INF1403 Introdu Introdu o a Intera o a Intera o o INF1403 - - PowerPoint PPT Presentation

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INF1403 Introdu Introdu o a Intera o a Intera o o INF1403 - - PowerPoint PPT Presentation

Nov 29, 2022 98 likes •342 views

1 1 1 1 INF1403 Introdu Introdu o a Intera o a Intera o o INF1403 Humano- -Computador (IHC) Computador (IHC) Humano Turma 3WA Turma 3WA Professora: Clarisse Sieckenius de Souza Professora: Clarisse

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INF1403 INF1403 – – Introdu Introduç ção a Intera ão a Interaç ção ão Humano Humano-

  • Computador (IHC)

Computador (IHC)

Turma 3WA Turma 3WA Professora: Clarisse Sieckenius de Souza Professora: Clarisse Sieckenius de Souza Acessibilidade: Uma questão de lei e direitos humanos Acessibilidade: Uma questão de lei e direitos humanos 15/Mar/2010 15/Mar/2010

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Quem Quem é é este homem? este homem?

O que seria dele sem tecnologias assistivas?

Stephen Hawking – um dos maiores cientistas da atualidade (físico, cosmólogo, professor da Universidade de Cambridge)

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Tecnologias Assistivas no caso de Hawking (Wikipedia) Tecnologias Assistivas no caso de Hawking (Wikipedia)

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Acessibilidade Acessibilidade

  • Permitir que todos os usu

Permitir que todos os usuá ários rios – – inclusive e em inclusive e em particular aqueles com necessidades especiais particular aqueles com necessidades especiais – – sejam sejam capazes de utilizar um sistema ou tecnologia. capazes de utilizar um sistema ou tecnologia. – – Pessoas portadoras de algum tipo de deficiência Pessoas portadoras de algum tipo de deficiência – – Inclusão social e inclusão digital Inclusão social e inclusão digital – – Desenho universal Desenho universal

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Obst Obstá áculos para culos para a acessibilidade a acessibilidade (exemplos) (exemplos)

  • Incapacidade de ver, ouvir,

Incapacidade de ver, ouvir, mover mover

  • Dificuldade para ler ou

Dificuldade para ler ou interpretar conte interpretar conteú údos (tipos dos (tipos de informa de informaç ção, idioma, ão, idioma, cultura) cultura)

  • Ausência de teclado ou

Ausência de teclado ou mouse, ou incapacidade mouse, ou incapacidade para utilizar determinado para utilizar determinado dispositivo dispositivo

  • Ausência de

Ausência de display display gr grá áfico, fico, telas somente texto, telas telas somente texto, telas sem cores sem cores

  • Displays

Displays com dimensões com dimensões reduzidas reduzidas

  • Conexão lenta com a Internet

Conexão lenta com a Internet

  • Estar com olhos, mãos ou

Estar com olhos, mãos ou

  • uvidos ocupados /
  • uvidos ocupados /

sobrecarregados (questões sobrecarregados (questões ambientais) ambientais)

  • Versão de navegador Web ou

Versão de navegador Web ou siste ma operacional siste ma operacional

  • Pol

Polí íticas de administra ticas de administraç ção e ão e seguran seguranç ça de rede a de rede

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Exemplos de tecnologias assistivas* Exemplos de tecnologias assistivas*

  • Deficiente Visuais

Deficiente Visuais

– Linha braille (Display Braille)

  • Os deficientes visuais não utilizam o mouse

para trabalhar com o computador, já que ele exige coordenação visual. Também não usam um teclado Braille. Eles usam o teclado comum (a maioria possui na parte inferior, nas letras J e F, um alto-relevo com a forma de um ponto)

– Leitores de tela (Jaws) e Sintetizadores de voz (exemplo)

  • Traduzem em informação sonora o conteúdo

visual da tela.

– Navegador Textual: é um navegador baseado em texto. Pode ser usado com o leitor de tela por pessoas cegas e também por pessoas que acessam a internet com conexão lenta.

* Tecnologia assistiva é a ferramenta ou recurso que dá maior independência e autonomia ao deficiente.

