Getting Involved in Undergraduate Research Katherine Sittig-Boyd - PowerPoint PPT Presentation

Getting Involved in Undergraduate Research Katherine Sittig-Boyd Data Analyst Former DREU and CREU participant

WHO AM I? • Who am I? Professional ¡database ¡wrangler ¡and ¡data ¡analyst ¡ Graduated ¡from ¡Simmons ¡College ¡in ¡May ¡2016 ¡ Currently ¡living ¡in ¡Boston ¡ • How I got involved in undergraduate research My ¡mentor, ¡Nane@e ¡Veilleux ¡ WanDng ¡to ¡go ¡beyond ¡coursework ¡ ¡

TOPICS ¡ • Past research experience and how I got involved • How to seek out undergraduate research opportunities • Beyond undergrad: research in the real world

PERSONAL EXPERIENCE

CREU EXPERIENCE 2013-14: Gesture Analysis Team: Sarah Elmore, Hillary Fundin, Laura Haenchen, Katherine Sittig-Boyd; Mentor: Nanette Veilleux • Human gestures are difficult to quantify and analyze • Implemented a gesture categorization system • Developed an experiment to identify which gesture categories are used in accordance with verbal communication tasks Presented at Grace Hopper 2014 poster session!

CREU EXPERIENCE 2014-15: Conversational Context Team: Jillianna Farietta, Patcharaporn Israsena, Maria Romero, Katherine Sittig-Boyd; Mentor: Nanette Veilleux • Investigated pitch contours in verbal communication settings • Speech recognition, speech synthesis • 67% of our prompts produced the intended result

CREU EXPERIENCE 2015-16: Clinical Narratives Team: Rebecca Haralson, Katherine Sittig-Boyd, Stephanie Worobey; Mentor: Amber Stubbs • Used real medical records for a text/data mining project • Investigated discrepancies in clinical narratives For ¡instance, ¡only ¡67% ¡of ¡the ¡narraDves ¡menDon ¡that ¡the ¡paDent ¡ in ¡quesDon ¡is ¡diabeDc ¡ • Discrepancies between program-based predictions and actual gender; 24 records made no mention of gender • 320 records did not mention age; 36 had age disagreements Presented at 2016 Tapia Celebration!

DREU EXPERIENCE 2015 School: University of Southern California Mentor: Maja Matari ć • Got to combine language AND robotics • Created a speech detection node for the Robot Operating System (ROS) at the University of Southern California • Identified who was speaking in a multi-party interaction Featured as a short paper at IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication (RO-MAN '16). Authors: Elaine Short, Katherine Sittig-Boyd and Maja J. Matari ć .

CHALLENGES AND SUCCESSES • Data sets - gathering, designing, analyzing Also ¡challenging: ¡Working ¡with ¡data ¡sets ¡that ¡weren’t ¡my ¡own! ¡ • Translating real-world phenomena into computational ideas Speech, ¡gesture, ¡group ¡conversaDon ¡dynamics, ¡human ¡language ¡ • Working with robotics, which was not available at my college • Contributing to the quantification of gesture and speech

WHY PARTICIPATE IN UNDERGRADUATE RESEARCH?

GRADUATE SCHOOL • Graduate programs love to see that you have research experience • “Trial run” before a longer commitment • Gain a sense of what YOU like to study

INDUSTRY/DEVELOPMENT JOBS • Creative, flexible approach to unsolved problems • Data analysis skills, new programming techniques • Comfort with uncertainty

PERSONAL REASONS • Getting to know professors beyond the classroom • Gauging interest in various research fields • Skill set building • Contributions to computer science - NOT problem sets! • Chance at conference attendance, publication

HOW DO I GET INVOLVED?

CREU - ASK YOUR PROFESSORS • Ask around: who is studying what? • Find peers who are also interested in the topic Important: ¡interdisciplinary ¡projects ¡are ¡legiDmate! ¡ ¡ ComputaDonal ¡_________________ ¡can ¡be ¡a ¡great ¡way ¡ to ¡start ¡brainstorming ¡projects ¡ Deadlines: usually the spring. Check cra-w.org/creu for more details! ¡

DREU - WHAT DO YOU WANT TO RESEARCH? • Are you particularly interested in genomics? High- performance computing? Population dynamics? • DREU is a great way to explore beyond your own undergraduate institution • Personal statement should focus on research interest Applications are open and can be found at cra-w.org/dreu For mentor and student applications ¡

cra-w.org/DREU

BEYOND CRA-W • NSF-funded REUs • All over the U.S., HUGE variety in topics • I have also participated in an NSF REU ...and ¡ended ¡up ¡with ¡a ¡year-­‑long ¡paid ¡internship, ¡which ¡I ¡ was ¡able ¡to ¡conDnue ¡remotely ¡while ¡in ¡college! ¡ Deadlines usually in February, March https://www.nsf.gov/crssprgm/reu/reu_search.jsp ¡

CONQUER – Computer Science Undergraduate Research • Conquer is an online resource provided by CRA-E for students and faculty interested or currently participating in undergraduate research. – Resources – Research Opportunities – Exercises Go to: conquer.cra.org Check out: cra.org/crae

Resources ¡ ¡ Visit ¡ CRA-­‑W.org ¡ for ¡more ¡resources ¡for ¡all ¡levels ¡of ¡your ¡career ¡ ¡ Join ¡our ¡CRA-­‑W ¡mailing ¡list, ¡ CRA-­‑W ¡Updates , ¡by ¡going ¡to ¡bit.ly/1McQCDd ¡ ¡ Follow ¡@CRAWomen ¡to ¡find ¡out ¡about ¡upcoming ¡events ¡or ¡programs ¡ ¡ Don’t ¡forget ¡to ¡take ¡the ¡feedback ¡survey! ¡ ¡