Philippines Innova.on Ecosystem Assessment P-GUIRR - - PowerPoint PPT Presentation

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Philippines Innova.on Ecosystem Assessment P-GUIRR - - PowerPoint PPT Presentation

Philippines Innova.on Ecosystem Assessment P-GUIRR Inaugural Mee.ng November 24, 2014 1 Background/Purpose Research Process Model Results


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SLIDE 1

Philippines ¡ ¡ Innova.on ¡Ecosystem ¡Assessment ¡

P-­‑GUIRR ¡Inaugural ¡Mee.ng ¡ November ¡24, ¡2014 ¡

1 ¡

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SLIDE 2
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

2 ¡

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SLIDE 3

Objec.ve/Ra.onale: ¡More ¡complete ¡understanding ¡of ¡ barriers ¡to, ¡and ¡opportuni.es ¡for, ¡STI ¡growth ¡

  • Iden.fy ¡Priori.es ¡

for ¡STRIDE, ¡ especially ¡P-­‑GUIRR ¡ public ¡dialog ¡

– “Table-­‑SeNng” ¡ – Focus ¡

  • Ensure ¡

comprehensive ¡ view ¡of ¡key ¡issues ¡ ¡

  • Rapidly ¡discover ¡

hidden ¡issues ¡

  • S.mulate ¡Na.onal ¡

Discussion ¡

3 ¡

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SLIDE 4
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

4 ¡

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SLIDE 5

Research ¡Process ¡

  • Qualita.ve ¡study ¡of ¡Business, ¡Government, ¡

Academic ¡percep.ons ¡

  • Key ¡informant ¡interviews: ¡65 ¡interviewees, ¡55 ¡
  • rganiza.ons ¡
  • 4 ¡field ¡research ¡missions ¡beginning ¡December ¡‘13 ¡
  • Interviews ¡in ¡NCR, ¡Cebu, ¡Cagayan ¡de ¡Oro ¡
  • Synthesis ¡using ¡qualita.ve ¡data ¡analysis ¡soaware ¡

tool ¡(TAMS) ¡

  • Scoring ¡of ¡Key ¡Issues ¡
  • Iden.fica.on ¡of ¡cross-­‑cuNng/systemic ¡issues ¡

5 ¡

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SLIDE 6
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

6 ¡

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SLIDE 7

Educa&on ¡& ¡ Human ¡Capital ¡

RTI ¡Innova.on ¡Ecosystem ¡Model ¡

7 ¡

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SLIDE 8

Innova.on ¡Ecosystem ¡Scorecard ¡

¡THESE ¡ARE ¡NOT ¡PHILIPPINES’ ¡SCORES! ¡

Factor ¡ Supply ¡ Demand ¡ Enabling ¡ Environment ¡ Educa.on ¡and ¡Human ¡Capital ¡Development ¡ Research ¡and ¡Knowledge ¡Crea.on* ¡

1 1 1

Transfer ¡of ¡Know-­‑How ¡between ¡Universi.es ¡and ¡ Industries ¡

6 6 6

Intellectual ¡Property: ¡Protec.on, ¡Licensing ¡and ¡ Commercializa.on. ¡

3 3 3

Startup ¡and ¡Spinoff ¡Companies ¡

4 4 4

Knowledge ¡Sharing, ¡Trust, ¡Social ¡Capital ¡ Key 0 1 2 3 4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Poor-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑>Excellent ¡

8 ¡

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SLIDE 9
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡ ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

9 ¡

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SLIDE 10
  • Educa.on ¡highly ¡valued. ¡