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Exemplos de tecnologias assistivas Exemplos de tecnologias assistivas

  • Outras Deficiências F

Outras Deficiências Fí ísicas (exemplo da atrofia/paralisia das mãos) sicas (exemplo da atrofia/paralisia das mãos) – Teclado alternativo

  • um dispositivo de hardware ou software que fornece um modo

alternativo de dispor as teclas, como por exemplo, teclado com espaçamentos maiores ou menores entre as teclas.

  • Deficiente Visuais (cont.)

Deficiente Visuais (cont.) – Softwares que permitem a leitura sonora de qualquer informação em papel (Openbook)

  • Com o scanner, o Openbook passa o

texto do papel para a tela e depois o Jaws encarrega-se de traduzir o conteúdo em informação sonora. – Impressoras Braille

  • possibilidade de traduzir a informação

para suporte papel, isto é, para Braille.

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Porque devemos nos preocupar com acessibilidade? Porque devemos nos preocupar com acessibilidade?

  • Questões

Questões é éticas e sociais ticas e sociais

  • Questões econômicas

Questões econômicas

  • Acessibilidade

Acessibilidade é é Lei Lei

– No Brasil, o decreto nº. 5296/2004, em seu capítulo VI, dedicou 14 artigos ao Acesso à Informação e Comunicação das pessoas com deficiência. Tornou obrigatória a acessibilidade na Internet. – Porém, apenas para as pessoas com deficiência visual, pois não contemplou as pessoas com capacidade motora reduzida e com deficiência auditiva.

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Acessibilidade na Web Acessibilidade na Web

  • O

O World Wide Web Consortium World Wide Web Consortium (W3C) (W3C) é é um cons um consó órcio rcio internacional onde organiza internacional onde organizaç ções parceiras, uma equipe ões parceiras, uma equipe de funcion de funcioná ários e o p rios e o pú úblico em geral trabalham juntos blico em geral trabalham juntos para desenvolver para desenvolver Web standards. Web standards.

  • O W3C, atualmente, não cria normas e sim

O W3C, atualmente, não cria normas e sim recomenda recomendaç ções ões. .

– Uma Recomendação do W3C é uma especificação ou um conjunto de diretrizes que depois de ter passado por exaustiva discussão e ter-se estabelecido um consenso, recebeu o endosso dos Membros e do Diretor do W3C. O W3C indica vivamente o amplo emprego de suas Recomendações.

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Recomenda Recomendaç ção do W3C para o desenvolvimento de sites ão do W3C para o desenvolvimento de sites acess acessí íveis veis

  • Seguir as diretrizes e a metodologia apresentadas no documento

Seguir as diretrizes e a metodologia apresentadas no documento Diretrizes para Acessibilidade de Conte Diretrizes para Acessibilidade de Conteú údos Web dos Web -

  • WCAG 1.0

WCAG 1.0 , ,

  • rganizado pelo
  • rganizado pelo Web Acessibility initiative

Web Acessibility initiative -

  • WAI

WAI , que , que é é um um departamento deste cons departamento deste consó órcio. rcio.

  • WCAG = Web Content Accessibility Guidelines

WCAG = Web Content Accessibility Guidelines

– O documento documento "Recomendações para a acessibilidade do conteúdo da Web - 1.0" faz parte de uma série de recomendações de acessibilidade, publicadas pelo WAI, que inclui ainda recomendações para a acessibilidade de agentes do usuário, por exemplo, navegadores e tecnologias de apoio ([WAI- USERAGENT]) e recomendações para a acessibilidade de ferramentas de criação de conteúdo ([WAI-AUTOOLS]).

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Defini Definiç ção de Acessibilidade ão de Acessibilidade à à WEB WEB

  • “

“Web accessibility means that people with disabilities can use th Web accessibility means that people with disabilities can use the Web. e Web. More specifically, Web accessibility means that people with disa More specifically, Web accessibility means that people with disabilities can bilities can perceive, understand, navigate, and interact with the Web, and t perceive, understand, navigate, and interact with the Web, and that they hat they can contribute to the Web. Web accessibility also benefits other can contribute to the Web. Web accessibility also benefits others, including s, including

  • lder people
  • lder people with changing abilities due to aging.

with changing abilities due to aging.” ” [WAI] [WAI]

