Parents of grade seven students Programming meeting - PowerPoint PPT Presentation

¡Parents ¡of ¡grade ¡seven ¡students ¡ ¡ Programming ¡ ¡meeting ¡ ¡ January ¡28, ¡2014 ¡ ¡

¡ 7 ¡ ¡ ¡8 ¡Transi*on ¡Mee*ng ¡Agenda ¡ Welcome ¡& ¡Introductions ¡ ¡Dr. ¡Overgaard ¡ ¡ Student ¡Life ¡@ ¡Seycove ¡ ¡ ¡Student ¡Leaders ¡ ¡ Seycove ¡Teachers ¡ ¡ ¡ ¡Various ¡ ¡ High ¡School ¡Structures ¡ ¡ ¡Mr. ¡Hockley ¡ ¡ ¡ ¡ 2014-­‑2015 ¡Programming ¡ ¡ ¡Mr. ¡Fetterly ¡ ¡ Questions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡You! ¡

¡ Seycove ¡Secondary ¡School Our ¡Mission ¡statement… ¡ ¡ The ¡Seycove ¡community ¡strives ¡to ¡engage ¡its ¡ members ¡in ¡opportunities ¡for ¡collaborative ¡ innovation ¡and ¡learning, ¡to ¡build ¡and ¡maintain ¡ purposeful ¡connections ¡and ¡relationships, ¡and ¡to ¡ create ¡a ¡safe ¡environment ¡in ¡which ¡to ¡develop ¡ citizens ¡of ¡integrity. ¡ ¡ ¡

¡ Seycove ¡Secondary ¡School At ¡Seycove ¡we ¡believe ¡in ¡ C.L.A.S.S. ¡ ¡ — C onsideration ¡ — L eadership ¡ — A chievement ¡ — S cholarship ¡ — S portsmanship ¡ ¡

¡Student ¡Life ¡@ ¡Seycove ¡ Student ¡Leaders ¡ — ¡ Anna ¡& ¡Liam ¡ ¡ Student ¡Impressions ¡of ¡Seycove… ¡ — Welcoming ¡& ¡Friendly ¡ — Excellence ¡in ¡Academics ¡ — Opportunities ¡& ¡Being ¡Involved ¡ — Comprehensive ¡ ¡

Seycove ¡Staff ¡& ¡Seyhawk ¡Programs ¡ Music ¡-­‑ ¡ Mr. ¡Lee ¡& ¡Ms. ¡McDonell ¡ ¡ Athletics ¡– ¡ Mr. ¡Braam ¡ ¡ Basketball ¡Academy ¡– ¡ Mr. ¡Russell ¡ ¡ FLIGHT ¡– ¡ Ms. ¡Willemse, ¡Ms. ¡Clark ¡& ¡Mr. ¡Hughes ¡ ¡

Secondary School Structures ¡ — School regularly starts at 8:30 & ends at 3:00 — Once a month we have Late start (9:50) Wednesdays. (District-wide Staff Development time) — School is usually open from 7am – 10pm ! — Classes are 80 minutes long. 4 per day — X-block classes are outside the regular time — Year long classes “ Linear ” – except some Junior electives which can be semester or term — Consistent timetable across the district rotates in the mornings / Day 1 & Day 2 (allows for Enhanced program access)

— Apprenticeship ¡(10-­‑12) ¡ — Artists ¡for ¡Kids ¡(10-­‑12) ¡ — Basketball ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — Dance ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — Digital ¡Media ¡Academy ¡(9-­‑12) ¡ — Distributed ¡Learning ¡(10-­‑12) ¡ — Experiential ¡Outdoor ¡ environmental ¡Leadership ¡(10) ¡ — Hockey ¡Academy ¡8-­‑12 ¡ — IB ¡@ ¡Carson ¡(8-­‑12) ¡ — Peak ¡Performance ¡(8-­‑12) ¡ — Soccer ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — VCC ¡Culinary ¡Arts ¡ — Volleyball ¡Academy ¡

School ¡year ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡1 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡2 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡3 ¡ ¡ ¡Sept ¡– ¡Dec ¡ ¡Dec ¡– ¡March ¡ ¡March ¡– ¡June ¡ — Grade ¡8 ¡progress ¡report ¡after ¡a ¡month ¡or ¡so ¡ — Interim ¡reports ¡and ¡informal ¡communication ¡can ¡ precede ¡parent ¡evenings ¡ — Parent ¡Teacher ¡Interviews ¡usually ¡October ¡and ¡ February. ¡ ¡Teachers ¡like ¡to ¡communicate ¡by ¡email ¡ — Report ¡card ¡at ¡the ¡end ¡of ¡each ¡term ¡

¡ Other ¡Student ¡Changes — Self Advocacy & asking for help is critical in high school as students have 8 different teachers — Students need to learn independence, time management and how to organize and plan — Important for students to get involved in school - the busiest students tend to be the most successful students — Students should find their Learning Passion — Important for parents to stay involved in school; the type of involvement may shift

www.Seycove.ca ¡ • Encouraged ¡to ¡explore ¡ • the ¡website! ¡ Click ¡on ¡“Students” ¡ • Will ¡Give ¡you ¡lots ¡of ¡ • programming ¡ information ¡ Information ¡updated ¡ • over ¡the ¡next ¡two ¡ weeks ¡ ¡

www.Seycove.ca ¡ • More ¡exploring ¡ • ¡ Programming ¡Guide ¡ ¡ • Guide ¡speciJic ¡to ¡ • Grade ¡8 ¡ NVSD44 ¡Enhanced ¡ • Programs ¡Link ¡ This ¡Presentation ¡ • Programming ¡Sheets ¡ • ¡