Parents ¡decide. ¡

  • “If ¡we ¡had ¡more ¡polymer ¡

chemists ¡we ¡could ¡make ¡ even ¡more ¡innova.ve ¡ products.” ¡

  • Foreign ¡investors ¡like ¡the ¡

PH ¡technical ¡workforce ¡

  • Supply ¡far ¡outstrips ¡

demand ¡

  • Many ¡engineers ¡working ¡

as ¡technicians ¡

  • Many ¡PH ¡scien.sts ¡stay ¡

abroad ¡to ¡work ¡

Educa.on ¡and ¡Human ¡Capital ¡Development ¡

  • “We ¡staff ¡the ¡world.” ¡

Demonstrates ¡basic ¡ quality ¡of ¡technical ¡HR ¡

  • Mid-­‑level ¡technical ¡

personnel ¡strong, ¡well-­‑

  • trained. ¡
  • Limited ¡PhD/Postgrad ¡

programs ¡in ¡STEM; ¡No ¡ post-­‑docs ¡

  • Concerns ¡about ¡

founda.onal ¡STEM ¡skills ¡ and ¡interest ¡

  • “Young ¡people ¡have ¡

technical ¡skills ¡but ¡lack ¡a ¡ sense ¡of ¡possibility.” ¡

  • Grads ¡perceived ¡to ¡lack ¡

“current ¡ ¡best ¡prac.ces” ¡

*Postgraduate ¡STEM ¡Training ¡ *Undergraduate ¡STEM ¡Training ¡ *Technical ¡Training ¡(TESDA) ¡ *Founda.onal ¡STEM ¡ ¡

*Returns ¡to ¡educa.on ¡ *Students ¡& ¡Families-­‑ ¡preferences ¡ *Employers-­‑Domes.c ¡in ¡PH ¡ *Employers-­‑ ¡Foreign ¡in ¡PH ¡ *Employers-­‑ ¡Overseas ¡ ¡

*Accredita.on ¡and ¡standards ¡ *Results-­‑based ¡quality ¡control ¡ *Labor ¡market ¡informa.on ¡(occupa.onal ¡& ¡ demand) ¡ *Educa.on ¡finance ¡ ¡ *Remunera.on ¡of ¡STEM/graduate ¡schools ¡ ¡

Supply ¡

6

Demand ¡ ¡

1

Enabling ¡Environment ¡

3

  • Universi.es ¡and ¡CHED ¡seen ¡

as ¡responding ¡effec.vely ¡to ¡ concrete ¡opportuni.es ¡ ¡

  • Professional ¡licensing ¡

examina.on ¡system ¡ reforms ¡may ¡relax ¡some ¡ human ¡capital ¡constraints ¡ at ¡BS ¡Eng. ¡Level, ¡struggles ¡ to ¡keep ¡up ¡with ¡market ¡

  • needs. ¡
  • Limita.ons ¡on ¡format ¡of ¡

thesis/disserta.on ¡research ¡ is ¡men.oned ¡as ¡limi.ng ¡ innova.on ¡

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SLIDE 11
  • Demand ¡growing ¡from ¡a ¡very ¡

low ¡base ¡

  • Small ¡but ¡growing ¡funding ¡

base-­‑ ¡CHED ¡and ¡DOST ¡

  • DOST ¡seed ¡funding ¡sources ¡

for ¡young ¡researchers ¡are ¡ promising ¡

  • Small ¡but ¡real ¡demand ¡in ¡

domes.c ¡private ¡sector. ¡ Mostly ¡“Moonligh.ng.” ¡

  • Need ¡more ¡strategic ¡

targe*ng ¡of ¡grant ¡priori.es ¡ and ¡more ¡accountability ¡for ¡ producing ¡results. ¡

  • Poten.al ¡supply ¡s.ll ¡far ¡
  • utstrips ¡resources/funding. ¡

Research ¡and ¡Knowledge ¡Crea.on ¡

  • Widespread ¡effort ¡to ¡increase ¡

research ¡output ¡ ¡

  • Younger ¡genera.on ¡of ¡faculty, ¡

especially ¡returnees ¡very ¡ engaged ¡with ¡research. ¡

  • Moderate ¡level ¡of ¡corporate ¡

R&D, ¡much ¡of ¡which ¡is ¡hidden ¡in ¡ MNC ¡Labs ¡and ¡disconnected ¡from ¡ local ¡supply ¡chains. ¡Asset! ¡

