Disability Inclusion and Accessibility at Temple University - PowerPoint PPT Presentation

Disability ¡Inclusion ¡and ¡ Accessibility ¡at ¡Temple ¡University ¡ “Temple University is committed to providing students, faculty and staff with access to its facilities and the technology and information they need to succeed in and out of the classroom.” Temple University Accessibility Statement LEARNING ¡AND ¡DEVELOPMENT ¡

We ¡are ¡pleased ¡to ¡be ¡back! ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

And, ¡we ¡brought ¡a ¡friend! ¡ ¡ Andrea ¡Caporale ¡Seiss ¡ Temple ¡University ¡Title ¡IX ¡Coordinator ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Outcomes ¡from ¡2014 ¡ Our ¡visit ¡in ¡2014… ¡ – First ¡Jme ¡Rome ¡faculty ¡had ¡been ¡trained ¡on ¡ university ¡policies ¡and ¡procedures ¡ – ClarificaJon ¡of ¡US ¡discriminaJon ¡and ¡harassment ¡ issues ¡and ¡policies ¡ ¡ – ¡ConnecJon ¡made ¡to ¡both ¡Italian ¡and ¡EU ¡Law ¡ As ¡a ¡direct ¡outgrowth ¡of ¡that ¡training, ¡ ¡ – Temple ¡University ¡Rome ¡Campus ¡faculty ¡ handbook ¡ ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Temple ¡University ¡Rome ¡Campus ¡ Faculty ¡Handbook ¡ • Designed ¡to ¡provide ¡essenJal ¡informaJon ¡to ¡ faculty ¡ • Not ¡exhausJve ¡source ¡of ¡informaJon ¡but ¡ covers: ¡ – Paychecks ¡to ¡Technology ¡Policies ¡and ¡Procedures ¡ – Safety/Security ¡– ¡Grading ¡and ¡Grade ¡Disputes ¡ – Syllabi ¡Policy ¡– ¡Class ¡Excursions ¡ – Disability ¡Resources ¡and ¡Services ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Temple ¡University ¡Rome ¡Campus ¡ Faculty ¡Handbook ¡ • Policies ¡Website ¡ – Non-­‑DiscriminaJon ¡ – AnJ-­‑Harassment ¡ – Faculty/Student ¡RelaJonships ¡ – RepresenJng ¡Temple ¡as ¡a ¡Faculty ¡Member ¡ – Contact ¡informaJon ¡ ¡ • ResponsibiliJes ¡– ¡Outlined ¡in ¡your ¡Contracts ¡ Will ¡be ¡available ¡online ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

“Colleges ¡and ¡universiJes ¡have ¡specific ¡legal ¡obligaJons ¡ to ¡provide ¡students, ¡faculty, ¡and ¡staff ¡with ¡disabiliJes ¡ the ¡same ¡benefits, ¡programs, ¡and ¡services.” ¡ ¡Russlynn ¡Ali ¡ ¡ ¡ Assistant ¡Secretary ¡for ¡Civil ¡Rights ¡ ¡U.S. ¡Department ¡of ¡EducaJon ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Higher ¡EducaJon ¡and ¡Disability ¡ ¡ • Roughly ¡ 11 ¡percent ¡of ¡college ¡students ¡have ¡a ¡ disability, ¡according ¡to ¡EducaJon ¡Department ¡ figures: ¡ ¡ – about ¡two-­‑thirds ¡of ¡that ¡group ¡suffer ¡from ¡one ¡or ¡ more ¡so-­‑called ¡ invisible ¡disabiliIes , ¡such ¡as ¡ learning ¡disabiliIes , ¡ ADHD ¡(a^enJon-­‑deficit ¡ hyperacJvity ¡disorder), ¡and ¡ mental-­‑health ¡and ¡ emoIonal ¡disabiliIes . ¡ ¡ • ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

AccommodaJng ¡Students ¡ • Programs ¡have ¡a ¡responsibility ¡to ¡meet ¡the ¡ reasonable ¡needs ¡of ¡students ¡with ¡disabiliJes ¡ through ¡accommodaJons ¡and ¡modificaJons ¡in ¡ recruitment, ¡orientaJons, ¡pre-­‑enrollment ¡ inquiry, ¡enrollment, ¡placement, ¡and ¡ instrucJon. ¡ ¡ • Through ¡these ¡accommodaJons ¡we ¡can ¡ ensure ¡full ¡and ¡equal ¡access ¡to ¡acJviJes ¡and ¡ services. ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

¡Student ¡Support ¡ • Students ¡who ¡need ¡help ¡don’t ¡always ¡ask ¡for ¡it ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ • Only ¡ 17 ¡percent ¡ of ¡college ¡students ¡with ¡ learning ¡disabiliJes ¡receive ¡accommodaJons, ¡ according ¡to ¡the ¡NaJonal ¡Center ¡for ¡Learning ¡ DisabiliJes. ¡ ¡ • Student’s ¡needs ¡are ¡assessed ¡on ¡a ¡case ¡by ¡ case ¡basis ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

