Secondary Curriculum & Instruction Project Based Learning Where - - PowerPoint PPT Presentation

Where all students learn, grow, and succeed

Secondary Curriculum & Instruction Project Based Learning

• Purpose

– Journey of PBL in RISD

• Background
• PBL Sustainability
• Strengths & Challenges
• Next Steps & Recommendations

Presentation Overview

To serve and prepare all students for their global future

Purpose: Which student would you hire?

To serve and prepare all students for their global future

Content ¡Mastery ¡in: ¡

• English ¡
• Math ¡
• Science ¡ ¡
• Social ¡Studies ¡

Student ¡A ¡

OR ¡

• Content ¡ ¡Mastery ¡
• Cri9cal ¡Thinker ¡
• Communicator ¡
• Collaborator ¡
• Crea9ve/Innova9ve ¡

Student ¡B ¡

To serve and prepare all students for their global future

Purpose: Which student would you hire?

“The 10 Skills Employers Most Want In 20-Something Employees " 1. Ability to work in a team 2. Ability to make decisions and solve problems 3. Ability to plan, organize and prioritize work 4. Ability to communicate verbally with people inside and outside an

• rganization

5. Ability to obtain and process information 6. Ability to analyze quantitative data 7. Technical knowledge related to the job 8. Proficiency with computer software programs 9. Ability to create and/or edit written reports

• 10. Ability to sell and influence others

Forbes, ¡2013 ¡

Purpose: Vision 2020

To serve and prepare all students for their global future

Goal ¡1 ¡ ¡

Students ¡are ¡highly ¡ engaged ¡in ¡their ¡ educa9onal ¡life. ¡ Goal ¡2 ¡ Profound ¡curriculum ¡ is ¡the ¡founda9on ¡for ¡

• learning. ¡

Goal ¡3 ¡ RISD ¡has ¡high ¡ performing, ¡student-­‑ ¡ focused ¡teachers. ¡ Goal ¡4 ¡ RISD ¡ensures ¡ excellence ¡in ¡

• pera9ons. ¡

Values ¡ ¡

¡“Integrity, ¡ Inspira2on, ¡ Inclusiveness, ¡ and ¡Innova2on” ¡

Mission ¡ ¡

“To ¡serve ¡and ¡ prepare ¡all ¡ students ¡for ¡their ¡ global ¡future” ¡

Vision ¡ ¡

“Where ¡all ¡ students ¡learn, ¡ grow, ¡and ¡ succeed” ¡

Purpose: The RISD Learner Profile

To serve and prepare all students for their global future

Driving Question:

• How will Secondary Curriculum and

Instruction make Vision 2020 and the RISD Graduate Profile a reality for RISD students?

Purpose: The Challenge

To serve and prepare all students for their global future

To serve and prepare all students for their global future

Background: Stages of Implementation

2010-­‑2012 ¡

Buck ¡Ins9tute ¡ ¡

• 270 ¡Stakeholders ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

(ELA, ¡M, ¡S, ¡SS, ¡Health ¡& ¡ CTE) ¡ ¡

• Expecta2on: ¡1 ¡PBL ¡per ¡

year ¡and/or ¡semester ¡

2012-­‑2013 ¡

RISD ¡PBL ¡Update ¡& ¡ Reflec9ons ¡ ¡

• 118 ¡Stakeholders ¡
• Research ¡different ¡

models ¡for ¡PBL ¡ implementa2on ¡ ¡

• Fidelity of PBL Implementation
• Teacher Outliers
• Curriculum Add-on
• Design Training Only
• TEKS Alignment
• Lack of Support

Background: Teacher Feedback

To serve and prepare all students for their global future

To serve and prepare all students for their global future

Background: Stages of Implementation

2010-­‑2012 ¡

Buck ¡Ins9tute ¡ ¡

• 270 ¡Stakeholders ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

(ELA, ¡M, ¡S, ¡SS, ¡Health ¡& ¡ CTE) ¡ ¡

• Expecta2on: ¡1 ¡PBL ¡per ¡

year ¡and/or ¡semester ¡

2012-­‑2013 ¡

RISD ¡PBL ¡Update ¡& ¡ Reflec9ons ¡ ¡

• 118 ¡Stakeholders ¡
• Research ¡different ¡

models ¡for ¡PBL ¡ implementa2on ¡ ¡

2013-­‑2014 ¡

Engage2Learn ¡

• RISD ¡PBL ¡Team ¡ ¡ ¡
• All ¡JH ¡Sci. ¡& ¡SS ¡Teachers ¡
• All ¡PAP ¡Alg. ¡I ¡Teachers ¡
• All ¡JH ¡Principals ¡ ¡
• Supervising ¡AP’s ¡ ¡

Feedback ¡

Launch/ ¡ Team ¡ Plan ¡

Research/ ¡ Work ¡

Create/ ¡ Cri9que ¡ Share ¡

Engage2Learn Model

To serve and prepare all students for their global future

To serve and prepare all students for their global future

PBL Sustainability: Requirements Effective implementation of Project Based Learning requires:

• Articulation and execution of the rationale, principles, and

expectations.

