Civil Engineering Study the Profession of Civil Engineering - - PowerPoint PPT Presentation

Civil ¡Engineering ¡

Study ¡the ¡Profession ¡of ¡Civil ¡Engineering ¡at ¡UIC ¡ ¡ Didem ¡Ozevin, ¡PhD, ¡PE ¡ Seminar ¡at ¡Oakton ¡Community ¡College, ¡28 ¡October ¡2015 ¡

What ¡is ¡a ¡Civil ¡Engineer? ¡ ¡

Civil ¡Engineers ¡build ¡the ¡infrastructure ¡of ¡society: ¡ ¡

¡ ü Provide ¡shelter ¡and ¡other ¡STRUCTURES ¡ ü Provide ¡and ¡control ¡WATER ¡ ü Provide ¡for ¡TRANSPORTATION ¡of ¡people, ¡goods, ¡and ¡ services ¡ ü PROTECTION ¡from ¡hazards ¡and ¡cleanup ¡of ¡pollu>on ¡

What ¡are ¡the ¡func>ons ¡of ¡a ¡Civil ¡Engineer? ¡

• Design ¡and ¡specifica>ons ¡
• Consultancy ¡
• Structural ¡and ¡environmental ¡forensics ¡
• Public ¡outreach ¡
• Construc>on/project ¡management ¡
• Disaster ¡relief ¡
• Flood ¡control ¡
• Environmental ¡protec>on ¡

Why ¡should ¡I ¡major ¡in ¡Civil ¡Engineering ¡at ¡ UIC? ¡

– Dynamic ¡and ¡inter-­‑disciplinary ¡ – Strong ¡growth ¡(#1 ¡in ¡engineering) ¡and ¡strong ¡ placement ¡ – Broadest ¡of ¡the ¡engineering ¡disciplines ¡ – In-­‑depth ¡coverage ¡of ¡five ¡disciplinary ¡areas: ¡

• Environmental ¡
• Geotechnical ¡
• Structures ¡
• TransportaRon ¡
• Water ¡resources ¡

Environmental ¡Engineering ¡

• Understanding ¡how ¡humans ¡

affect ¡the ¡environment ¡

• Finding ¡ways ¡to ¡mi>gate ¡impacts ¡
• Interdisciplinary: ¡

– Aqua>c ¡Chemistry ¡ – Microbiology ¡ – Chemical ¡Engineering ¡ – Geology ¡

Structural ¡Engineering ¡

Design ¡and ¡construcRon ¡of ¡buildings, ¡bridges, ¡ dams, ¡foundaRons ¡and ¡other ¡structures: ¡ ¡

q Concrete ¡design ¡ q Steel ¡ q Materials ¡science ¡ q Forensic ¡engineering ¡ q Geotechnical ¡engineering/founda>ons ¡

Burj Dubai Freedom Tower Sears Tower Taipei 101 Shanghai World Financial Center Abraj Al Bait Towers

Geotechnical ¡Engineering ¡

Field Explorations Soil and Rock Properties Building Foundations Bridge Foundations Roads Dams Tunnels

CongesRon, ¡CongesRon, ¡CongesRon! ¡Come ¡See ¡ What ¡You ¡Can ¡Do ¡About ¡It. ¡ ¡

TransportaRon ¡Engineering ¡

Design ¡of ¡transportaRon ¡infrastructure ¡ Provide ¡for ¡the ¡delivery ¡of ¡vehicles, ¡ goods ¡and ¡services: ¡ ¡

q Sustainable ¡road ¡design ¡ q Travel ¡demand ¡forecas>ng ¡ q Network ¡op>miza>on ¡ q Op>miza>on ¡for ¡pollu>on ¡preven>on ¡

Traffic congestion costs $110 billion of the U.S. economy annually

Sustainability ¡

Transport ¡ ¡+ ¡Water ¡+ ¡Electricity ¡+ ¡Buildings ¡ ¡ = ¡ ¡ CiRes ¡ CiRes ¡as ¡Organisms ¡

26.52 9.55 31.98 9.63 27.23 12.44 14.42 16.23 17.98 17.33 10.12 112.61 22.73 17.92 25.21 73.51 28.37 10.38 17.17 8.53 22.56 28.52 20.5 28.53 17.93 15.94 22.99 26.98 13.25 19.37 20.56 16.52 33.97 12.32 31.96 17.16 12.1 47.08 13.27 51.74 9.4212.46 11.27 10.43 13.31 9.84 14.44 11.27 10.43