What ¡would ¡you ¡do ¡if? ¡ • A ¡student ¡informs ¡you ¡that ¡they ¡have ¡ A^enJon ¡Deficit ¡Disorder ¡and ¡will ¡need ¡more ¡ Jme ¡when ¡tesJng…… ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Learning ¡ObjecJves ¡ • Review ¡Temple ¡University’s ¡obligaJons ¡under ¡ the ¡ADA ¡ • Define ¡“Accessibility” ¡ • List ¡Temple ¡resources ¡that ¡support ¡accessible ¡ technology ¡ • Outline ¡faculty ¡obligaJons ¡ • Provide ¡examples ¡of ¡appropriate ¡responses ¡to ¡ student ¡requests ¡for ¡accommodaJon ¡ ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Our ¡Compliance ¡ObligaJon ¡ • We ¡have ¡always ¡been ¡under ¡a ¡legal ¡obligaJon ¡to ¡ accommodate ¡students, ¡faculty ¡and ¡staff ¡due ¡to ¡federal ¡ statutes ¡such ¡as: ¡ ¡ – The ¡Americans ¡with ¡DisabiliIes ¡Amendments ¡Act ¡(ADAAA) ¡ – The ¡RehabilitaIon ¡Act ¡ ¡ • Sec$on ¡504 ¡of ¡the ¡Rehabilita$on ¡Act ¡of ¡1973 ¡states ¡that ¡… ¡ ¡ "No ¡otherwise ¡qualified ¡individual ¡with ¡a ¡disability ¡in ¡the ¡United ¡States ¡… ¡ shall, ¡solely ¡by ¡reason ¡of ¡… ¡disability, ¡be ¡denied ¡the ¡benefits ¡of, ¡be ¡ excluded ¡from ¡the ¡parJcipaJon ¡in, ¡or ¡be ¡subjected ¡to ¡discriminaJon ¡ under ¡any ¡program ¡or ¡acJvity ¡receiving ¡federal ¡financial ¡assistance." ¡ As ¡well ¡as ¡guidance ¡from ¡court ¡decisions, ¡accessibility ¡guidelines ¡ and ¡seQlements ¡and ¡consent ¡decrees. ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

ADAAA ¡ ¡ • In ¡2015 ¡marked ¡the ¡25 th ¡anniversary ¡of ¡the ¡ Americans ¡with ¡DisabiliJes ¡Act. ¡ • The ¡ADA ¡and ¡its ¡Amendments ¡Act ¡(ADAAA) ¡ are ¡federal ¡disability ¡non-­‑discriminaJon ¡laws ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

RehabilitaJon ¡Act ¡of ¡1973 ¡ • SecJon ¡504 ¡states ¡that ¡ "no ¡qualified ¡individual ¡with ¡a ¡ disability ¡in ¡the ¡United ¡States ¡shall ¡be ¡excluded ¡from, ¡ denied ¡the ¡benefits ¡of, ¡or ¡be ¡subjected ¡to ¡ discriminaIon ¡under" ¡any ¡program ¡or ¡acJvity ¡that ¡ receives ¡Federal ¡financial ¡assistance. ¡ • Requirements ¡common ¡to ¡these ¡regulaJons ¡include ¡ reasonable ¡accommodaIon ¡ for ¡employees ¡with ¡ disabiliJes; ¡program ¡accessibility; ¡effecJve ¡ communicaJon ¡with ¡people ¡who ¡have ¡hearing ¡or ¡ vision ¡disabiliJes; ¡and ¡accessible ¡new ¡construcJon ¡and ¡ alteraJons. ¡ ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

Our ¡Compliance ¡ObligaJon ¡ • We ¡also ¡have ¡an ¡obligaJon ¡not ¡to ¡discriminate ¡under ¡ Temple ¡University ¡Policies ¡ • PrevenJng ¡and ¡Addressing ¡DiscriminaJon ¡and ¡Harassment ¡ • Accessible ¡Technology ¡Policy ¡ • Course ¡Syllabus ¡Policy ¡ • Accessibility ¡on ¡our ¡campus ¡is ¡a ¡shared ¡responsibility ¡ – Each ¡unit ¡is ¡responsible ¡for ¡making ¡its ¡programs ¡and ¡services ¡ accessible ¡with ¡guidance ¡from ¡campus ¡experts ¡ – Any ¡person ¡can ¡put ¡the ¡university ¡out ¡of ¡compliance ¡through ¡ inaccessible ¡design ¡or ¡an ¡act ¡of ¡discriminaJon ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡

What ¡is ¡Accessibility? ¡ Accessibility ¡is ¡the ¡ability ¡to ¡engage ¡with, ¡use, ¡parJcipate ¡in, ¡and ¡ belong ¡to, ¡the ¡world ¡around ¡us. ¡ Accessibility ¡is ¡the ¡word ¡used ¡to ¡describe ¡whether ¡a ¡product ¡(for ¡ example, ¡a ¡website, ¡mobile ¡site, ¡digital ¡TV ¡interface ¡or ¡applicaJon) ¡can ¡ be ¡used ¡by ¡people ¡of ¡all ¡abiliJes ¡and ¡disabiliJes, ¡regardless ¡of ¡physical ¡ or ¡developmental ¡abiliJes ¡or ¡impairments ¡ Accessibility ¡Extends ¡to: ¡ – Built ¡Environment ¡– ¡Physical ¡Space ¡on ¡Campus ¡ – Technology ¡– ¡purchasing/maintaining/using ¡ – EducaJonal ¡Environment ¡(instrucJon) ¡ – Programs ¡and ¡Services ¡ – Altudes ¡ TEMPLE ¡UNIVERSITY ¡HUMAN ¡RESOURCES ¡