Hempfield Technology Update 1:1 Pilot Mike Graham, - - PowerPoint PPT Presentation
Hempfield Technology Update 1:1 Pilot Mike Graham, Director of Technology Jeremy Paul, Assistant Director RaeAnn Smith, Jen Miller Katy Miller, Kim
Mike ¡Graham, ¡Director ¡of ¡Technology ¡ Jeremy ¡Paul, ¡Assistant ¡Director ¡ RaeAnn ¡Smith, ¡Jen ¡Miller ¡ Katy ¡Miller, ¡Kim ¡Rauscher ¡ June ¡3, ¡2014 ¡
Old ¡Technology ¡
Boards) ¡ ¡
New ¡Technology ¡
¡
Pilots ¡and ¡deployments ¡over ¡the ¡last ¡two ¡years. ¡
Old ¡
– Performance ¡limitaRons ¡ – Mostly ¡web-‑browsing ¡
– One ¡locaRon-‑Front ¡of ¡Room ¡ – So\ware ¡limitaRons ¡ ¡
– Single ¡purpose ¡
New ¡
– Purpose ¡built ¡apps ¡ ¡ – Web ¡browsing ¡
¡
¡– ¡Mobile ¡ ¡– ¡Groups ¡ ¡– ¡Students ¡can ¡share ¡ ¡– ¡Recording ¡features ¡
¡ ¡
– MulR-‑purpose ¡device ¡
¡
flexibility ¡
applicaRons ¡
– No ¡moving ¡parts ¡ – Curated ¡apps ¡
– Self ¡support ¡(HHS) ¡ – Well ¡developed ¡ management ¡tools ¡
h`p://www.techcrates.com/netbook-‑vs-‑laptop-‑pros-‑cons/ ¡
– Sue ¡Allen ¡– ¡InstrucRonal ¡Technology ¡Specialist ¡
¡
– RaeAnn ¡Smith ¡– ¡InstrucRonal ¡Technology ¡Specialist ¡
– Mrs. ¡Katy ¡Miller ¡ – Mrs. ¡Renee ¡Dissinger ¡
distribuRon ¡
Spelling practice, accountability, listening
center
Acrostic poetry Theme poetry
Choice of 6 apps for creation Word clouds, poetry, picture collages,
drawing, writing
Primary Writer
Reading, story mapping, discussion,
Popplet
Story map final projects
Popplet- photographs, diagram, labels,
drawings
Activities across all academic subjects Provide communication for rising first graders
evidence ¡from ¡the ¡text ¡
– Scene ¡selecRon ¡ – Script ¡wriRng ¡ – IllustraRon ¡selecRon ¡ – 30 ¡second ¡recording ¡
ELA ¡Skills: ¡ Author’s ¡purpose ¡ Summarizing ¡ Fluency ¡
choice) ¡
Benefits: ¡
correlate ¡to ¡our ¡state ¡
reflected ¡on ¡what ¡to ¡include ¡in ¡their ¡project ¡
including ¡bibliography ¡slide ¡ ¡
Cross-‑Curricular ¡Literacy ¡Connec?ons: ¡
¡
tools, ¡and ¡resources ¡
CiRzenship ¡
To differentiate lessons Use more class time to transform the learning process and
develop understanding of biological concepts
Integrate technology
Flipped lessons 1:1 T
echnology
EVERY DAY IN
* Provides every student with equal access to a laptop or tablet * Allows learning to be differentiated according to student needs * Increases student independence and extends academics beyond the classroom
Engage!
Incorporate current technology kids are already using
Save Paper!
Individualize Education!
Better meet learning styles and needs!
Near Pod Moodle Quizzes
Knowmia lesson Knowmia Teach (note taking tool)
Lab data collection & Analysis Lab report writing tool Concept Illustrator through the use of Apps Review Tool (white board/review Apps) Access to recorded course lectures
Mitosis Vcell Enzymatic Blood T yping Gene Screen iCell Plant Histology
Meiosis w/ snurfles
Cell Membrane
Edmodo Google Drive Dropbox Knowmia T each
Rule of Thumb: Ask yourself why you want to use it, and what you expect students to get out of it.
★
15/21 students felt the iPads helped them master course content
★
19/21 students said iPad was helpful in completing school work
★
15/21 students felt having an iPad for use each year would allow them to be more successful in their courses
Student iPad Use
Increased Student Engagement
Increased informal formative assessment and feed back for students
Increased student-paced activities
More efficient lab data collection/analysis
Deeper scientific discussions
Screen shot information for reference
Class time used more efficiently
Each student has access to all class resources at any time!
Student download ability (what do/should they have access
to?)
iPad/technology etiquette guidelines & consistent
enforcement
Better method to monitor student use in class Better course management system Better electronic methods for submitting work