CO2 ¡Emissions ¡per ¡capita ¡by ¡State ¡ ¡

Water ¡Resources ¡Engineering ¡

Water ¡is ¡the ¡“new ¡oil” ¡

q

Provide ¡for ¡the ¡delivery ¡of ¡pure ¡water ¡and ¡the ¡cleanliness ¡

• f ¡air, ¡water ¡and ¡earth: ¡ ¡

q

Water ¡supply ¡

q

Wastewater ¡treatment ¡

q

Hydrology ¡

q

Flood ¡protec>on ¡and ¡water ¡distribu>on ¡

What ¡UIC ¡CME ¡Offers ¡

Ø ASCE ¡Society ¡& ¡Collegial ¡Environment ¡ Ø Capstone ¡Design ¡Project ¡& ¡Compe>>on ¡ Ø Undergraduate ¡Research ¡Opportuni>es ¡

What ¡UIC ¡CME ¡Offers ¡

Ø Many ¡scholarships ¡provided ¡by ¡UIC ¡CME ¡Advisory ¡Board ¡formed ¡ by ¡top ¡firms ¡at ¡Chicago ¡

A ¡“Hands ¡On” ¡Curriculum ¡

• Basic ¡engineering ¡science: ¡ ¡

– Sta>cs, ¡dynamics, ¡fluid ¡mechanics, ¡material ¡science ¡and ¡ strength ¡of ¡materials ¡

• Introductory ¡Civil ¡Engineering ¡sub-­‑disciplines: ¡

– Environmental ¡ – Soil ¡mechanics ¡ – Steel ¡and ¡concrete ¡ – Transporta>on ¡ – Water ¡Resources ¡

• Intermediate ¡and ¡advanced ¡design ¡courses ¡

CME 211 3 HOURS CS 109 3 HOURS IE 201 3 HOURS MATH 210 3 HOURS CME 201 3 HOURS PHYS 142 4 HOURS ENGL 161 3 HOURS ME 250 3 HOURS MATH 181 5 HOURS GEN ED II 3 HOURS GEN ED III 3 HOURS PHYS 141 4 HOURS ENGL 160 3 HOURS MATH 180 5 HOURS ENGR 100 0 HOURS MATH 220 3 HOURS CME 203 3 HOURS ME 210 3 HOURS GEN ED IV 3 HOURS GEN ED I 3 HOURS CME 205 3 HOURS CME 315 4 HOURS CME 302 3 HOURS CME 434 3 HOURS TECH ELECT I 3 HOURS CME 301 3 HOURS CME 300 2 HOURS CME 310 3 HOURS CME 311 3 HOURS CME 216 3 HOURS EAES 101 or 111 4 HOURS ME 205 3 HOURS ECE 210 3 HOURS CME 260 3 HOURS CHEM 112 5 HOURS TECH ELECT III 3 HOURS CME 405 3 HOURS TECH ELECT II 3 HOURS CME 402 3 HOURS CME 396 3 HOURS CME 397 2 HOURS OR

Typical Course Schedule for the Civil Engineering Major

EFFECTIVE DATE: FALL 2013

FALL SPRING FALL SPRING FALL SPRING FALL SPRING INDICATING CREDIT OR CONCURRENT ENROLLMENT General Education courses must follow distribution requirements At least 2 of the 3 technical electives must be an approved design course CME Departmental Website: www.uic.edu/depts/cme/ Approved Design Courses:

www.uic.edu/depts/cme/ undergraduate_program/ cme_degree_requirements.htm GEN ED V 3 HOURS

Infrastructure ¡Design ¡Sequence ¡

• Intro ¡to ¡design ¡
• Intermediate ¡design ¡
• Capstone ¡design ¡

– EXPO ¡in ¡senior ¡year ¡ – Team ¡projects ¡ – Alumni, ¡professors ¡and ¡ industrial ¡judges ¡ – Bring ¡your ¡resume! ¡

