“Correctly ¡use ¡legal ¡terminology, ¡ and ¡ • interpret ¡the ¡fundamentals ¡of ¡the ¡legal ¡system, ¡its ¡processes, ¡deadlines ¡and ¡procedures” ). Add ¡and ¡imbed ¡in ¡each ¡of ¡the ¡12 ¡law ¡classes ¡at ¡the ¡ start ¡of ¡the ¡semester ¡– resources, ¡videos, ¡and ¡an ¡ • assignment ¡to ¡help ¡students ¡learn ¡legal ¡analysis, ¡legal ¡reasoning, ¡and ¡how ¡to ¡brief ¡law ¡cases Add ¡at ¡least ¡one ¡research ¡assignment ¡ in ¡each ¡of ¡the ¡12 ¡law ¡classes ¡to ¡help ¡students ¡learn ¡how ¡to ¡ • conduct ¡effective ¡legal ¡research ¡ (PLO ¡#2). Obtain ¡access ¡for ¡all ¡students ¡in ¡the ¡paralegal ¡program ¡to ¡a ¡“free ” ¡legal ¡research ¡program , ¡or ¡low ¡cost, ¡ • such ¡as ¡Westlaw ¡or ¡Fastcase.

Results ¡(continued) Add ¡more ¡activities ¡ to ¡the ¡paralegal ¡program ¡-­‑ require ¡them ¡as ¡part ¡of ¡each ¡class, ¡and ¡add ¡them ¡in ¡the ¡ • syllabus. ¡Such ¡activities ¡ as ¡moot ¡court, ¡attending ¡law ¡seminars, ¡having ¡law ¡speakers ¡on ¡campus, ¡ volunteer ¡work, ¡going ¡to ¡the ¡law ¡library . Get ¡ membership ¡in ¡the ¡law ¡library ¡ for ¡all ¡of ¡our ¡law ¡students. • Add ¡more ¡lectures ¡and ¡online ¡videos ¡ to ¡the ¡online ¡and ¡on ¡campus ¡classes. ¡ • Add ¡a ¡capstone ¡final ¡project ¡to ¡each ¡law ¡class . • Apply ¡to ¡a ¡law ¡or ¡paralegal ¡honor ¡society ¡ so ¡our ¡students ¡can ¡join. ¡ • Set ¡up ¡a ¡law ¡scholarship, ¡and ¡imbed ¡a ¡writing ¡competition ¡in ¡each ¡class , ¡and ¡then ¡tie ¡that ¡to ¡the ¡ • scholarship ¡award ¡each ¡spring ¡awards ¡ceremony ¡similar ¡to ¡the ¡AJ ¡Program ¡scholarship. ¡

Results ¡(continued) Work ¡on ¡ reframing ¡the ¡paralegal ¡program ¡curriculum ¡ – have ¡8 ¡required ¡courses ¡with ¡4 ¡elective ¡courses ¡ • including ¡criminal ¡law, ¡immigration ¡law, ¡intellectual ¡property ¡law, ¡constitutional ¡like, ¡and ¡the ¡like. ¡ Set ¡up ¡a ¡program, ¡initiative, ¡or ¡internship ¡where ¡students ¡can ¡get ¡ a ¡certificate ¡in ¡mediation . ¡Currently ¡there ¡is ¡ • a ¡mediation ¡certificate ¡available ¡to ¡our ¡paralegals ¡at ¡the ¡LA ¡City ¡Attorney ¡Office ¡Dispute ¡Resolution ¡Program. Imbed ¡activities ¡in ¡each ¡class ¡and ¡require ¡it. ¡Students ¡who ¡cannot ¡do ¡the ¡ “outreach” ¡or ¡“community ¡based” ¡ • activities could ¡choose ¡to ¡do ¡a ¡special ¡final ¡project ¡which ¡could ¡be ¡shown ¡at ¡“Paralegal ¡Showcase” ¡every ¡year. ¡ Have ¡ a ¡Legal ¡Justice ¡or ¡Public ¡Law ¡Interest ¡Day . • Set ¡up ¡meetings ¡for ¡online ¡students ¡on ¡campus ¡ – Regular ¡“Meetups” ¡so ¡that ¡they ¡can ¡get ¡a ¡sense ¡of ¡ • belonging ¡to ¡Mission. Have ¡more ¡focus ¡groups ¡ . •