Systems of Care Across Sectors A Collabora1ve - - PowerPoint PPT Presentation

¡ ¡ Systems ¡of ¡Care ¡Across ¡Sectors ¡ ¡

A ¡Collabora1ve ¡Development ¡Model ¡ ¡ For ¡Implementa1on ¡and ¡System ¡Change ¡ ¡

Presented ¡by: ¡

Systems ¡of ¡Care ¡Ins/tute ¡ Center ¡for ¡Improvement ¡of ¡Child ¡& ¡Family ¡Services ¡School ¡

• f ¡Social ¡Work ¡

¡

¡

www.pdx.edu/ccf ¡

William ¡Baney, ¡M.Ed. ¡ Cate ¡Drinan, ¡M.A. ¡ Dan ¡Embree, ¡M.Ed. ¡

¡ Systems ¡of ¡Care ¡Ins1tute ¡ Center ¡for ¡Improvement ¡of ¡Child ¡& ¡Family ¡Services ¡ School ¡of ¡Social ¡Work ¡| ¡Portland ¡State ¡University ¡ ¡ baneyw@pdx.edu ¡ cdrinan@pdx.edu ¡ dembree@pdx.edu ¡ ¡ ¡ ¡

PSU Systems

• f Care

Institute (SCOI) Project Launch Early Learning Wraparound Cradle To Career Early Childhood Positive Youth Transitions AMH MIECHV Home Visiting Family Involvement Matters Self Sufficiency PBIS CAF Juvenile Justice Education Integrated Case Management DD CCO OEI SOC Nak Nu Wit Primary Care Family

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PSU ¡Systems ¡of ¡Care ¡Ins1tute ¡

Wraparound ¡ Project ¡Launch ¡ Early ¡Learning ¡Hub ¡ MIECHV ¡ PBIS ¡ Cradle ¡to ¡Career ¡ ¡

¡

Collabora1ve ¡Development ¡Model ¡ for ¡Implementa1on ¡and ¡System ¡Change ¡

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Systems ¡oOen ¡work ¡in ¡isola1on… ¡

CW ¡ MH ¡ ED ¡ JJ ¡

Categorical ¡Care ¡ Isolated ¡Impact ¡

…on ¡the ¡same ¡challenge ¡

EC ¡

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Characteris1cs ¡of ¡ ¡ Isolated ¡Impact ¡& ¡Categorical ¡Care: ¡

• Systems ¡work ¡in ¡silos ¡
• Organiza/ons ¡compete ¡
• Funders ¡select ¡individual ¡grantees ¡
• Evaluators ¡aSempt ¡to ¡isolate ¡the ¡impact ¡of ¡a ¡

par1cular ¡organiza1on ¡or ¡effec1veness ¡of ¡a ¡ par1cular ¡system ¡

These ¡tradi6onal ¡approaches ¡do ¡not ¡solve ¡complex ¡challenges ¡ ¡

Adapted ¡from: ¡ ¡FSG ¡Webinar ¡2013 ¡

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What ¡is ¡Systems ¡of ¡Care? ¡

A ¡spectrum ¡of ¡effec1ve, ¡community-­‑based ¡services ¡and ¡ supports ¡for ¡children ¡and ¡youth ¡with ¡or ¡at ¡risk ¡for ¡mental ¡ health ¡or ¡other ¡challenges ¡and ¡their ¡families… ¡ ¡ Organized ¡into: ¡ ¡

Ø a ¡coordinated ¡network ¡ Ø that ¡builds ¡meaningful ¡partnerships ¡with ¡families ¡and ¡ youth ¡ ¡ Ø and ¡addresses ¡their ¡cultural ¡and ¡linguis6c ¡needs ¡ ¡

¡ …in ¡order ¡to ¡help ¡them ¡to ¡func1on ¡beSer ¡at ¡home, ¡in ¡ school ¡and ¡in ¡the ¡community. ¡