  • “Great ¡at ¡research, ¡not ¡so ¡great ¡

at ¡produc*zing.” ¡

  • Best ¡researchers ¡promoted ¡to ¡

administra.on ¡and ¡lose ¡.me ¡and ¡ incen.ve ¡for ¡research. ¡

  • Older, ¡remote ¡faculty ¡may ¡lack ¡

interest ¡ ¡(Green ¡vs ¡Gray) ¡

  • Few ¡ins.tu.onal ¡incen.ves; ¡

many ¡disincen.ves ¡for ¡

  • administrators. ¡

Researchers, ¡Graduate ¡Students, ¡University ¡ research ¡labs ¡, ¡Research ¡networks ¡and ¡COEs, ¡ Research ¡management ¡capabili.es, ¡ Corporate/business ¡R&D, ¡Private ¡research ¡ en..es; ¡Government ¡research ¡centers ¡ Interna.onal ¡research ¡networks ¡including ¡

  • Philippines. ¡

¡

Regulatory ¡framework, ¡specific ¡regulatory ¡ barriers ¡(procurement/purchasing), ¡ Ins.tu.onal ¡support ¡systems ¡and ¡rules/ incen.ves ¡(e.g. ¡cos.ng ¡of ¡research); ¡ ¡ Networks ¡for ¡collabora.on ¡and ¡ knowledge ¡flows. ¡

Government ¡funding ¡agencies, ¡ Domes.c ¡and ¡interna.onal ¡Private ¡ Sector ¡funders ¡and ¡collaborators, ¡ ¡ Interna.onal ¡funders ¡and ¡funding ¡

  • networks. ¡

¡

Supply ¡

6

Demand ¡ ¡

1

  • Universi.es ¡experimen.ng ¡

with ¡research ¡professorships, ¡ deloading ¡to ¡support. ¡

  • …Ins.tu.onal ¡procedures ¡to ¡

support ¡research ¡are ¡lacking ¡or ¡

  • nascent. ¡
  • Incen.ves ¡for ¡research ¡

including ¡faculty ¡pay ¡and ¡ promo.on ¡misaligned. ¡

  • Serious ¡issues ¡in ¡allowable ¡

costs ¡and ¡overheads ¡with ¡far-­‑ reaching ¡impacts* ¡

  • Purchasing/ ¡procurement ¡rules ¡

are ¡very ¡detrimental ¡with ¡far-­‑ reaching ¡impacts.* ¡

  • Unproduc.ve ¡compe..on: ¡

need ¡to ¡be ¡more ¡strategic ¡ about ¡the ¡roles ¡of ¡government, ¡ private, ¡and ¡university ¡sector ¡ research ¡

Enabling ¡Environment ¡

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SLIDE 12
  • Some ¡industries ¡pursuing ¡

university ¡partnerships ¡(SPIK, ¡ HGST, ¡TI, ¡etc.) ¡

  • Several ¡industries/

companies ¡report ¡hosing ¡ faculty ¡externs ¡as ¡first ¡step ¡ in ¡collabora.on. ¡

  • A ¡few ¡regular ¡and ¡occasional ¡

users ¡in ¡technical ¡services ¡

  • Grassroots ¡users ¡interested ¡
  • Industry ¡not ¡yet ¡convinced ¡

that ¡universi.es ¡can ¡do ¡ commercial-­‑relevant ¡ research ¡

  • Industry ¡avoids ¡due ¡to ¡

struggles ¡over ¡IP ¡and ¡benefit ¡ sharing; ¡Con.nues ¡to ¡prefer ¡ works ¡for ¡hire, ¡re.red ¡ scien.sts, ¡or ¡hiring ¡directly. ¡

