Parents of grade seven students Programming meeting - - PowerPoint PPT Presentation

¡Parents ¡of ¡grade ¡seven ¡students ¡

¡

Programming ¡ ¡meeting ¡

¡

January ¡28, ¡2014 ¡ ¡

¡7 ¡ ¡ ¡8 ¡Transi*on ¡Mee*ng ¡Agenda ¡

Welcome ¡& ¡Introductions ¡ ¡Dr. ¡Overgaard ¡

¡

Student ¡Life ¡@ ¡Seycove ¡ ¡ ¡Student ¡Leaders ¡

¡

Seycove ¡Teachers ¡ ¡ ¡ ¡Various ¡

¡

High ¡School ¡Structures ¡ ¡ ¡Mr. ¡Hockley ¡

¡ ¡ ¡

2014-­‑2015 ¡Programming ¡ ¡ ¡Mr. ¡Fetterly ¡

¡

Questions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡You! ¡

Seycove ¡Secondary ¡School

¡

Our ¡Mission ¡statement… ¡

The ¡Seycove ¡community ¡strives ¡to ¡engage ¡its ¡ members ¡in ¡opportunities ¡for ¡collaborative ¡ innovation ¡and ¡learning, ¡to ¡build ¡and ¡maintain ¡ purposeful ¡connections ¡and ¡relationships, ¡and ¡to ¡ create ¡a ¡safe ¡environment ¡in ¡which ¡to ¡develop ¡ citizens ¡of ¡integrity. ¡

¡

Seycove ¡Secondary ¡School

¡

At ¡Seycove ¡we ¡believe ¡in ¡C.L.A.S.S. ¡

— Consideration ¡ — Leadership ¡ — Achievement ¡ — Scholarship ¡ — Sportsmanship ¡

¡

¡Student ¡Life ¡@ ¡Seycove ¡

Student ¡Leaders ¡

— ¡ Anna ¡& ¡Liam ¡

¡ Student ¡Impressions ¡of ¡Seycove… ¡

— Welcoming ¡& ¡Friendly ¡ — Excellence ¡in ¡Academics ¡ — Opportunities ¡& ¡Being ¡Involved ¡ — Comprehensive ¡

¡

Seycove ¡Staff ¡& ¡Seyhawk ¡Programs ¡

Music ¡-­‑ ¡Mr. ¡Lee ¡& ¡Ms. ¡McDonell ¡ ¡ Athletics ¡– ¡Mr. ¡Braam ¡ ¡ Basketball ¡Academy ¡– ¡Mr. ¡Russell ¡ ¡ FLIGHT ¡– ¡Ms. ¡Willemse, ¡Ms. ¡Clark ¡& ¡Mr. ¡Hughes ¡ ¡

Secondary School Structures ¡

— School regularly starts at 8:30 & ends at 3:00 — Once a month we have Late start (9:50) Wednesdays.

(District-wide Staff Development time)

— School is usually open from 7am – 10pm! — Classes are 80 minutes long. 4 per day — X-block classes are outside the regular time — Year long classes “Linear” – except some Junior electives which can

be semester or term

— Consistent timetable across the district rotates in the mornings /

Day 1 & Day 2 (allows for Enhanced program access)

— Apprenticeship ¡(10-­‑12) ¡ — Artists ¡for ¡Kids ¡(10-­‑12) ¡ — Basketball ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — Dance ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — Digital ¡Media ¡Academy ¡(9-­‑12) ¡ — Distributed ¡Learning ¡(10-­‑12) ¡ — Experiential ¡Outdoor ¡

environmental ¡Leadership ¡(10) ¡

— Hockey ¡Academy ¡8-­‑12 ¡ — IB ¡@ ¡Carson ¡(8-­‑12) ¡ — Peak ¡Performance ¡(8-­‑12) ¡ — Soccer ¡Academy ¡(8-­‑12) ¡ — VCC ¡Culinary ¡Arts ¡ — Volleyball ¡Academy ¡