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SOC ¡Core ¡Values ¡

• 1. ¡Family ¡driven ¡and ¡youth ¡guided, ¡with ¡the ¡strengths ¡and ¡needs ¡
• f ¡the ¡child ¡and ¡family ¡determining ¡the ¡types ¡and ¡

mix ¡of ¡services ¡and ¡supports ¡provided. ¡ ¡

• 2. ¡Community ¡based, ¡with ¡the ¡locus ¡of ¡services ¡as ¡well ¡as ¡system ¡

management ¡res1ng ¡within ¡a ¡suppor1ve, ¡adap1ve ¡infrastructure ¡

• f ¡structures, ¡processes, ¡and ¡rela1onships ¡at ¡the ¡community ¡
• level. ¡

¡

• 3. ¡Culturally ¡and ¡linguis/cally ¡competent, ¡with ¡agencies, ¡

programs, ¡and ¡services ¡that ¡reflect ¡the ¡cultural, ¡racial, ¡ ethnic, ¡and ¡linguis1c ¡differences ¡of ¡the ¡popula1ons ¡they ¡serve ¡to ¡ facilitate ¡access ¡to ¡and ¡u1liza1on ¡of ¡appropriate ¡services ¡and ¡ supports ¡and ¡to ¡eliminate ¡dispari1es ¡in ¡care. ¡

¡

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JJ ¡

An ¡advanced ¡collabora1on ¡approach ¡ for ¡complex ¡challenges ¡

ED ¡ MH ¡ C W M H ¡ E D ¡ JJ ¡

Systems ¡of ¡Care ¡ Collec1ve ¡Impact ¡

A ¡collabora1ve ¡system ¡level ¡ framework ¡for ¡all ¡services ¡that ¡ coordinates ¡mul1ple ¡ini1a1ves ¡ with ¡one ¡philosophy ¡and ¡builds ¡ a ¡single ¡infrastructure. ¡ ¡ An ¡approach ¡to ¡cross-­‑sector ¡ collabora1ve ¡ac1on ¡toward ¡a ¡ common ¡agenda ¡in ¡order ¡to ¡ advance ¡an ¡ini1a1ve ¡and ¡

• vercome ¡a ¡complex ¡challenge. ¡

EC ¡ CW ¡ E C ¡

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¡ ¡ ¡ ¡ ¡

¡

¡

Services ¡ & ¡ Supports ¡

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Systems ¡of ¡Care ¡

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Infrastructure: ¡ ¡Necessary ¡organiza/onal ¡structures ¡that ¡support ¡cross-­‑

sector ¡planning ¡ac/vi/es, ¡system ¡func/on, ¡opera/ons ¡and ¡delivery ¡of ¡services. ¡

¡

Collabora/ve ¡ Coordinated ¡ Comprehensive ¡ CCO’s ¡ Youth ¡

Development ¡

Hubs ¡ Paren/ng ¡ ¡ Hubs ¡ TBD ¡ Early ¡

Learning ¡

Hubs ¡ TBD ¡ Seamless ¡ Accessible ¡ Integrated ¡ ¡

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S ¡ S ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

¡

Services ¡ & ¡ Supports ¡

S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡

Uncoordinated ¡ Categorical ¡ Fragmented ¡ Deficit-­‑based ¡ Limited ¡Access ¡

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¡ ¡ ¡ ¡ ¡

¡

S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡ S ¡

The ¡Systems ¡of ¡Care ¡Goal ¡

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¡ ¡ ¡ ¡ ¡

¡

¡ ¡

¡ Preven1on ¡ ¡ ¡Transi1on ¡ Relief ¡Nurseries ¡ ¡ ¡Home ¡Visi1ng ¡ EC ¡MH ¡Consulta1on ¡ Differen1al ¡Response ¡ Child ¡Care ¡ Family ¡Friend ¡Neighbor ¡ Preschool ¡ Early ¡Interven1on ¡ Early ¡Childhood ¡ ¡ Paren1ng ¡Educa1on ¡ WIC ¡ Pediatrics ¡ MH ¡Preven1on ¡& ¡Promo1on ¡ Project ¡Launch ¡ EBPs ¡ Childcare ¡Resources ¡and ¡Referral ¡ Trauma ¡Informed ¡Care ¡ ¡ ¡

