h8p://miso.ncsu.edu/ Presented by Eric Wiebe, Latricia - PowerPoint PPT Presentation

¡ h8p://miso.ncsu.edu/ ¡ ¡ Presented ¡by ¡Eric ¡Wiebe, ¡Latricia ¡Townsend ¡and ¡Tracey ¡Collins ¡ DRL # 1038154

PresentaNon ¡highlights ¡ • State ¡of ¡STEM ¡ • The ¡MISO ¡Project ¡ • Survey ¡development ¡ • Using ¡MISO ¡surveys ¡to ¡inform ¡your ¡project ¡ The ¡MISO ¡project ¡team ¡will ¡introduce ¡its ¡valid ¡survey ¡ instruments ¡(S-­‑STEM ¡and ¡T-­‑STEM ¡surveys) ¡for ¡both ¡K12 ¡ teachers ¡and ¡students ¡involved ¡in ¡STEM ¡outreach ¡that ¡can ¡ also ¡be ¡uNlized, ¡duplicated ¡and ¡shared ¡by ¡any ¡STEM ¡outreach ¡ project. ¡ ¡ DRL # 1038154

STEM ¡Landscape ¡in ¡NC ¡ NC ¡STEM ¡A-ributes ¡ Next ¡GeneraJon ¡ Science ¡Standards ¡ NCDPI/R-T ¡ (CTE, ¡C&I, ¡ IHE ¡STEM ¡Outreach ¡ DTL, ¡STEM, ¡ Common ¡Core ¡State ¡ NCVPS) ¡ Standards ¡for ¡Math ¡ Public ¡& ¡ Local-­‑level ¡ Museums ¡ Private ¡ STEM ¡ Colleges ¡of ¡ Efforts ¡ ¡ NC ¡School ¡of ¡ EducaJon ¡ Private ¡Industry ¡ Science ¡and ¡Math ¡ STEM ¡ Research ¡Projects: ¡ STEM ¡Teacher ¡ SRI, ¡RTI, ¡GWU ¡ Golden ¡ NC ¡STEM ¡ CerJficaJon ¡ LEAF ¡ Learning ¡ FoundaJon ¡ Network ¡ The ¡Science ¡House ¡ New ¡Assessments ¡(ACT, ¡ NC ¡New ¡ Schools ¡ NCCCS ¡– ¡Workforce ¡ WorkKeys, ¡etc.) ¡ Development ¡ DRL # 1038154

What ¡is ¡your ¡ NC ¡SMT ¡Center ¡2012: ¡ h8p://www.ncsmt.org/pdf/ NC_STEM_Scorecard_Overview.pdf ¡ connection ¡to ¡STEM? ¡ DRL # 1038154

Theory ¡of ¡AcNon ¡ Increase ¡ compleJon ¡ of ¡prereqs ¡ for ¡STEM ¡ Increase ¡ careers ¡ post-­‑ Increase ¡ secondary ¡ advanced ¡ a-endance ¡ S-­‑STEM ¡survey ¡ STEM ¡ course-­‑ Increase ¡ taking ¡ STEM ¡ knowledge ¡ Improve ¡ & ¡skills ¡ STEM ¡self-­‑ efficacy ¡ Increase ¡ STEM ¡ engagement ¡ Increase ¡ STEM ¡ NCSU ¡STEM ¡ moJvaJon ¡ Increase ¡ knowledge ¡ Outreach ¡Programs ¡ about ¡STEM ¡ Increase ¡ careers ¡ awareness ¡ of ¡STEM ¡ (in ¡red) ¡ careers ¡ DRL # 1038154

The ¡MISO ¡Project ¡ OVER ¡100 ¡STEM ¡OUTREACH ¡PROGRAMS ¡AT ¡NCSU ¡ 28 ¡Program ¡Partners ¡ Involving ¡~1500 ¡students ¡& ¡~300 ¡teachers ¡annually ¡ ¡ DRL # 1038154

