QUALITY HIGHER EDUCATION SUPPORTING EFA E. KWEKU OSAM DEPARTMENT - PowerPoint PPT Presentation

QUALITY HIGHER EDUCATION SUPPORTING EFA E. KWEKU OSAM DEPARTMENT OF LINGUISTICS E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡ 1 ¡

INTRODUCTION ¡ • EFA ¡and ¡Higher ¡Educa8on ¡ • Research ¡ • Teacher ¡Training ¡ • Admission ¡ • Posi8oning ¡HEI ¡to ¡engage ¡with ¡EFA ¡ • Managing ¡the ¡Quality ¡Impera8ve ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡ 2 ¡

EFFECTS ¡OF ¡EXPANSION ¡ • High ¡enrolment ¡in ¡HEI ¡ • Evidence ¡from ¡Ghana: ¡ YEAR ¡ PUBLIC ¡ PRIVATE ¡ TOTAL ¡ ¡ 2005/6 ¡ 83,788 ¡ 9,497 ¡ 93,285 ¡ ¡ 2013/14 ¡ 227,189 ¡ 65,890 ¡ 293,079 ¡ ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 3 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

EFFECTS ¡OF ¡EXPANSION ¡ • Sta8c ¡and ¡overburdened ¡infrastructure ¡ • Low ¡recruitment ¡of ¡qualified ¡academic ¡staff ¡ • Overstretched ¡facili8es ¡and ¡resources ¡ • And ¡low ¡investment ¡in ¡higher ¡educa8on ¡ • Compromised ¡quality ¡ • Sub-­‑standard ¡ins8tu8ons ¡ • The ¡profit ¡mo8ve ¡in ¡the ¡private ¡sector ¡ ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 4 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

CONTAINING ¡THE ¡EXPANSION ¡ • Expanding ¡infrastructure ¡ • Increasing ¡enrolment ¡in ¡exis8ng ¡ins8tu8ons ¡ • Establishing ¡more ¡public ¡ins8tu8ons ¡ • Private ¡involvement ¡ • Open ¡and ¡Distance ¡Learning ¡op8ons ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 5 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

CONTAINING ¡THE ¡EXPANSION ¡ Increasing ¡HEI ¡ • Universi8es/Ins8tutes ¡16+59=75 ¡ • Polytechnics ¡10 ¡ • Colleges ¡of ¡Educa8on ¡36+8=42 ¡ • Nursing ¡Colleges ¡21+5=26 ¡ • Total ¡153 ¡and ¡increasing ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 6 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

MANAGING ¡QUALITY ¡IN ¡HIGHER ¡ED ¡ • Quality, ¡ in ¡the ¡context ¡of ¡this ¡report, ¡refers ¡ to ¡“fitness ¡for ¡purpose” ¡mee8ng ¡or ¡ conforming ¡to ¡generally ¡accepted ¡standards ¡ as ¡defined ¡by ¡an ¡ins8tu8on, ¡quality ¡ assurance ¡bodies ¡and ¡appropriate ¡academic ¡ and ¡professional ¡communi8es. ¡(Materu ¡ 2007:3) ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 7 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

ACADEMIC STANDARDS ¡ • Academic ¡standards ¡are ¡a ¡way ¡of ¡describing ¡ the ¡level ¡of ¡achievement ¡that ¡a ¡student ¡has ¡ to ¡reach ¡to ¡gain ¡an ¡academic ¡award ¡(for ¡ example, ¡a ¡degree). ¡ University ¡of ¡Aberdeen ¡(2010) ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 8 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

ACADEMIC QUALITY ¡ Academic ¡ quality ¡ is ¡ a ¡ way ¡ of ¡ describing ¡ how ¡ well ¡ the ¡ learning ¡ opportuni8es ¡ available ¡ to ¡ students ¡help ¡them ¡to ¡achieve ¡their ¡award. ¡It ¡is ¡ about ¡ making ¡ sure ¡ that ¡ appropriate ¡ and ¡ effec8ve ¡ teaching, ¡ support, ¡ assessment ¡ and ¡ learning ¡opportuni8es ¡are ¡provided ¡for ¡them. ¡ ¡ University ¡of ¡Aberdeen ¡(2010) ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 9 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

BEDROCK OF QA IN HE ¡ • Rules ¡and ¡Regula8ons ¡ • Policies ¡ • Procedures ¡ • Enforcement ¡and ¡Compliance ¡ • Monitoring ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 10 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

QUALITY IN HEI ¡ • Program ¡content ¡ • Qualified ¡staff ¡ • Resources ¡for ¡teaching ¡and ¡learning ¡ • Support ¡for ¡student ¡learning ¡efforts ¡ • Infrastructure ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 11 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

QUALITY IN HEI ¡ • Assessment ¡of ¡students ¡ • Evalua8on ¡by ¡students ¡ • Input ¡from ¡industry ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 12 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

MECHANISM—EXTERNAL ¡ • Na8onal ¡and ¡Regional ¡QA ¡Bodies ¡ • Accredita8on ¡Process ¡ • Accredita8on ¡by ¡Professional ¡En88es ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 13 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

MECHANISM—INTERNAL ¡ • Periodic ¡Review ¡Process ¡ • Consulta8ons ¡with ¡students ¡ • The ¡Internal ¡Quality ¡Assurance ¡Unit ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 14 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

QA OUTSOURCING ¡ • With ¡ the ¡ increasing ¡ roll ¡ out ¡ of ¡ quality ¡ assurance ¡ units ¡ in ¡ HEI ¡ we ¡ should ¡ be ¡ careful ¡ not ¡ to ¡ inadvertently ¡ outsource ¡ the ¡ responsibility ¡ for ¡ ensuring ¡ quality ¡ to ¡ such ¡ IQAU. ¡ • Ensuring ¡ quality ¡ in ¡ higher ¡ educa8on ¡ should ¡ be ¡ the ¡ responsibility ¡ of ¡ all ¡ who ¡ deliver ¡ educa8on ¡ directly ¡ or ¡ indirectly ¡ in ¡ the ¡ ins8tu8on. ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 15 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

QA IN DISTANCE EDUCATION ¡ • In ¡Ghana ¡DE ¡started ¡over ¡ten ¡years ¡ago. ¡ • S8ll ¡expanding. ¡ • Framework ¡for ¡QA ¡s8ll ¡being ¡worked ¡on. ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 16 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

SUMMARY ¡ • One ¡effect ¡of ¡EFA ¡is ¡the ¡increasing ¡desire ¡for ¡ higher ¡educa8on. ¡ • HE ¡will ¡keep ¡expanding. ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 17 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡

QUESTIONS ¡ • How ¡do ¡we ¡ensure ¡quality ¡higher ¡educa8on ¡ in ¡the ¡face ¡of ¡massifica8on? ¡ • What ¡should ¡be ¡the ¡link ¡between ¡the ¡ outcome ¡of ¡QA ¡processes ¡and ¡the ¡public ¡ funding ¡of ¡educa8on? ¡ E. ¡KWEKU ¡OSAM/LEARNING ¡TOGETHER/ 18 ¡ ARUSHA/27-­‑29/4-­‑15 ¡