Counsellor’s ¡role ¡ ¡To ¡support ¡students ’ ¡transition ¡into ¡high ¡school ¡in ¡a ¡ broad ¡spectrum ¡of ¡ways. ¡(Academic ¡& ¡Social) ¡ — Changes ¡to ¡expect: ¡ — Eight ¡or ¡more ¡teachers ¡ — Workload ¡– ¡Organization ¡and ¡time ¡management ¡ — Expectations ¡– ¡did ¡I ¡mention ¡eight ¡or ¡more ¡different ¡ teachers? ¡ — Activities ¡-­‑ ¡sports, ¡clubs, ¡trips, ¡events ¡ ¡ — MFetterly@sd44.ca ¡-­‑ ¡Direct ¡line: ¡604-­‑903-­‑3643 ¡

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Student ’ s ¡role ¡ — Growing ¡ independence ¡ — New ¡experiences ¡ — New ¡peers ¡ — Problem ¡solving ¡ — Conflict ¡Resolution ¡ — Technology ¡ — What ¡are ¡students ¡ nervous ¡about? ¡

Parent ’ s ¡role ¡ — Support ¡growth ¡and ¡independence ¡ — Support ¡and ¡Encourage ¡Learning ¡ — Expect ¡responsibilities ¡ — Communication ¡ — Be ¡aware ¡of ¡friends ¡and ¡activities ¡

Student ¡Timetable ¡ Each ¡Grade ¡8 ¡ ¡Student ¡has ¡ 8(+) ¡classes ¡ ¡ — 4 ¡classes ¡per ¡day ¡ (school ¡starts ¡at ¡8:30 ¡& ¡ends ¡at ¡3:00) ¡ — 80 ¡minute ¡ classes ¡ — 15 ¡minute ¡ coffee ¡break ¡ (11:15 ¡to ¡11:30) ¡ — Lunch ¡from ¡12:50 ¡to ¡1:40 ¡ — Each ¡class ¡meets ¡2 ¡or ¡3 ¡times ¡a ¡week ¡(alternating) ¡ — Therefore ¡each ¡class ¡meets ¡5 ¡times ¡in ¡two ¡weeks. ¡ — Teachers ¡offer ¡extra ¡help ¡before ¡and ¡after ¡school ¡and ¡at ¡ lunch ¡

• Grade ¡8 ¡Course ¡ selection ¡sheets ¡ Will ¡be ¡given ¡to ¡students ¡ • by ¡Mr. ¡Fetterly ¡ This ¡is ¡last ¡years ¡but ¡it ¡ • will ¡look ¡similar ¡ Very ¡Important ¡to ¡spend ¡ • time ¡with ¡this ¡as ¡ opportunities ¡to ¡switch ¡ later ¡become ¡very ¡limited ¡ ¡

Grade ¡8 ¡courses ¡ ¡ ¡ Electives ¡ Required ¡courses ¡ — Humanities ¡8 ¡ ¡ — Fine ¡Arts ¡Rotation ¡ — English ¡8 ¡ — Art, ¡Choir, ¡Drama ¡ — Social ¡Studies ¡8 ¡ — Applied ¡Skills ¡Rotation ¡ — Math ¡8 ¡ — Foods, ¡Textiles, ¡Technology ¡ — Science ¡8 ¡ — Band ¡ — PE ¡8 ¡/ ¡Sport ¡Academy ¡ — French ¡8 ¡ — Learning ¡Strategies ¡(by ¡ recommendation) ¡ — Two ¡Electives ¡ (Choose ¡from ¡Right) ¡ — Health ¡& ¡Career ¡Education ¡ (embedded) ¡

¡Program ¡ ¡ ¡ Electives ¡ — Humanities ¡ — Fine ¡Arts ¡Rotation ¡ — English ¡8 ¡ — Art, ¡Choir, ¡& ¡Drama ¡ — Social ¡Studies ¡8 ¡ — Applied ¡Skills ¡Rotation ¡ — Sciences ¡ — Foods, ¡Textiles, ¡& ¡ — Math ¡8 ¡ Technology ¡ — Science ¡8 ¡ — Band ¡ — Inquiry ¡& ¡Design ¡ — Art, ¡Design, ¡Engineering, ¡& ¡ — Learning ¡Strategies ¡(by ¡ Info ¡Tech ¡ recommendation) ¡ — PE ¡8 ¡ — French ¡8 ¡ — One ¡Elective ¡ (Choose ¡from ¡Right) ¡ — Health ¡& ¡Career ¡Education ¡ (embedded) ¡

Challenge ¡ Factors ¡to ¡consider… ¡ — Is ¡going ¡into ¡a ¡higher ¡grade ¡in ¡the ¡best ¡interest ¡socially ¡and ¡ academically ¡ — Chance ¡to ¡excel ¡and ¡be ¡a ¡leader ¡amongst ¡peers ¡ — What ¡happens ¡when ¡you ¡get ¡to ¡the ¡senior ¡grades ¡ Math ¡Challenge ¡ Language ¡Challenge ¡ — What ¡are ¡you ¡doing ¡now? ¡ — French ¡Immersion ¡placement ¡ — What ¡are ¡you ¡going ¡to ¡do ¡in ¡ — Lower ¡mainland ¡challenges ¡ June? ¡