• Comprehensive professional development plan that

reinforces a shared vision for RISD.

• Incorporation of centrally designed PBL units into RISD

Curriculum and Instruction.

• Ample support provided to all stakeholders.
• Opportunities for collaboration through PLCs.

To serve and prepare all students for their global future

Strengths: PBL Foundation

Belief ¡ ¡ ¡

PBL ¡is ¡an ¡ instruc2onal ¡ approach ¡used ¡to ¡ develop ¡21st ¡ ¡ century ¡skills ¡for ¡ global ¡ci2zens. ¡

Vision ¡

PBL ¡is ¡a ¡profound ¡ learning ¡experience ¡ – ¡one ¡that ¡is ¡ meaningful ¡and ¡ inspires ¡the ¡learner ¡ to ¡con2nue ¡ ques2oning ¡and ¡ seeking ¡knowledge. ¡

Mission ¡

PBL ¡provides ¡ meaningful ¡

• pportuni2es ¡for ¡

all ¡students ¡to ¡ develop ¡21st ¡ ¡ century ¡skills ¡and ¡ become ¡global ¡

• ci2zens. ¡

To serve and prepare all students for their global future 7th 8th 9th 10th 11th ¡ 12th ¡

2013-­‑2014 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies 2014-­‑2015 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Health ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Biology ¡ ¡ World ¡Geo ¡ ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Chemistry ¡ ¡ World ¡History ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art 2015-­‑2016 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Health ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies Algebra ¡I ¡PAP ¡ Biology ¡ ¡ World ¡Geo ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Chemistry ¡ World ¡History ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Physics ¡ US ¡History ¡ ¡ Sta2s2cs ¡ English ¡IV ¡ Government ¡ ¡ Economics ¡ Sta2s2cs ¡

This ¡year’s ¡7th ¡grade ¡students ¡will ¡par9cipate ¡in ¡at ¡ least ¡24 ¡PBL ¡units ¡before ¡they ¡graduate ¡from ¡RISD ¡ in ¡June ¡of ¡2019 ¡

2013-2014 PBL Expectations:

100% JH Science, Social Studies and PAP 8th Algebra I Teachers

• Attend Engage2Learn Training
• Facilitate 1 RISD PBL Unit
• Provide feedback following the PBL Unit in order to reflect and/or make

changes for year two

Strengths: Clear Expectations

To serve and prepare all students for their global future

To serve and prepare all students for their global future

Strengths: Professional Development

• Teachers

– Two days of Training

• Engage Protocols
• Facilitating PBL in the

classroom

• Principals/Assistant

Principals

– One day of Training

• Engage Protocols
• Leading facilitation of PBL

units

• Central Support

– Twelve days of Training

• Engage2Learn Coaches Academy
• RISD Engage2Learn Training
• Campus Support

(Instructional Specialists, Instructional Technology Specialists, and Librarians)

– PBL Information Sessions

• Parents

– PBL Information Sessions

• Q & A opportunities
• FAQ

To serve and prepare all students for their global future

Strengths: Curriculum & Instruction

• Embedded curriculum directors and specialists

in the Engage2Learn process

• RISD PBL Team trained in Engage2Learn Model:

– 1 ELA Specialist – 2 Math Specialists – 2 Science Specialists – 2 Social Studies Specialists – 1 LOTE Specialist – 3 Central Experts

• RISD Coaches collaborated to design exemplary

PBL units

To serve and prepare all students for their global future

Strengths: Curriculum & Instruction

• Incorporated PBL units into the Year at a Glance and

provided district designed PBL units

2013-2014 Curriculum and Instruction Engage2learn PBL Year at a Glance

7th Grade

First Six Weeks Second Six Weeks Third Six Weeks Fourth Six Weeks Fifth Six Weeks Sixth Six Weeks

