Systems of Care Across Sectors A Collabora1ve - PowerPoint PPT Presentation

¡ ¡ Systems ¡of ¡Care ¡Across ¡Sectors ¡ ¡ A ¡Collabora1ve ¡Development ¡Model ¡ ¡ For ¡Implementa1on ¡and ¡System ¡Change ¡ ¡ Presented ¡by : ¡ Systems ¡of ¡Care ¡Ins/tute ¡ Center ¡for ¡Improvement ¡of ¡Child ¡& ¡Family ¡Services ¡School ¡ of ¡Social ¡Work ¡ ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

William ¡Baney, ¡M.Ed. ¡ Cate ¡Drinan, ¡M.A. ¡ Dan ¡Embree, ¡M.Ed. ¡ ¡ Systems ¡of ¡Care ¡Ins1tute ¡ Center ¡for ¡Improvement ¡of ¡Child ¡& ¡Family ¡Services ¡ School ¡of ¡Social ¡Work ¡| ¡Portland ¡State ¡University ¡ ¡ baneyw@pdx.edu ¡ cdrinan@pdx.edu ¡ dembree@pdx.edu ¡ ¡ ¡ ¡

Juvenile Education Family Justice PSU Early Systems OEI Childhood of Care Institute (SCOI ) MIECHV Project AMH Home Launch Visiting Cradle Family SOC To Involvement Career Matters Integrated Case Early CAF Management Learning Positive Nak Youth Nu Wraparound Transitions Wit Self DD PBIS Sufficiency CCO Primary Care

PSU ¡Systems ¡of ¡Care ¡Ins1tute ¡ Collabora1ve ¡Development ¡Model ¡ for ¡Implementa1on ¡and ¡System ¡Change ¡ Wraparound ¡ Project ¡Launch ¡ Early ¡Learning ¡Hub ¡ MIECHV ¡ PBIS ¡ Cradle ¡to ¡Career ¡ ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Systems ¡oOen ¡work ¡in ¡isola1on… ¡ EC ¡ JJ ¡ CW ¡ MH ¡ ED ¡ Categorical ¡Care ¡ Isolated ¡Impact ¡ …on ¡the ¡same ¡challenge ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Characteris1cs ¡of ¡ ¡ Isolated ¡Impact ¡& ¡Categorical ¡Care: ¡ • Systems ¡work ¡in ¡silos ¡ • Organiza/ons ¡compete ¡ • Funders ¡select ¡individual ¡grantees ¡ • Evaluators ¡aSempt ¡to ¡isolate ¡the ¡impact ¡of ¡a ¡ par1cular ¡organiza1on ¡or ¡effec1veness ¡of ¡a ¡ par1cular ¡system ¡ These ¡tradi6onal ¡approaches ¡do ¡not ¡ solve ¡complex ¡challenges ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡ Adapted ¡from: ¡ ¡FSG ¡Webinar ¡2013 ¡

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What ¡is ¡Systems ¡of ¡Care? ¡ A ¡spectrum ¡of ¡effec1ve, ¡community-­‑based ¡services ¡and ¡ supports ¡for ¡children ¡and ¡youth ¡with ¡or ¡at ¡risk ¡for ¡mental ¡ health ¡ or ¡other ¡challenges ¡and ¡their ¡families… ¡ ¡ Organized ¡into: ¡ ¡ Ø a ¡coordinated ¡network ¡ Ø that ¡builds ¡meaningful ¡partnerships ¡with ¡families ¡and ¡ youth ¡ ¡ Ø and ¡addresses ¡their ¡cultural ¡and ¡linguis6c ¡needs ¡ ¡ ¡ …in ¡order ¡to ¡help ¡them ¡to ¡func1on ¡beSer ¡at ¡home, ¡in ¡ school ¡and ¡in ¡the ¡community. ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

