Creating Vibrant, Interactive Environments for children, - - PowerPoint PPT Presentation

Creating ¡Vibrant, ¡Interactive ¡ Environments ¡for ¡children, ¡Inspiring ¡ Reggio ¡Emilia ¡Practices ¡in ¡the ¡Odyssey ¡

By ¡ ¡ Kelly ¡Hor, ¡Director ¡of ¡School ¡ Fadly ¡Asis, ¡Senior ¡Art ¡Specialist ¡

Facilitators: Herman Bakar, Candy Low, Drizzle Hshieh, Joachim Liu, Patrick Lim, Alice Alagan

Workshop ¡Objectives ¡

In ¡this ¡workshop, ¡the ¡Odyssey ¡team ¡shares ¡their ¡interpreta4ons ¡of ¡how ¡ environments ¡are ¡designed ¡as ¡engaging ¡learning ¡spaces ¡for ¡children ¡and ¡what ¡it ¡ means ¡for ¡an ¡environment ¡to ¡effec4vely ¡serves ¡as ¡a ¡third ¡teacher ¡in ¡early ¡ childhood ¡se;ngs. ¡ ¡ At ¡the ¡end ¡of ¡the ¡workshop, ¡par4cipants ¡will ¡be ¡able ¡to ¡… ¡ 1. Expand ¡their ¡thinking ¡in ¡designing ¡and ¡organizing ¡interac4ve ¡learning ¡spaces ¡ for ¡children ¡ 2. Gain ¡prac4cal ¡ideas ¡in ¡using ¡diverse ¡materials ¡to ¡support ¡children’s ¡ mul4sensory ¡experiences ¡ ¡

Environments, ¡Inspirations ¡from ¡Reggio ¡Emilia ¡

• Environments ¡as ¡protagonist ¡in ¡

empowering, ¡inspiring ¡and ¡ins4ga4ng ¡ ac4ve ¡learning. ¡ ¡

• Environment ¡becomes ¡spaces ¡filled ¡with ¡

diverse, ¡crea4ve ¡materials ¡for ¡touching, ¡ exploring, ¡inquiring ¡and ¡discovering ¡ ¡

• Encourage ¡children ¡and ¡adults, ¡to ¡observe ¡

and ¡rediscover ¡the ¡richness, ¡beauty ¡and ¡ possibili4es ¡of ¡materials. ¡

• Environments ¡that ¡promote ¡meaningful ¡

and ¡collabora4ve ¡explora4on ¡with ¡ materials ¡

Creation ¡of ¡the ¡‘Ray ¡of ¡Light’ ¡

Ar4s4c ¡elements ¡ Scien4fic ¡ elements ¡ Texture ¡ Reflec4ons ¡ Light ¡ Shadow ¡ Symmetry ¡ Colours ¡ Lines ¡ Balance ¡ Shape ¡ Space ¡

‘Ray ¡of ¡Light’, ¡a ¡rich ¡ exploratory ¡and ¡ interac4ve ¡space ¡that ¡ emphasizes ¡experiences ¡ in ¡scien4fic ¡and ¡ aesthe4c ¡inves4ga4ons. ¡ ¡ ¡

Ray ¡of ¡Light ¡

• Atelier ¡converted ¡into ¡a ¡
• darkroom. ¡
• UV ¡lamp, ¡fluorescent ¡materials, ¡

glow-­‑in-­‑the-­‑dark ¡objects. ¡

• Light ¡producing ¡devices. ¡
• OHP ¡and ¡light ¡tables. ¡

Ray ¡of ¡Light ¡

• Light ¡pain4ngs ¡
• ‘Shadow ¡Dancing’ ¡
• Darkroom ¡Treasure ¡Hunt ¡
• Exploratory ¡ac4vi4es ¡at ¡OHP ¡

and ¡light ¡table. ¡

• Wayang ¡kulit! ¡

Ray ¡of ¡Light ¡

• Children ¡explored ¡and ¡discover ¡

wonders ¡of ¡light ¡and ¡shadow. ¡

• They ¡explored ¡colours ¡in ¡
• darkness. ¡
• Experience ¡rich ¡diverse ¡of ¡

materials, ¡media ¡and ¡ac4vi4es. ¡

• Peer ¡collabora4on. ¡
• Elements ¡of ¡Art: ¡Lines, ¡shapes, ¡

space, ¡colours. ¡ ¡

Ray ¡of ¡Light ¡ Wayang ¡Kulit ¡

Ray ¡of ¡Light ¡ Light ¡Painting ¡

Experiencing ¡the ¡Ray ¡of ¡Light ¡ ¡ ¡

1.

• 1. Shadow play

Shadow play -­‑ ¡Extending ¡possibili0es ¡and ¡ideas ¡through ¡interac0ons ¡

• f ¡materials ¡on ¡the ¡OHP. ¡A ¡variety ¡of ¡transparent ¡and ¡opaque ¡materials ¡

are ¡provided ¡for ¡explora4ons ¡on ¡the ¡OHP, ¡where ¡par4cipants ¡are ¡ encouraged ¡to ¡experiment ¡and ¡dialogue ¡on ¡the ¡possibili4es ¡and ¡poten4al ¡

• f ¡materials. ¡

¡ 2.

• 2. UV Light Painting

UV Light Painting -­‑ ¡Art ¡explora0ons ¡with ¡UV ¡light ¡and ¡ luminescent ¡ ¡paint. ¡Using ¡the ¡technique ¡of ¡glow ¡in ¡the ¡dark ¡art ¡with ¡ ultraviolet ¡light ¡and ¡luminescent ¡paint ¡to ¡explore ¡the ¡possibili4es ¡of ¡using ¡ materials ¡that ¡fluoresce ¡under ¡a ¡black ¡light ¡ ¡ ¡ 3. ¡Ping Pong Light Ping Pong Light -­‑ ¡Using ¡light ¡sources ¡to ¡explore ¡and ¡experiment ¡ with ¡form, ¡shapes ¡and ¡colours. ¡Par4cipants ¡will ¡be ¡experimen4ng ¡with ¡ various ¡sources ¡of ¡light ¡e.g. ¡torch ¡light, ¡LED ¡lights, ¡colured ¡lights ¡to ¡create ¡ lines, ¡shapes, ¡forms ¡and ¡ar4s4c ¡designs ¡