SS: 7th Grade “Stand Up & Stand Out” SCI: 7th Grade “The Future is Your Future” 8th Grade

First Six Weeks Second Six Weeks Third Six Weeks Fourth Six Weeks Fifth Six Weeks Sixth Six Weeks

SCI: 8th Grade “Three Hour Tour” SS: 8th Grade “American by Choice” M: PAP Algebra I “Embrace the Space”

To serve and prepare all students for their global future

Strengths: Support

• Partnership with Engage
• RISD PBL Instructional Coach
• Support for teachers
• Resources for teachers
• Collaboration through PLCs
• Availability of technology and resources

To serve and prepare all students for their global future

PBL Sustainability: Requirements: Effective implementation of Project Based Learning requires:

• Articulation and execution of the rationale, principles, and

expectations.

• Comprehensive professional development plan that

reinforces a shared vision for RISD.

• Incorporation of centrally designed PBL units into RISD

Curriculum and Instruction.

• Ample support provided to all stakeholders.
• Opportunities for collaboration through PLCs.

To serve and prepare all students for their global future

Challenges: Transition from Buck to Engage!

• Transition from TAKS to STAAR EOC impacted design of

implementation plan

• Strategic Three Year Implementation Plan

– Year 1 – 7th/8th – Year 2 – 9th/10th – Year 3 – 11th/12

• Level of implementation negatively impacted by transition

To serve and prepare all students for their global future

Challenges: Shift in Paradigm

• Industrial Model to 21st Learning Model
• Teacher Platform to Learner Platform
• Digital Immigrant vs. Digital Native

To serve and prepare all students for their global future

Challenges: Time for Training

• Adequate time to:

– Learn the Engage PBL model – Learn how to facilitate PBL units – Learn how to design PBL units – Learn how to lead PBL environment – Learn how to coach PBL

To serve and prepare all students for their global future

Challenges: Resources

• Money

– Classroom resources – Partnership with Engage! – Training

• Facilities

– Desks vs. tables – Collaboration spaces – 21st century learning labs

• Technology

– Coordination of devices

To serve and prepare all students for their global future 7th 8th 9th 10th 11th ¡ 12th ¡

2013-­‑2014 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies 2014-­‑2015 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Health ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Biology ¡ ¡ World ¡Geo ¡ ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Chemistry ¡ ¡ World ¡History ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art 2015-­‑2016 Science ¡ Social ¡Studies ¡ Health ¡ Algebra ¡I ¡PAP ¡ Science ¡ ¡ Social ¡Studies Algebra ¡I ¡PAP ¡ Biology ¡ ¡ World ¡Geo ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Chemistry ¡ World ¡History ¡ ¡ LOTE ¡ ¡ Health ¡ CTE ¡ Art Physics ¡ US ¡History ¡ ¡ Sta2s2cs ¡ English ¡IV ¡ Government ¡ ¡ Economics ¡ Sta2s2cs ¡

Year ¡1 ¡PBL ¡ Expecta9ons: ¡

• A`end ¡

Engage2Learn ¡ Training ¡

• Facilitate ¡one ¡RISD ¡

PBL ¡unit ¡ Year ¡2 ¡PBL ¡ Expecta9ons: ¡

• A`end ¡addi2onal ¡

Engage2Learn ¡ Training ¡

• Facilitate ¡two ¡RISD ¡

PBL ¡units ¡ Year ¡3 ¡PBL ¡ Expecta9ons: ¡

• A`end ¡addi2onal ¡

Engage2Learn ¡ Training ¡

• Facilitate ¡at ¡least ¡two ¡

RISD ¡PBL ¡units ¡

• Present ¡designed ¡PBL ¡

units ¡to ¡district ¡ commi`ee ¡for ¡ cri2que ¡to ¡ensure ¡ alignment ¡and ¡rigor ¡

To serve and prepare all students for their global future

To serve and prepare all students for their global future

Next Steps: Progress Measures

• Stakeholder Surveys
• PBL Debriefs
• State Assessment Accountability

To serve and prepare all students for their global future

Recommendations:

• Continue partnership with Engage!
• Expand PBL Initiative 7-12
• Honor Strategic PBL Implementation Timeline
• Expand Professional Development Opportunities

– New Teachers – Engage Updates for Trained Teachers – 9th & 10th Grade Teachers for 2014-2015

• Consider including PBL resources in the 2016 Bond

– 21st Century Collaboration Space – 21st Century Classrooms

Where all students learn, grow, and succeed

Secondary Curriculum & Instruction Project Based Learning