Civil ¡Engineering ¡Employment ¡

• Who ¡employs ¡Civil ¡Engineers? ¡
• Consul>ng ¡Engineers ¡ ¡

¡(e.g. ¡MWH, ¡URS, ¡CDM ¡etc.) ¡

• USACE ¡
• Public ¡Agencies ¡(EPA, ¡MWRD ¡etc) ¡
• Municipali>es ¡
• Employment ¡outlook ¡for ¡CME ¡majors? ¡
• Steady ¡employment ¡
• Infrastructure/S>mulus ¡
• Outsourcing ¡

State ¡of ¡the ¡Profession ¡

• Latest ¡data ¡from ¡the ¡US ¡Bureau ¡of ¡Labor ¡

sta>s>cs ¡in ¡the ¡fields ¡of ¡engineering ¡and ¡ computer ¡science ¡

• Current ¡median ¡salary ¡and ¡profession ¡size ¡
• Projec>ons ¡of ¡growth ¡

2012 ¡Median ¡Salary ¡

¡(Source: ¡US ¡Bureau ¡of ¡Labor ¡Sta>s>cs, ¡US ¡Dept. ¡of ¡Labor ¡.Occupa&onal ¡Outlook ¡Handbook, ¡2014-­‑15 ¡Edi>on) ¡

$0 $20,000 $40,000 $60,000 $80,000 $100,000 $120,000

2012 ¡Median ¡Salary

Some of the more than 50 companies & agencies hiring CME grads

2012 ¡Engineering ¡Jobs ¡

¡(Source: ¡US ¡Bureau ¡of ¡Labor ¡Sta>s>cs, ¡US ¡Dept. ¡of ¡Labor ¡.Occupa&onal ¡Outlook ¡Handbook, ¡2014-­‑15 ¡Edi>on) ¡

50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000 350,000 400,000

2012 ¡Engineering ¡Employment

Compare ¡to ¡UIC ¡Department ¡Enrollment ¡

272 263 287 587 180 341 11 5 132 566 15 40

100 200 300 400 500 600 700

2012-­‑2022 ¡Projected ¡Growth ¡Rate ¡ ¡

(Source: ¡US ¡Bureau ¡of ¡Labor ¡Sta>s>cs, ¡US ¡Dept. ¡of ¡Labor ¡.Occupa&onal ¡Outlook ¡Handbook, ¡2014-­‑15 ¡Edi>on) ¡

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

2012-­‑2022 ¡Projected ¡Growth

2012-­‑2022 ¡Projected ¡Growth ¡in ¡Jobs ¡ ¡

(Source: ¡US ¡Bureau ¡of ¡Labor ¡Sta>s>cs, ¡US ¡Dept. ¡of ¡Labor. ¡Occupa&onal ¡Outlook ¡Handbook, ¡2014-­‑15 ¡Edi>on) ¡

10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000

2012-­‑2022 ¡New ¡Jobs ¡

How ¡to ¡build ¡a ¡strong ¡Civil ¡Engineering ¡ background ¡in ¡2-­‑4 ¡years ¡of ¡educaRon ¡at ¡ UIC? ¡ ¡

Urban ¡Campus ¡

• Take ¡advantage ¡of ¡being ¡so ¡close ¡to ¡Civil ¡

Engineering ¡firms ¡

• Look ¡for ¡internships ¡from ¡the ¡first ¡year ¡
• Apply ¡CME ¡scholarships ¡by ¡Industry ¡Advisory ¡

Board ¡

Research ¡University ¡

• Involve ¡with ¡undergraduate ¡research ¡
• Apply ¡for ¡Chancellor’s ¡Undergraduate ¡

Research ¡Award ¡

• Present ¡at ¡UIC ¡Research ¡Forum ¡and ¡other ¡

conferences ¡

• Consider ¡minor ¡in ¡Math ¡or ¡Environmental ¡

Engineering ¡

• Par>cipate ¡Honors ¡College ¡

CME undergraduate student, Mary Cunningham, received the Chancellor’s Undergraduate Student award and presented at UIC Research Symposium

SocieRes ¡

• Involve ¡with ¡American ¡Society ¡of ¡Civil ¡

Engineering ¡

• Involve ¡with ¡Structural ¡Engineering ¡Ins>tute ¡
• Involve ¡with ¡Study ¡Abroad ¡Program ¡
• Involve ¡with ¡Society ¡of ¡Women ¡Engineers ¡