MISO ¡Purpose ¡ • To ¡creaNvely ¡integrate ¡longitudinal ¡evaluaNon ¡ with ¡innovaNon ¡within ¡NC ¡State’s ¡K-­‑12 ¡STEM ¡ outreach ¡programs, ¡parNcularly ¡those ¡funded ¡by ¡ NSF, ¡to ¡help ¡ensure ¡the ¡breadth ¡and ¡depth ¡of ¡the ¡ future ¡U.S. ¡STEM ¡workforce ¡ DRL # 1038154

MISO ¡ • An ¡innovaNve ¡network ¡of ¡support ¡and ¡communicaNon ¡ • A ¡longitudinal ¡assessment ¡of ¡parNcipant ¡outcomes ¡ • Data-­‑driven ¡development ¡and ¡feedback ¡of ¡best ¡pracNces ¡ through ¡a ¡professional ¡learning ¡community ¡ • SupporNng ¡seamless ¡transiNons ¡across ¡criNcal ¡ educaNonal ¡junctures ¡ DRL # 1038154

MISO ¡Data ¡AnalyNcs ¡Flow ¡Chart ¡ Variables ¡of ¡ Goal ¡ ObjecJves ¡ Data ¡Sources ¡ Interest ¡ Students: ¡How ¡do ¡ 1. ¡MISO ¡Common ¡ students ¡feel ¡about ¡ Surveys ¡developed ¡by ¡MISO ¡Project ¡Team ¡ STEM ¡Survey ¡ learning ¡STEM ¡content ¡ for ¡use ¡by ¡MISO ¡Project ¡Partners ¡to ¡measure ¡ Tools ¡for ¡ and ¡future ¡career ¡paths? ¡ student ¡STEM ¡A^tudes, ¡Interest ¡in ¡STEM ¡ Outreach ¡ ¡ Careers, ¡and ¡21 st ¡Century ¡Learning ¡Skills; ¡ To ¡ Teachers: ¡How ¡confident ¡ and ¡teacher ¡confidence ¡and ¡efficacy ¡in ¡ ParNcipants ¡ are ¡teachers ¡about ¡ teaching ¡STEM. ¡ (teachers ¡& ¡ determine ¡ teaching ¡STEM ¡related ¡ (NC ¡State ¡K12 ¡STEM ¡Outreach ¡Programs) ¡ students) ¡ content? ¡ the ¡extent ¡ Students: ¡How ¡has ¡ to ¡which ¡ ExisNng ¡NC ¡educaNon ¡database ¡that ¡includes ¡ student ¡academic ¡ teachers’ ¡educaNon/licensure, ¡experience, ¡ achievement ¡changed ¡ STEM ¡ 2. ¡NC ¡EducaNonal ¡ turnover; ¡and ¡students’ ¡academic ¡progress, ¡ over ¡Nme? ¡ a8endance, ¡course ¡taking, ¡growth ¡and ¡ Research ¡Data ¡ ¡ outreach ¡ proficiency ¡by ¡academic ¡subject, ¡grade ¡ Center ¡(NCERDC) ¡ Teachers: ¡To ¡what ¡ promoNon ¡and ¡retenNon, ¡transfer, ¡dropout ¡, ¡ programs ¡ extent ¡do ¡teachers ¡ at ¡Duke ¡University ¡ and ¡graduaNon ¡status. ¡ ¡ a8ain ¡professional ¡ (All ¡NC ¡K-­‑12 ¡Public ¡School ¡Teachers ¡and ¡ impact ¡ growth ¡and ¡remain ¡in-­‑ Students) ¡ ¡ field? ¡ long-­‑term ¡ educaNonal ¡ Students: ¡Did ¡MISO ¡ 3. ¡NaNonal ¡ outcomes ¡ Project ¡Partner ¡ InformaNon ¡related ¡to ¡university ¡ Student ¡ ParNcipants ¡that ¡entered ¡ enrollment, ¡choice ¡of ¡major,and ¡persistence. ¡ ¡ NCSU ¡pursue ¡a ¡STEM-­‑ Clearinghouse ¡ (All ¡MISO ¡students) ¡ ¡ related ¡degree? ¡