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Family Driven & Youth Guided Community Based Cultural & Linguistic Competency

Pr Prevention evention Early Intervention Early Intervention Post-Secondary Ed Post-Secondary Ed Transition ransition

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Systems ¡of ¡Care ¡Framework ¡

Stroul, ¡B., ¡& ¡Friedman, ¡R. ¡(1986). ¡ ¡A ¡system ¡of ¡care ¡for ¡children ¡and ¡youth ¡with ¡severe ¡emo6onal ¡disturbances ¡(Rev. ¡ed.) ¡Washington, ¡DC: ¡ ¡Georgetown ¡University ¡Child ¡ Development ¡Center, ¡Na1onal ¡Technical ¡Assistance ¡Center ¡for ¡Children’s ¡Mental ¡Health. ¡Reprinted ¡by ¡permission. ¡

Child ¡Welfare ¡ Juvenile ¡Jus1ce ¡ DDD ¡

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¡ ¡ ¡ ¡Tradi1onal/Categorical ¡Care ¡

Child ¡ Welfare ¡ Juvenile ¡ Jus1ce ¡ Educa1on ¡ Mental ¡ Health ¡ Family ¡

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Prevalence ¡and ¡U1liza1on ¡

2-­‑5% ¡

15% ¡ 80% ¡

Primary ¡Preven1on ¡and ¡Universal ¡Well-­‑Being ¡ 5% ¡of ¡$$ ¡ Early ¡interven1on ¡and ¡Family ¡Preserva1on ¡ Services ¡and ¡Supports ¡ 35% ¡of ¡$$ ¡ Intensive ¡Services ¡, ¡Placements ¡ 60% ¡0f ¡$$ ¡

Less ¡ More ¡ Complex ¡ Needs ¡

Building ¡Systems ¡of ¡Care: ¡A ¡Primer ¡(Sheila ¡Pires) ¡

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¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Coordinated/Collabora1ve ¡Care ¡

Child ¡ Welfare ¡ Juvenile ¡ Jus1ce ¡ Educa1on ¡ Mental ¡ Health ¡ Family ¡ One ¡Plan ¡ Coordinated ¡Care ¡

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How ¡to ¡“do” ¡Systems ¡of ¡Care ¡ ¡

• Engage ¡Systems, ¡Provider, ¡

Families ¡and ¡Youth ¡

• Form ¡Governance ¡Structure ¡
• Develop ¡Administra1ve ¡and ¡

Staff ¡Team ¡

• Learn ¡Systems ¡of ¡Care ¡Values ¡

and ¡Principles ¡and ¡Adherence ¡ Agreement ¡ ¡

• Conduct ¡a ¡Strengths ¡and ¡

Needs ¡Assessment ¡of ¡Local ¡ System ¡of ¡Care ¡

• Develop ¡a ¡Shared ¡Vision ¡and ¡

Mission ¡

• Create ¡a ¡Logic ¡Model ¡
• Select ¡Systems ¡of ¡Care ¡

Strategies ¡and ¡Develop ¡a ¡ Strategic ¡Plan ¡

• Create ¡an ¡Evalua1on ¡Structure ¡
• Create ¡a ¡Sustainability ¡Plan ¡
• Develop ¡a ¡social ¡Marke1ng ¡

Plan ¡

• Implement ¡a ¡Plan ¡for ¡

Con1nuous ¡Quality ¡ Improvement ¡

• Create ¡a ¡Training ¡and ¡

Technical ¡Assistance ¡Plan ¡

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Successes ¡from ¡the ¡Field… ¡