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Welcome! Common Core: Literacy Grades 3-5 Expeditionary Learning Bromwell Elementary School 2015-2016 What curriculum is being used to teach the Common Core


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Welcome!

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Common ¡Core: ¡Literacy Grades ¡3-­‑5 Expeditionary ¡Learning ¡

Bromwell ¡Elementary ¡School 2015-­‑2016

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  • What ¡curriculum ¡is ¡being ¡used ¡to ¡teach ¡the ¡

Common ¡Core ¡State ¡Standards: ¡ ¡Literacy?

  • What ¡are ¡the ¡Common ¡Core ¡instructional ¡

shifts ¡and ¡how ¡are ¡they ¡addressed ¡in ¡the ¡ curriculum?

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What is Expeditionary Learning?

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  • Read ¡as ¡much ¡non-­‑fiction ¡as ¡

fiction

  • Learn ¡about ¡the ¡world ¡by ¡

reading

  • Read ¡more ¡challenging ¡material ¡

closely

  • Discuss ¡reading ¡using ¡evidence
  • Write ¡non-­‑fiction ¡using ¡evidence
  • Increase ¡academic ¡vocabulary

A Closer Look: ELA/Literacy Shifts

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Read ¡more ¡non-­‑ fiction
  • Understand ¡how ¡non-­‑

fiction ¡is ¡written ¡and ¡put ¡ together

  • Enjoy and ¡discuss ¡the ¡

details ¡of ¡non-­‑fiction

  • Supply ¡non-­‑fiction ¡texts ¡

to ¡read

  • Read ¡non-­‑fiction ¡books ¡

aloud ¡or ¡with your ¡child

  • Have ¡fun with ¡non-­‑

fiction ¡in ¡front ¡of ¡your ¡ children

ELA ¡Shift ¡#1: ¡Read ¡as ¡much ¡non-­‑fiction ¡as ¡fiction

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Learn ¡more ¡about ¡

Science ¡and ¡Social ¡ Studies ¡through ¡reading

  • Use ¡“primary ¡source” ¡

documents

  • Get ¡smarter ¡through ¡the ¡

use ¡of ¡texts

  • Supply ¡texts ¡on ¡topics ¡

that ¡interest ¡your ¡child

  • Find ¡books ¡that ¡explain ¡

how ¡things ¡work ¡and ¡ why ¡

  • Discuss ¡non-­‑fiction ¡texts ¡

and ¡their ¡ideas

ELA ¡Shift ¡#2: ¡Learn ¡about ¡the ¡world ¡by ¡reading

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Narrative ¡Nonfiction

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Re-­‑read
  • Read ¡books ¡at ¡their ¡

comfort ¡level ¡and ¡more ¡ challenging ¡texts

  • Not ¡just ¡read, ¡

comprehend

  • Handle ¡frustration ¡and ¡

keep ¡pushing ¡to ¡improve

  • Provide ¡more ¡

challenging ¡texts ¡their ¡ children ¡want ¡to ¡read ¡in ¡ addition ¡to ¡books ¡they ¡ can ¡read ¡easily

  • Know ¡what ¡is ¡grade ¡level ¡

appropriate

  • Read ¡challenging ¡books ¡

with ¡your ¡child

  • Show ¡that ¡challenging ¡

books ¡are ¡worth ¡reading

ELA ¡Shift ¡#3: ¡Read ¡more ¡complex ¡material ¡carefully

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Find ¡evidence ¡to ¡support ¡

their ¡arguments

  • Form ¡judgments ¡and ¡
  • pinions
  • Become ¡scholars
  • Discuss ¡what ¡the ¡author ¡

is ¡thinking

  • Make ¡predictions
  • Talk ¡about ¡texts
  • Demand ¡evidence ¡in ¡

everyday ¡discussions, ¡ debates ¡and ¡ disagreements

  • Read ¡aloud ¡or ¡read ¡the ¡

same ¡book ¡as ¡your ¡child ¡ and ¡discuss ¡with ¡ evidence

ELA ¡Shift ¡#4: ¡Discuss ¡reading ¡using ¡evidence

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Make ¡arguments ¡in ¡

writing ¡using ¡evidence

  • Compare ¡multiple ¡texts ¡in ¡

writing

  • Learn ¡to ¡write ¡well ¡
  • Encourage ¡writing ¡at ¡

home

  • Write ¡“books” ¡together ¡

using ¡evidence ¡and ¡ details

  • Review ¡samples ¡of ¡

student ¡writing: ¡

http://www.corestandards.or g/assets/Appendix_C.pdf

ELA ¡Shift ¡#5: ¡Write ¡from ¡sources

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How ¡to ¡support ¡your ¡ child ¡at ¡home: Students ¡MUST

  • Learn ¡the ¡words ¡they ¡will ¡

need ¡to ¡use ¡in ¡college ¡ and ¡career

  • Get ¡smarter ¡at ¡using ¡the ¡

“language ¡of ¡power”

  • Read ¡often ¡and ¡

constantly ¡with ¡young ¡ children

  • Read ¡multiple ¡books ¡

about ¡the ¡same ¡topic

  • Let ¡your ¡children ¡see ¡you ¡

reading

  • Talk ¡to ¡your ¡children, ¡

read ¡to ¡them, ¡listen ¡to ¡ them, ¡sing ¡with ¡them, ¡ make ¡up ¡silly ¡rhymes ¡and ¡ word ¡games

ELA ¡Shift ¡#6: ¡Build ¡an ¡academic ¡vocabulary

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