School ¡year ¡

¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡1 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡2 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Term ¡3 ¡ ¡ ¡Sept ¡– ¡Dec ¡ ¡Dec ¡– ¡March ¡ ¡March ¡– ¡June ¡

— Grade ¡8 ¡progress ¡report ¡after ¡a ¡month ¡or ¡so ¡ — Interim ¡reports ¡and ¡informal ¡communication ¡can ¡

precede ¡parent ¡evenings ¡

— Parent ¡Teacher ¡Interviews ¡usually ¡October ¡and ¡

• February. ¡ ¡Teachers ¡like ¡to ¡communicate ¡by ¡email ¡

— Report ¡card ¡at ¡the ¡end ¡of ¡each ¡term ¡

— Self Advocacy & asking for help is critical in high

school as students have 8 different teachers

— Students need to learn independence, time

management and how to organize and plan

— Important for students to get involved in school -

the busiest students tend to be the most successful students

— Students should find their Learning Passion — Important for parents to stay involved in school;

the type of involvement may shift

Other ¡Student ¡Changes

¡

• www.Seycove.ca ¡
• Encouraged ¡to ¡explore ¡

the ¡website! ¡

• Click ¡on ¡“Students” ¡
• Will ¡Give ¡you ¡lots ¡of ¡

programming ¡ information ¡

• Information ¡updated ¡
• ver ¡the ¡next ¡two ¡

weeks ¡ ¡

• www.Seycove.ca ¡
• More ¡exploring ¡

¡

• Programming ¡Guide ¡ ¡
• Guide ¡speciJic ¡to ¡

Grade ¡8 ¡

• NVSD44 ¡Enhanced ¡

Programs ¡Link ¡

• This ¡Presentation ¡
• Programming ¡Sheets ¡

¡

Counsellor’s ¡role ¡

¡To ¡support ¡students’ ¡transition ¡into ¡high ¡school ¡in ¡a ¡ broad ¡spectrum ¡of ¡ways. ¡(Academic ¡& ¡Social) ¡

— Changes ¡to ¡expect: ¡

— Eight ¡or ¡more ¡teachers ¡ — Workload ¡– ¡Organization ¡and ¡time ¡management ¡ — Expectations ¡– ¡did ¡I ¡mention ¡eight ¡or ¡more ¡different ¡

teachers? ¡

— Activities ¡-­‑ ¡sports, ¡clubs, ¡trips, ¡events ¡ ¡ — MFetterly@sd44.ca ¡-­‑ ¡Direct ¡line: ¡604-­‑903-­‑3643 ¡

¡ ¡ ¡

Student’s ¡role ¡

— Growing ¡

independence ¡

— New ¡experiences ¡ — New ¡peers ¡ — Problem ¡solving ¡ — Conflict ¡Resolution ¡ — Technology ¡ — What ¡are ¡students ¡

nervous ¡about? ¡

Parent’s ¡role ¡

— Support ¡growth ¡and ¡independence ¡ — Support ¡and ¡Encourage ¡Learning ¡ — Expect ¡responsibilities ¡ — Communication ¡ — Be ¡aware ¡of ¡friends ¡and ¡activities ¡

Student ¡Timetable ¡

Each ¡Grade ¡8 ¡ ¡Student ¡has ¡8(+) ¡classes ¡

— 4 ¡classes ¡per ¡day ¡(school ¡starts ¡at ¡8:30 ¡& ¡ends ¡at ¡3:00) ¡ — 80 ¡minute ¡classes ¡ — 15 ¡minute ¡coffee ¡break ¡(11:15 ¡to ¡11:30) ¡ — Lunch ¡from ¡12:50 ¡to ¡1:40 ¡ — Each ¡class ¡meets ¡2 ¡or ¡3 ¡times ¡a ¡week ¡(alternating) ¡ — Therefore ¡each ¡class ¡meets ¡5 ¡times ¡in ¡two ¡weeks. ¡ — Teachers ¡offer ¡extra ¡help ¡before ¡and ¡after ¡school ¡and ¡at ¡