Survey ¡Development ¡ • MISO ¡Survey ¡development ¡was ¡guided ¡by ¡research ¡ and ¡is ¡derived ¡in ¡part ¡from ¡exisNng ¡surveys ¡ • Surveys ¡may ¡be ¡completed ¡via ¡a ¡web-­‑based ¡survey ¡ tool ¡(Qualtrics) ¡or ¡on ¡paper ¡surveys ¡ • Two ¡years ¡of ¡piloNng, ¡analyzing ¡and ¡revising ¡ DRL # 1038154

Survey ¡Development ¡ Two ¡available ¡surveys ¡ • T-­‑STEM: ¡Teacher ¡surveys ¡(Science ¡teachers, ¡ Technology ¡teachers, ¡Engineering ¡teachers, ¡Math ¡ teachers, ¡and ¡Elementary ¡teachers) ¡ ¡ • S-­‑STEM: ¡Student ¡surveys ¡(4 th ¡– ¡5 th ¡graders, ¡6 th ¡– ¡12 th ¡ graders) ¡ DRL # 1038154

Why ¡use ¡the ¡S-­‑STEM ¡and ¡T-­‑STEM ¡ surveys? ¡ • Measure ¡the ¡changes ¡in ¡STEM ¡ adtudes ¡and ¡beliefs ¡ among ¡students ¡ or ¡teachers ¡parNcipaNng ¡in ¡various ¡outreach ¡programs ¡ ¡ • It ¡provides ¡informaNon ¡to ¡help ¡coordinators ¡to ¡make ¡decisions ¡about ¡ possible ¡changes ¡ to ¡their ¡program ¡ ¡ • Coordinators ¡may ¡use ¡the ¡data ¡to ¡complete ¡ evaluaJon ¡and ¡research ¡ acJviJes ¡ ¡ DRL # 1038154

Parts ¡of ¡the ¡T-­‑STEM ¡survey ¡ • Demographic ¡info ¡ • STEM ¡InstrucNonal ¡pracNces ¡(subsecNons: ¡ Engineering ¡& ¡Technology, ¡Math, ¡and ¡Science ¡ A^tudes) ¡ • Confidence ¡in ¡teaching ¡their ¡specific ¡STEM ¡subject ¡ • 21 st ¡century ¡learning ¡and ¡leadership ¡a^tudes ¡ • Frequency ¡of ¡student ¡technology ¡use ¡ • STEM ¡career ¡awareness ¡ DRL # 1038154

T-­‑STEM ¡Survey ¡ • Enochs ¡and ¡Riggs ¡(1990; ¡Enochs, ¡Smith, ¡and ¡Huincher ¡(2000); ¡FI’s ¡ Student ¡Technology ¡Needs ¡Assessment; ¡FI’s ¡R8T ¡Professional ¡ Development ¡Survey; ¡FI’s ¡Student ¡Learning ¡CondiNons ¡Survey ¡ (2011); ¡NC ¡DPI’s ¡Professional ¡Standards ¡for ¡Teaching ¡ • ¡EFA ¡shows ¡clear ¡factor ¡structure ¡ Teacher ¡Survey ¡Reliability Construct # ¡Questions Science ¡Teacher Personal ¡Teaching ¡Efficacy ¡and ¡Beliefs 11 0.908 Teaching ¡Outcome ¡Expectancy ¡Beliefs 9 0.814 Students ¡Technology ¡Use 8 0.9 STEM ¡Instruction 14 0.934 21st ¡Century ¡Learning ¡Attitudes 11 0.948 Teacher ¡Leadership ¡Attitudes 6 0.87 STEM ¡Career ¡Awareness 4 0.945 DRL # 1038154

Parts ¡of ¡the ¡S-­‑STEM ¡survey ¡ • Demographic ¡info ¡ • STEM ¡A^tudes ¡(subsecNons: ¡Engineering ¡& ¡ Technology, ¡Math, ¡and ¡Science ¡A^tudes) ¡ • 21 st ¡Century ¡Learning ¡Skills ¡ • STEM ¡Career ¡Interests ¡ • Plans ¡For ¡the ¡Future ¡ DRL # 1038154