Wes$ield Washington Schools Butler University MS Program - PowerPoint PPT Presentation

Wes$ield ¡Washington ¡Schools ¡ Butler ¡University ¡MS ¡Program ¡ B.L.U.E. ¡ Butler’s ¡Learning ¡Unleashed ¡Experience ¡ ¡ Shelly ¡Furuness, ¡PhD. ¡ ¡ Butler ¡University ¡ ¡

Presenta(on ¡Goals ¡ ¡ • Share ¡the ¡story ¡of ¡the ¡developing ¡partnership ¡ ¡ • ¡Share ¡documenta(on ¡of ¡the ¡concrete ¡ benefits ¡and ¡value ¡added ¡to ¡both ¡sides ¡of ¡the ¡ partnership ¡ ¡ • Share ¡examples ¡of ¡the ¡6-­‑12 ¡learner ¡ experiences ¡aimed ¡at ¡decreasing ¡summer ¡loss ¡ and ¡increasing ¡21 st ¡century ¡teaching ¡skills ¡in ¡ novice ¡teachers ¡

Where It Started: ED ¡327: ¡Curriculum ¡and ¡InstrucIon ¡for ¡Middle ¡Grades ¡(summer ¡2013 ¡ and ¡summer ¡2014) ¡ Focus ¡on ¡DAP ¡in ¡unit ¡planning ¡and ¡classroom ¡management ¡ • Required ¡PD ¡in ¡teaching ¡online ¡prior ¡to ¡class ¡ • Met ¡the ¡WesHield ¡Team ¡prior ¡to ¡the ¡launch ¡of ¡the ¡course ¡ • WesHield ¡5 th ¡grade ¡teacher ¡in ¡Butler’s ¡METL ¡program ¡co-­‑instructed ¡ • & ¡developed ¡the ¡expecta(ons ¡for ¡the ¡B.L.U.E. ¡program ¡and ¡ recruited ¡kids ¡for ¡this ¡special ¡offering. ¡ 10 ¡lesson ¡online ¡enrichment ¡unit ¡ ¡ • content ¡area ¡literacy ¡strategies ¡ ¡ • Targeted ¡5 th-­‑ 9 th ¡graders ¡ •

¡ What ¡is ¡Purpose ¡from ¡Butler’s ¡Teacher ¡ Educa(on ¡perspec(ve? ¡ ¡ ¡ • Online ¡teaching ¡requires ¡different ¡or ¡ addi(onal ¡set(s) ¡of ¡skills ¡than ¡are ¡needed ¡in ¡a ¡ tradi(onal ¡face ¡to ¡face ¡classrooms ¡ • This ¡virtual ¡prac(cum ¡experience ¡helped ¡pre-­‑ service ¡teachers ¡discover, ¡prac(ce, ¡and ¡refine ¡ those ¡skills ¡as ¡the ¡push ¡toward ¡online ¡learning ¡ grows ¡in ¡our ¡schools ¡na(on-­‑wide. ¡ ¡ ¡

What is the Purpose from Westfield’s Perspective Mission: ¡To ¡provide ¡students ¡meaningful ¡and ¡engaging ¡work ¡in ¡ the ¡pursuit ¡of ¡profound ¡learning ¡ Vision: ¡Empower ¡students ¡to ¡take ¡ownership ¡of ¡their ¡learning, ¡ to ¡delve ¡into ¡cri(cal ¡thinking, ¡and ¡to ¡inspire ¡innova(on ¡through ¡ a ¡redefini(on ¡of ¡the ¡learning ¡environment ¡ ¡ ¡ Goals: ¡(In ¡addiIon ¡to ¡prevenIng ¡summer ¡loss) ¡ Challenge ¡students’ ¡thinking ¡ ¡ • Engage ¡in ¡an ¡online ¡community ¡of ¡learners ¡through ¡ • sharing, ¡suppor(ng, ¡and ¡ques(oning ¡ Facilitate ¡student ¡inquiry ¡and ¡discover ¡ •

Explicit ¡Expecta(ons ¡ Butler ¡Students ¡will: ¡ • Become ¡familiar ¡with ¡or ¡seek ¡out ¡support ¡using ¡Moodle ¡LMS ¡ • Develop ¡an ¡online ¡community ¡of ¡learners ¡in ¡which ¡students ¡ interact ¡with ¡the ¡Butler ¡pre-­‑service ¡teachers ¡as ¡well ¡as ¡each ¡ other. ¡ • Design ¡& ¡deliver ¡10 ¡developmentally ¡appropriate ¡lessons, ¡ connected ¡to ¡your ¡area ¡of ¡exper(se ¡u(lizing ¡online ¡learning ¡ skills ¡and ¡submi^ed ¡as ¡a ¡curriculum ¡map ¡ahead ¡of ¡the ¡unit. ¡ • Have ¡all ¡content ¡organized, ¡posted ¡and ¡ready ¡for ¡review ¡on ¡ the ¡WW ¡Moodle ¡site ¡to ¡be ¡reviewed ¡by ¡peers ¡and ¡instructors ¡ one-­‑week ¡prior ¡to ¡working ¡with ¡students. ¡ ¡ • Post ¡and ¡open ¡your ¡Moodle ¡by ¡7AM ¡on ¡each ¡of ¡the ¡ instruc(onal ¡days. ¡