SOC ¡Core ¡Values ¡ 1. ¡ Family ¡driven ¡and ¡youth ¡guided, ¡ with ¡the ¡strengths ¡and ¡needs ¡ of ¡the ¡child ¡and ¡family ¡determining ¡the ¡types ¡and ¡ mix ¡of ¡services ¡and ¡supports ¡provided. ¡ ¡ 2. ¡Community ¡based , ¡with ¡the ¡locus ¡of ¡services ¡as ¡well ¡as ¡system ¡ management ¡res1ng ¡within ¡a ¡suppor1ve, ¡adap1ve ¡infrastructure ¡ of ¡structures, ¡processes, ¡and ¡rela1onships ¡at ¡the ¡community ¡ level. ¡ ¡ 3. ¡Culturally ¡and ¡linguis/cally ¡competent , ¡with ¡agencies, ¡ programs, ¡and ¡services ¡that ¡reflect ¡the ¡cultural, ¡racial, ¡ ethnic, ¡and ¡linguis1c ¡differences ¡of ¡the ¡popula1ons ¡they ¡serve ¡to ¡ facilitate ¡access ¡to ¡and ¡u1liza1on ¡of ¡appropriate ¡services ¡and ¡ supports ¡and ¡to ¡eliminate ¡dispari1es ¡in ¡care. ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

An ¡advanced ¡collabora1on ¡approach ¡ for ¡complex ¡challenges ¡ CW ¡ JJ ¡ EC ¡ W M C H ¡ D ¡ JJ ¡ E C ¡ E ED ¡ MH ¡ Systems ¡of ¡Care ¡ Collec1ve ¡Impact ¡ A ¡collabora1ve ¡system ¡level ¡ An ¡approach ¡to ¡cross-­‑sector ¡ framework ¡for ¡ all ¡services ¡ that ¡ collabora1ve ¡ac1on ¡toward ¡a ¡ coordinates ¡mul1ple ¡ini1a1ves ¡ common ¡agenda ¡in ¡order ¡to ¡ with ¡one ¡philosophy ¡and ¡builds ¡ advance ¡an ¡ini1a1ve ¡and ¡ a ¡single ¡infrastructure. ¡ ¡ overcome ¡a ¡complex ¡challenge. ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

¡ Services ¡ ¡ & ¡ ¡ ¡ Supports ¡ ¡ ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Systems ¡of ¡Care ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Infrastructure: ¡ ¡ Necessary ¡organiza/onal ¡structures ¡that ¡support ¡cross-­‑ sector ¡planning ¡ac/vi/es, ¡system ¡func/on, ¡opera/ons ¡and ¡delivery ¡of ¡services. ¡ ¡ TBD ¡ TBD ¡ CCO’s ¡ Early ¡ Youth ¡ Learning ¡ Development ¡ Hubs ¡ Hubs ¡ Seamless ¡ Paren/ng ¡ ¡ Collabora/ve ¡ Accessible ¡ Hubs ¡ Coordinated ¡ Integrated ¡ Comprehensive ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Uncoordinated ¡ Categorical ¡ Fragmented ¡ Deficit-­‑based ¡ Limited ¡Access ¡ S ¡ S ¡ S ¡ ¡ Services ¡ S ¡ ¡ & ¡ ¡ ¡ S ¡ Supports ¡ ¡ S ¡ ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

The ¡Systems ¡of ¡Care ¡Goal ¡ S ¡ S ¡ S ¡ ¡ S ¡ S ¡ ¡ S ¡ ¡ S ¡ S ¡ S ¡ ¡ S ¡ ¡ S ¡ S ¡ S ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Preven1on ¡ ¡ ¡Transi1on ¡ ¡ ¡ ¡ Relief ¡Nurseries ¡ Paren1ng ¡Educa1on ¡ ¡ ¡ ¡Home ¡Visi1ng ¡ WIC ¡ ¡ EC ¡MH ¡Consulta1on ¡ Pediatrics ¡ ¡ ¡ Differen1al ¡Response ¡ MH ¡Preven1on ¡& ¡Promo1on ¡ ¡ Child ¡Care ¡ ¡ Project ¡Launch ¡ Family ¡Friend ¡Neighbor ¡ EBPs ¡ Preschool ¡ Childcare ¡Resources ¡and ¡Referral ¡ Early ¡Interven1on ¡ Trauma ¡Informed ¡Care ¡ Early ¡Childhood ¡ ¡ ¡ ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Transition ransition Pr Prevention evention Post-Secondary Ed Post-Secondary Ed Early Intervention Early Intervention Family Driven & Youth Guided Community Based Cultural & Linguistic Competency www.pdx.edu/ccf ¡