lunch ¡

• Grade ¡8 ¡Course ¡

selection ¡sheets ¡

• Will ¡be ¡given ¡to ¡students ¡

by ¡Mr. ¡Fetterly ¡

• This ¡is ¡last ¡years ¡but ¡it ¡

will ¡look ¡similar ¡

• Very ¡Important ¡to ¡spend ¡

time ¡with ¡this ¡as ¡

• pportunities ¡to ¡switch ¡

later ¡become ¡very ¡limited ¡ ¡

Grade ¡8 ¡courses ¡

Required ¡courses ¡

— Humanities ¡8 ¡ ¡

— English ¡8 ¡ — Social ¡Studies ¡8 ¡

— Math ¡8 ¡ — Science ¡8 ¡ — PE ¡8 ¡/ ¡Sport ¡Academy ¡ — French ¡8 ¡ — Two ¡Electives ¡(Choose ¡from ¡Right) ¡

— Health ¡& ¡Career ¡Education ¡(embedded) ¡

¡ ¡Electives ¡

— Fine ¡Arts ¡Rotation ¡

— Art, ¡Choir, ¡Drama ¡

— Applied ¡Skills ¡Rotation ¡

— Foods, ¡Textiles, ¡Technology ¡

— Band ¡ — Learning ¡Strategies ¡(by ¡

recommendation) ¡

¡Program ¡

— Humanities ¡

— English ¡8 ¡ — Social ¡Studies ¡8 ¡

— Sciences ¡

— Math ¡8 ¡ — Science ¡8 ¡

— Inquiry ¡& ¡Design ¡ — Art, ¡Design, ¡Engineering, ¡& ¡

Info ¡Tech ¡

— PE ¡8 ¡ — French ¡8 ¡

— One ¡Elective ¡(Choose ¡from ¡Right) ¡

— Health ¡& ¡Career ¡Education ¡(embedded) ¡

¡ ¡Electives ¡

— Fine ¡Arts ¡Rotation ¡

— Art, ¡Choir, ¡& ¡Drama ¡

— Applied ¡Skills ¡Rotation ¡

— Foods, ¡Textiles, ¡& ¡

Technology ¡

— Band ¡ — Learning ¡Strategies ¡(by ¡

recommendation) ¡

Challenge ¡

Language ¡Challenge ¡

— French ¡Immersion ¡placement ¡ — Lower ¡mainland ¡challenges ¡

Math ¡Challenge ¡

— What ¡are ¡you ¡doing ¡now? ¡ — What ¡are ¡you ¡going ¡to ¡do ¡in ¡

June? ¡

Factors ¡to ¡consider… ¡

— Is ¡going ¡into ¡a ¡higher ¡grade ¡in ¡the ¡best ¡interest ¡socially ¡and ¡

academically ¡

— Chance ¡to ¡excel ¡and ¡be ¡a ¡leader ¡amongst ¡peers ¡ — What ¡happens ¡when ¡you ¡get ¡to ¡the ¡senior ¡grades ¡

¡ ¡ ¡ ¡ ¡Math ¡-­‑ ¡Grades ¡8 ¡to ¡10 ¡

Math ¡8 ¡ ¡ Math ¡9 ¡/ ¡Math ¡9 ¡Numeracy ¡

¡

¡ Math ¡10 ¡Foundations ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Math ¡10 ¡Applications ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ & ¡Pre-­‑ ¡Calculus ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡& ¡Workplace ¡

Elec*ve ¡Courses ¡

Fine ¡Arts ¡Rotation ¡

CHOIR

¡ ¡Elec*ve ¡Courses ¡

Applied ¡Skills ¡Rotation ¡

¡ ¡Elec*ve ¡Courses ¡

Music ¡Electives ¡

Other Programs…

¨ Seycove offers other special programs for students

who are designated or who have spoken with the various program coordinators: Learning Centre (LC) ESL students First Nations Gifted Distributed Learning (Currently not Grade 8) Choices