Knowledge/Know ¡How ¡Transfer ¡between ¡University ¡& ¡Industry ¡

  • Effec.ve ¡frameworks ¡and ¡

models ¡in ¡place ¡(TIP ¡& ¡past ¡ Industrial ¡Centers) ¡

  • New ¡collabora.ons ¡including ¡

Cagayan ¡de ¡Oro ¡Food ¡ Innova.on ¡Center ¡

  • Universi.es ¡do ¡not ¡generally ¡

treat ¡research ¡collabora.on ¡ as ¡core ¡mission ¡vs. ¡

  • publishing. ¡
  • Aversion ¡to ¡“consul.ng/

work ¡for ¡hire.” ¡Seen ¡as ¡low ¡

  • priority. ¡ ¡ ¡
  • “Income ¡genera.ng ¡

ac.vi.es” ¡focus ¡on ¡ mone.zing ¡land ¡is ¡leaving ¡ “money ¡on ¡the ¡table” ¡in ¡ industry ¡services. ¡Unrelated ¡ to ¡research, ¡teaching, ¡and ¡ extension ¡missions. ¡ ¡

*Applied ¡research ¡services ¡ *Technology ¡extension ¡services ¡ *Other ¡services ¡to ¡industry ¡ ¡

*Legal/ ¡ins.tu.onal ¡framework ¡ (permission ¡and ¡rewards) ¡ * ¡Quality ¡of ¡the ¡rela.onship ¡ framework: ¡ ¡

  • Technology ¡users/acquirers ¡in ¡

Industry: ¡

– Filipino ¡ – Interna.onal ¡

Supply ¡

1

Demand ¡ ¡

1

  • No ¡legal ¡obstacles ¡or ¡

direct ¡prohibi.ons. ¡ ¡

  • Lack ¡of ¡clarity ¡and ¡

standardiza*on ¡in ¡ financial ¡rela.onships ¡ and ¡IP ¡ownership ¡makes ¡ partnerships ¡more ¡ difficult., ¡especially ¡ where ¡future ¡rights ¡are ¡ at ¡stake. ¡ ¡

  • “No ¡clear/safe ¡way ¡for ¡

business ¡to ¡pay ¡where ¡ government ¡funds ¡are ¡ involved.” ¡ ¡ Enabling ¡Environment ¡

6

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SLIDE 13
  • New ¡genera.on ¡of ¡

returnee ¡(conglomerate) ¡ managers ¡are ¡IP-­‑focused ¡

  • Companies ¡perceive ¡lack ¡
  • f ¡regulatory ¡clarity ¡and ¡
  • f ¡standard ¡procedures/

agreements ¡for ¡revenue ¡ sharing ¡introducing ¡risk ¡ for ¡companies, ¡ preven.ng ¡PPPs ¡and ¡ licensing ¡of ¡technologies ¡ (especially ¡under ¡Gov. ¡ grants) ¡ ¡

  • Most ¡companies ¡(and ¡

their ¡lawyers) ¡prefer ¡to ¡

  • wn ¡IP ¡outright ¡
  • Dislike ¡university ¡revenue ¡

expecta.ons ¡ ¡

Intellectual ¡Property ¡Protec.on, ¡Licensing ¡and ¡Commercializa.on ¡ ¡ ¡

  • Universi.es ¡becoming ¡aware ¡of ¡IP, ¡

developing ¡capabili.es ¡

  • Many ¡MNC ¡Engineers ¡involved ¡in ¡

paten.ng ¡

  • Tech ¡Transfer ¡Business ¡

Development ¡func.on ¡is ¡beginning, ¡ though ¡nascent ¡in ¡most ¡universi.es ¡

  • CHED ¡paten.ng-­‑accredita.on ¡links ¡

s.mula.ng ¡supply. ¡

  • Unrealis.c ¡expecta.ons ¡of ¡revenue ¡

poten.al ¡in ¡universi.es* ¡

  • Despite ¡great ¡progress ¡in ¡IPO-­‑PHIL, ¡

many ¡in ¡universi.es ¡see ¡conflict ¡ between ¡licensing ¡&publishing-­‑ ¡may ¡ be ¡linked ¡to ¡incen*ves ¡