Systems ¡of ¡Care ¡Framework ¡ Child ¡Welfare ¡ Juvenile ¡Jus1ce ¡ DDD ¡ Stroul, ¡B., ¡& ¡Friedman, ¡R. ¡(1986). ¡ ¡ A ¡system ¡of ¡care ¡for ¡children ¡and ¡youth ¡with ¡severe ¡emo6onal ¡disturbances ¡(Rev. ¡ed.) ¡Washington, ¡DC: ¡ ¡Georgetown ¡University ¡Child ¡ Development ¡Center, ¡Na1onal ¡Technical ¡Assistance ¡Center ¡for ¡Children’s ¡Mental ¡Health. ¡Reprinted ¡by ¡permission. ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

¡ ¡ ¡ ¡Tradi1onal/Categorical ¡Care ¡ Child ¡ Juvenile ¡ Mental ¡ Educa1on ¡ Welfare ¡ Jus1ce ¡ Health ¡ Family ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Less ¡ More ¡ www.pdx.edu/ccf ¡ Complex ¡ Needs ¡ Prevalence ¡and ¡U1liza1on ¡ Building ¡Systems ¡of ¡Care: ¡A ¡Primer ¡(Sheila ¡Pires) ¡ 2-­‑5% ¡ 80% ¡ 15% ¡ Intensive ¡Services ¡, ¡Placements ¡ 60% ¡0f ¡$$ ¡ Early ¡interven1on ¡and ¡Family ¡Preserva1on ¡ Services ¡and ¡Supports ¡ 35% ¡of ¡$$ ¡ Primary ¡Preven1on ¡and ¡Universal ¡Well-­‑Being ¡ 5% ¡of ¡$$ ¡

¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Coordinated/Collabora1ve ¡Care ¡ Child ¡ Juvenile ¡ Mental ¡ Educa1on ¡ Welfare ¡ Jus1ce ¡ Health ¡ Family ¡ Coordinated ¡Care ¡ One ¡Plan ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

How ¡to ¡“do” ¡Systems ¡of ¡Care ¡ ¡ • Engage ¡Systems, ¡Provider, ¡ • Select ¡Systems ¡of ¡Care ¡ Families ¡and ¡Youth ¡ Strategies ¡and ¡Develop ¡a ¡ Strategic ¡Plan ¡ • Form ¡Governance ¡Structure ¡ • Create ¡an ¡Evalua1on ¡Structure ¡ • Develop ¡Administra1ve ¡and ¡ • Create ¡a ¡Sustainability ¡Plan ¡ Staff ¡Team ¡ • Learn ¡Systems ¡of ¡Care ¡Values ¡ • Develop ¡a ¡social ¡Marke1ng ¡ and ¡Principles ¡and ¡Adherence ¡ Plan ¡ Agreement ¡ ¡ • Implement ¡a ¡Plan ¡for ¡ • Conduct ¡a ¡Strengths ¡and ¡ Con1nuous ¡Quality ¡ Needs ¡Assessment ¡of ¡Local ¡ Improvement ¡ System ¡of ¡Care ¡ • Create ¡a ¡Training ¡and ¡ • Develop ¡a ¡Shared ¡Vision ¡and ¡ Technical ¡Assistance ¡Plan ¡ Mission ¡ • Create ¡a ¡Logic ¡Model ¡ www.pdx.edu/ccf ¡

Successes ¡from ¡the ¡Field… ¡ www.pdx.edu/ccf ¡