¨ Special individual needs will be addressed through

consultation with elementary teachers and parents

Learning ¡Strategies ¡

— Support ¡for ¡your ¡learning ¡ — One ¡block ¡in ¡your ¡timetable ¡ — Requires ¡replacing ¡one ¡course ¡

(usually ¡French ¡8) ¡

— Referred ¡by ¡your ¡grade ¡7 ¡teacher ¡in ¡

consultation ¡with ¡Parent ¡

— “Learning ¡Assistance” ¡is ¡the ¡

elementary ¡version ¡of ¡ ¡“Learning ¡ Strategies” ¡

Transi*on ¡process ¡

— Parent ¡evening ¡tonight ¡ — Counsellor ¡visit ¡to ¡schools ¡(in ¡February) ¡ — Course ¡selection ¡forms ¡due ¡March ¡7, ¡2014 ¡to ¡your ¡

Grade ¡7 ¡teacher ¡

— 7-­‑11 ¡program ¡ — Articulation ¡meetings ¡ — September ¡Parent ¡Evening ¡(Early ¡September) ¡ — Grade ¡8/12 ¡Welcome ¡BBQ ¡(Early ¡September) ¡ — CLASS ¡Afternoon ¡(7/11 ¡Deeper ¡connection ¡in ¡

September) ¡

¡ ¡7-­‑11 ¡Program ¡

— Tour ¡on ¡February ¡18th ¡ ¡ — Grade ¡11’s ¡visit ¡

elementary ¡schools ¡in ¡ April ¡

— Grade ¡7’s ¡visit ¡

Seycove ¡in ¡May ¡to ¡ make ¡deeper ¡ connections ¡

— September ¡welcomes ¡

and ¡events ¡

¡ ¡ ¡Resources ¡

— Teachers ¡ — SEA’s ¡ — Youth ¡worker ¡ — Parkgate ¡support ¡workers ¡ — Nurse ¡ — Police ¡Liaison ¡Officer ¡ — Principal ¡is ¡David ¡Overgaard ¡ — Vice ¡Principal ¡Greg ¡Hockley ¡

¡ ¡

— Peer ¡Tutors ¡ — Homework ¡club ¡ — Librarian ¡ — 7-­‑11 ¡buddy ¡ — Seycove ¡website: ¡

www.seycove.ca ¡

Extra ¡Curricular ¡Ac*vi*es ¡

— Fall ¡Sports ¡-­‑ ¡cross ¡country, ¡field ¡hockey ¡(girls), ¡rugby, ¡

soccer ¡(boys), ¡swimming, ¡volleyball ¡(girls) ¡

¡

— Winter ¡Sports-­‑ ¡basketball, ¡gymnastics, ¡ski/snowboard ¡ — Spring ¡Sports ¡-­‑ ¡badminton, ¡soccer ¡(girls) ¡tennis, ¡

mountain ¡biking, ¡track ¡& ¡field, ¡ultimate, ¡golf ¡

¡

— Clubs ¡& ¡Events ¡– ¡Students’ ¡Council, ¡tech ¡crew, ¡

concerts, ¡volunteering, ¡contests, ¡intramurals ¡

In ¡September ¡

— First ¡day ¡of ¡school ¡

— Meet ¡in ¡the ¡gym ¡ — Meet ¡homeroom ¡teacher ¡ — Go ¡to ¡homeroom ¡ — Pictures ¡ — 2nd ¡Day ¡Full ¡Classes ¡

In ¡September ¡

— Rest ¡of ¡the ¡days! ¡

— Start ¡classes ¡ — Bring ¡timetable, ¡agenda ¡book, ¡

pen/pencil, ¡binder ¡with ¡paper.’ ¡

— Parent ¡night, ¡BBQ ¡and ¡CLASS ¡

afternoon ¡

www.seycove.ca