  • Acessibilidade

Acessibilidade à à Web significa que pessoas portadoras de Web significa que pessoas portadoras de necessidades especiais necessidades especiais sejam capazes de usar a Web sejam capazes de usar a Web. . Acessibilidade Acessibilidade à à Web significa que pessoas portadoras de Web significa que pessoas portadoras de necessidades especiais necessidades especiais possam perceber, entender, navegar e possam perceber, entender, navegar e interagir com a Web interagir com a Web, bem como , bem como contribuir contribuir com conte com conteú údos para a dos para a

  • Web. Acessibilidade
  • Web. Acessibilidade à

à Web tamb Web també ém beneficia aquelas pessoas que m beneficia aquelas pessoas que tiveram suas capacidades modificadas com o passar do tempo. tiveram suas capacidades modificadas com o passar do tempo.

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WCAG 1.0 WCAG 1.0

  • WCAG tem 14 guidelines que são princ

WCAG tem 14 guidelines que são princí ípios gen pios gené éricos do design acess ricos do design acessí ível. vel.

  • Cada guideline tem um ou mais pontos de verifica

Cada guideline tem um ou mais pontos de verificaç ção (checkpoints) que ão (checkpoints) que explicam como o pr explicam como o pró óprio guideline se aplica em uma prio guideline se aplica em uma á área espec rea especí ífica. fica.

  • Cada checkpoint tem uma prioridade

Cada checkpoint tem uma prioridade

– [Prioridade 1] Pontos que os criadores de conteúdo Web devem satisfazer

  • inteiramente. Se não o fizerem, um ou mais grupos de usuários ficarão

impossibilitados de acessar as informações contidas no documento. A satisfação desse tipo de pontos é um requisito básico para que determinados grupos possam acessar documentos disponíveis na Web. – [Prioridade 2] Pontos que os criadores de conteúdos na Web deveriam

  • satisfazer. Se não o fizerem, um ou mais grupos de usuários terão dificuldades

em acessar as informações contidas no documento. A satisfação desse tipo de pontos promoverá a remoção de barreiras significativas ao acesso a documentos disponíveis na Web. – [Prioridade 3] Pontos que os criadores de conteúdos na Web podem satisfazer. Se não o fizerem, um ou mais grupos poderão se deparar com algumas dificuldades em acessar informações contidas nos documentos. A satisfação deste tipo de pontos irá melhorar o acesso a documentos armazenados na Web.

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WCAG 1.0 WCAG 1.0 -

  • 14 Recomenda

14 Recomendaç ções (1/4) ões (1/4)

  • 1

1 -

  • Fornecer alternativas ao conte

Fornecer alternativas ao conteú údo sonoro e visual do sonoro e visual: : proporcionar conte proporcionar conteú údo que, ao ser apresentado ao usu do que, ao ser apresentado ao usuá ário, rio, transmita, em essência, as mesmas fun transmita, em essência, as mesmas funç ções e finalidade que o ões e finalidade que o conte conteú údo sonoro ou visual. do sonoro ou visual.

  • 2

2 -

  • Não recorrer apenas

Não recorrer apenas à à cor cor: assegurar a percep : assegurar a percepç ção do texto e ão do texto e dos elementos gr dos elementos grá áficos quando vistos sem cores. ficos quando vistos sem cores.

  • 3

3 -

  • Utilizar corretamente marca

Utilizar corretamente marcaç ções e folhas de estilo ões e folhas de estilo: marcar os : marcar os documentos com os elementos estruturais adequados. Controlar a documentos com os elementos estruturais adequados. Controlar a apresenta apresentaç ção por meio de folhas de estilo, em vez de elementos de ão por meio de folhas de estilo, em vez de elementos de apresenta apresentaç ção e atributos. ão e atributos.

  • 4

4 -

  • Indicar claramente qual o idioma utilizado

Indicar claramente qual o idioma utilizado: utilizar marca : utilizar marcaç ções ões que facilitem a pron que facilitem a pronú úncia e a interpreta ncia e a interpretaç ção de abreviaturas ou texto ão de abreviaturas ou texto em l em lí íngua estrangeira. ngua estrangeira.