¡ Addi(onal ¡Expecta(ons ¡ ¡ WWS ¡students ¡will ¡view ¡and ¡interact ¡with ¡the ¡online ¡course ¡content ¡ • throughout ¡the ¡day. ¡Butler ¡pre-­‑service ¡teachers ¡will ¡provide ¡feedback ¡to ¡ WWS ¡students ¡by ¡midnight ¡each ¡instruc(onal ¡day ¡so ¡the ¡students ¡will ¡ have ¡the ¡opportunity ¡to ¡read ¡feedback ¡before ¡comple(ng ¡the ¡next ¡piece ¡ of ¡the ¡course. ¡ ¡ ¡ Length, ¡type, ¡design, ¡assessment, ¡variety, ¡etc. ¡of ¡daily ¡material ¡and ¡overall ¡ • content ¡will ¡be ¡up ¡to ¡the ¡pre-­‑service ¡teacher. ¡However, ¡a ¡list ¡of ¡readings ¡ with ¡discussion ¡ques(ons ¡or ¡a ¡PowerPoint ¡of ¡notes ¡is ¡not ¡acceptable ¡by ¡ itself. ¡The ¡WWS ¡students ¡will ¡be ¡told ¡to ¡expect ¡about ¡30-­‑60 ¡minutes ¡of ¡ interac(on ¡online ¡each ¡day. ¡ ¡ Remember: ¡not ¡all ¡students ¡have ¡access ¡to ¡the ¡same ¡technology ¡so ¡ • allowing ¡students ¡to ¡submit ¡work ¡in ¡a ¡variety ¡of ¡styles ¡will ¡be ¡something ¡to ¡ keep ¡in ¡mind. ¡This ¡may ¡challenge ¡your ¡idea ¡of ¡assessment. ¡How ¡will ¡you ¡ know ¡your ¡students ¡have ¡learned? ¡What ¡are ¡different ¡ways ¡you ¡will ¡see ¡ learning? ¡What ¡are ¡different ¡ways ¡you ¡can ¡track ¡learning? ¡ ¡

What ¡It ¡Looks ¡Like ¡in ¡Ac(on: ¡ • WWS ¡Moodle ¡login: ¡ ¡ – h^p://moodle.wws.k12.in.us//login/index.php ¡ ¡

What ¡WesHield ¡gets ¡out ¡of ¡the ¡ partnership: ¡ • Teacher ¡leadership ¡at ¡work ¡ • Administrators, ¡coaches, ¡and ¡teaching ¡ working ¡collabora(vely ¡ • Low ¡(or ¡no) ¡cost ¡instruc(on ¡ ¡ • Opportunity ¡to ¡shape ¡teacher ¡educa(on ¡ experience ¡to ¡met ¡immediate ¡needs ¡ • Opportunity ¡to ¡get ¡a ¡1 st ¡look ¡at ¡teachers ¡ with ¡21 st ¡century ¡teaching ¡skills. ¡

What ¡Butler ¡gets ¡out ¡of ¡the ¡ partnership: ¡ • A ¡true ¡prac(cum ¡experience ¡in ¡the ¡ summer ¡ • Opportunity ¡to ¡have ¡an ¡intensive ¡ “mini” ¡student ¡teaching ¡experience ¡ • Opportunity ¡to ¡do ¡virtual ¡observa(ons ¡ of ¡every ¡lesson ¡(peer ¡and ¡professor) ¡ • Opportunity ¡for ¡high ¡quality, ¡concrete ¡ feedback ¡on ¡targeted ¡skills ¡ ¡ ¡ ¡

¡Financial ¡Considera(ons ¡ None! ¡ • No ¡cost ¡to ¡add ¡the ¡Butler ¡students ¡to ¡the ¡LMS ¡ system ¡that ¡is ¡already ¡in ¡place ¡in ¡the ¡district ¡ • No ¡cost ¡for ¡the ¡instructor’s ¡of ¡the ¡two ¡week ¡ enrichment ¡instruc(on ¡(Butler ¡supervised) ¡ • No ¡cost ¡to ¡the ¡WesHield ¡students ¡to ¡take ¡the ¡ course ¡ ¡ ¡

Professional ¡Skills ¡Developed ¡ • Moodle ¡Learning ¡Management ¡System ¡ • Discovery ¡of ¡modes ¡of ¡communica(on ¡using ¡ technology/distance ¡learning ¡(PPT, ¡Prezi, ¡ Panopto, ¡Garage ¡Band, ¡iMovie, ¡digital ¡ storytelling, ¡etc., ¡Web ¡2.0 ¡tools) ¡ • Trouble ¡Shoo(ng ¡and ¡problem ¡solving ¡in ¡real ¡ (me. ¡ • Revision ¡of ¡Classroom ¡Management ¡Plan ¡and ¡ Philosophy ¡in ¡response ¡to ¡real ¡teaching ¡ experiences ¡

SIll ¡Developing ¡Ways ¡to ¡Sustain ¡ ¡ Student ¡Engagement ¡ ¡ • Ideal ¡Format ¡ • synchronous/asynchronous? ¡ ¡ • Ideal ¡Window ¡for ¡the ¡10 ¡lessons ¡ • 10 ¡straight ¡days, ¡3-­‑4 ¡weeks ¡ • Beginning/Middle ¡of ¡summer ¡ ¡ • Ideal ¡Audience ¡ ¡ • Enrichment ¡or ¡Targeted ¡Skills ¡