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WCAG 1.0 WCAG 1.0 -

  • 14 Recomenda

14 Recomendaç ções (2/4) ões (2/4)

  • 5

5 -

  • Criar tabelas pass

Criar tabelas passí íveis de transforma veis de transformaç ção ão harmoniosa harmoniosa: assegurar : assegurar que as tabelas têm as marca que as tabelas têm as marcaç ções necess ões necessá árias para poderem ser rias para poderem ser transformadas harmoniosamente por navegadores acess transformadas harmoniosamente por navegadores acessí íveis e outros veis e outros agentes do usu agentes do usuá ário. rio.

  • 6

6 -

  • Assegurar que as p

Assegurar que as pá áginas dotadas de novas tecnologias sejam ginas dotadas de novas tecnologias sejam transformadas harmoniosamente transformadas harmoniosamente: assegurar que as p : assegurar que as pá áginas são ginas são acess acessí íveis mesmo quando as tecnologias mais recentes não forem veis mesmo quando as tecnologias mais recentes não forem suportadas ou tenham sido desativadas. suportadas ou tenham sido desativadas.

  • 7

7 -

  • Assegurar o controle do usu

Assegurar o controle do usuá ário sobre as altera rio sobre as alteraç ções temporais do ões temporais do conte conteú údo do: assegurar a possibilidade de interrup : assegurar a possibilidade de interrupç ção momentânea ou ão momentânea ou definitiva do movimento, intermitência, transcurso ou atualiza definitiva do movimento, intermitência, transcurso ou atualizaç ção ão autom automá ática de objetos ou p tica de objetos ou pá áginas. ginas.

  • 8

8 -

  • Assegurar a acessibilidade direta de interfaces do usu

Assegurar a acessibilidade direta de interfaces do usuá ário rio integradas integradas: assegurar que a interface do usu : assegurar que a interface do usuá ário obede rio obedeç ça a princ a a princí ípios de pios de design para a acessibilidade: acesso independente de dispositivo design para a acessibilidade: acesso independente de dispositivos, s,

  • peracionalidade pelo teclado, emissão autom
  • peracionalidade pelo teclado, emissão automá

ática de voz (verbaliza tica de voz (verbalizaç ção). ão).

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WCAG 1.0 WCAG 1.0 -

  • 14 Recomenda

14 Recomendaç ções (3/4) ões (3/4)

  • 9

9 -

  • Projetar p

Projetar pá áginas considerando a independência de ginas considerando a independência de dispositivos: dispositivos: utilizar fun utilizar funç ções que permitam a ativa ões que permitam a ativaç ção de ão de elementos de p elementos de pá ágina por meio de uma grande variedade de gina por meio de uma grande variedade de dispositivos de entrada de comandos. dispositivos de entrada de comandos.

  • 10

10 -

  • Utilizar solu

Utilizar soluç ções de transi ões de transiç ção: ão: utilizar solu utilizar soluç ções de ões de acessibilidade acessibilidade transit transitó órias, para que as tecnologias de apoio e os rias, para que as tecnologias de apoio e os navegadores mais antigos funcionem corretamente. navegadores mais antigos funcionem corretamente.

  • 11

11 -

  • Utilizar tecnologias e recomenda

Utilizar tecnologias e recomendaç ções do W3C: ões do W3C: utilizar utilizar tecnologias do W3C (de acordo com suas especifica tecnologias do W3C (de acordo com suas especificaç ções) e seguir ões) e seguir as recomenda as recomendaç ções de acessibilidade. Quando não for poss ões de acessibilidade. Quando não for possí ível vel utilizar tecnologia W3C, ou quando tal utiliza utilizar tecnologia W3C, ou quando tal utilizaç ção produzir materiais ão produzir materiais que não possam ser objeto de transforma que não possam ser objeto de transformaç ção harmoniosa, fornecer ão harmoniosa, fornecer uma versão alternativa, acess uma versão alternativa, acessí ível, do conte vel, do conteú údo. do.

  • 12

12 -

  • Fornecer informa

Fornecer informaç ções de contexto e orienta ões de contexto e orientaç ções ões: : fornecer fornecer contexto e orienta contexto e orientaç ções para ajudar os usu ões para ajudar os usuá ários a compreenderem rios a compreenderem p pá áginas ou elementos complexos. ginas ou elementos complexos.

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14 Recomenda 14 Recomendaç ções (4/4) ões (4/4)

  • 13

13 -

  • Fornecer mecanismos de navega

Fornecer mecanismos de navegaç ção claros ão claros: fornecer mecanismos : fornecer mecanismos de navega de navegaç ção coerentes e sistematizados ão coerentes e sistematizados --

  • - informa

informaç ções de orienta ões de orientaç ção, ão, barras de navega barras de navegaç ção, mapa do site ão, mapa do site --

  • - para aumentar as probabilidades de

para aumentar as probabilidades de uma pessoa encontrar o que procura em um dado site. uma pessoa encontrar o que procura em um dado site.

  • 14

14 -

  • Assegurar a clareza e a simplicidade dos documentos:

Assegurar a clareza e a simplicidade dos documentos: assegurar a assegurar a produ produç ção de documentos claros e simples, para que sejam mais f ão de documentos claros e simples, para que sejam mais fá áceis de ceis de compreender. compreender.

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Avalia Avaliaç ção de sites na web (segundo W3C) ão de sites na web (segundo W3C)

  • Quanto antes a acessibilidade for avaliada (no in

Quanto antes a acessibilidade for avaliada (no iní ício ou cio ou ao longo do processo de desenvolvimento) mais f ao longo do processo de desenvolvimento) mais fá ácil cil ser será á a corre a correç ção dos problemas. ão dos problemas.

  • A avalia

A avaliaç ção deve ser feita: ão deve ser feita:

– através de ferramentas automatizadas, embora nenhuma delas seja capaz de determinar se um site cumpre todos os itens de acessibilidade. – através da avaliação humana para ajudar a garantir a clareza da linguagem, a boa utilização dos equivalentes textuais e a facilidade da navegação (usabilidade) e/ou a qualidade da comunicação entre designer e usuário (comunicabilidade).

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Pesquisa de Acessibilidade no SERG: o WNH Pesquisa de Acessibilidade no SERG: o WNH

Chantal Intrator (Mestre) Ingrid Monteiro (Mestranda) Colaboração Internacional: IBM Research Almaden

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Media Mediaç ção do Di ão do Diá álogo Original Sistema logo Original Sistema-

  • Usu

Usuá ário rio

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Leituras Recomendadas Leituras Recomendadas

  • E

E-

  • Acessibilidade: Tornando Vis

Acessibilidade: Tornando Visí ível o Invis vel o Invisí ível. vel. Simone Ferreira, Marie Agnes Chauvel, Marcos Ferreira Simone Ferreira, Marie Agnes Chauvel, Marcos Ferreira

http://www.unirio.br/morpheusonline/numero10 http://www.unirio.br/morpheusonline/numero10-

  • 2007/simonebacellar.htm

2007/simonebacellar.htm

  • Usabilidade, Acessibilidade e Inteligibilidade Aplicadas

Usabilidade, Acessibilidade e Inteligibilidade Aplicadas em Interfaces para Analfabetos, Idosos e Pessoas com em Interfaces para Analfabetos, Idosos e Pessoas com Deficiência (Mem Deficiência (Memó ória do Workshop de Acessibilidade do ria do Workshop de Acessibilidade do IHC 2009) Amanda Melo, Lara Picolo, Ismael Avila e IHC 2009) Amanda Melo, Lara Picolo, Ismael Avila e Claudia Tambascia Claudia Tambascia

http://www.cpqd.com.br/file.upload/1749021822/resultados_worksho http://www.cpqd.com.br/file.upload/1749021822/resultados_workshop_uai.pdf p_uai.pdf

  • Entrevista com Leda Spelta, na edi

Entrevista com Leda Spelta, na ediç ção especial da ão especial da Computa Computaç ção Brasil (SBC) sobre ão Brasil (SBC) sobre ’ ’10 Anos de IHC 10 Anos de IHC’ ’

https://www.sbc.org.br/bibliotecadigital/download.php?paper=1665 https://www.sbc.org.br/bibliotecadigital/download.php?paper=1665