  • “The ¡people ¡marke.ng ¡technologies ¡

are ¡not ¡scien.sts. ¡May ¡not ¡ understand ¡the ¡.tles ¡of ¡the ¡ research.” ¡

  • Many ¡academics ¡don’t ¡know ¡the ¡

prac.cal ¡applica.ons ¡of ¡their ¡work. ¡ * ¡Commercially ¡viable ¡I.P. ¡*Assessment ¡of ¡ market ¡viability ¡*Marke.ng ¡exper.se ¡ *Inclina.on ¡to ¡paten.ng ¡*ITSOs ¡and ¡ peers ¡*IP ¡Protec.on ¡Exper.se ¡(disclosure ¡ through ¡interna.onal ¡protec.on) ¡ ¡

*Technology ¡users/acquirers ¡ ¡(PH ¡and ¡ ¡ Int’l). ¡*Businesses’ ¡licensing ¡exper.se ¡ *Open ¡innova.on ¡strategies ¡ *Entrepreneurs-­‑ ¡PH ¡and ¡Int’l) ¡ ¡

*Paten.ng ¡regime ¡ *IP ¡Law ¡ ¡ *IP ¡Enforcement ¡ *Court/judicial ¡system ¡ ¡

Supply ¡

1

Demand ¡ ¡

  • System ¡now ¡atuned ¡to ¡

interna.onal ¡standards ¡

  • Interna.onal ¡PPAs ¡
  • Improving ¡Asia/global ¡

rankings ¡

  • Lingering ¡mistrust ¡of ¡

disclosure ¡in ¡private ¡

  • sector. ¡Fear ¡of ¡“mining” ¡

by ¡foreign ¡compe.tors. ¡

  • “Economic ¡planners ¡

don’t ¡know ¡much ¡about ¡ IP” ¡(can’t ¡support). ¡ Enabling ¡Environment ¡

6

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SLIDE 14
  • Massive ¡increase ¡in ¡

“demand ¡for ¡tech ¡ startups” ¡by ¡ conglomerates ¡in ¡last ¡4 ¡

  • years. ¡ ¡
  • Returnee ¡(hybrid) ¡

investors ¡coming ¡back ¡ and ¡inves.ng. ¡ Demonstra.ng ¡value. ¡

  • Total ¡investment ¡

capacity, ¡appe.te, ¡s.ll ¡

  • small. ¡
  • Big ¡investors ¡prefer ¡

post-­‑revenue ¡ investments ¡

Startups ¡and ¡Spinoffs ¡

  • Mul.ple ¡startup ¡ecosystems ¡in ¡

NCR ¡and ¡Cebu, ¡principally, ¡with ¡ growing ¡interest ¡across ¡the ¡

  • country. ¡
  • Emerging ¡successes ¡including ¡

with ¡interna.onal ¡funding ¡(STAC) ¡

  • S.gma ¡of ¡failed ¡entrepreneur ¡is ¡

slowly ¡disappearing. ¡

  • Small ¡volume ¡of ¡startups ¡rela.ve ¡

to ¡a ¡healthy ¡pipeline; ¡ ¡

  • Few ¡success ¡stories ¡mo.va.ng ¡

current ¡employees ¡to ¡leave/start ¡ businesses ¡(esp. ¡outsourced ¡ engineering ¡sector). ¡

  • “Lack ¡of ¡entrepreneurial ¡spirit ¡

among ¡university ¡faculty” ¡and ¡ uncertainty ¡about ¡keeping ¡ academic ¡job ¡if ¡doing ¡business. ¡

  • Lack ¡of ¡effec.ve ¡planning ¡

(milestones) ¡and ¡realis.c ¡ .melines ¡for ¡business ¡growth ¡ ¡

People ¡*Poten.al ¡entrepreneurs ¡ (pipeline) ¡*Experienced ¡entrepreneurs ¡ (exis.ng ¡talent) ¡Companies ¡*Firm ¡ crea.on ¡and ¡growth ¡*Churn ¡(entry/exit) ¡ *Basic ¡Capabili.es ¡*Business ¡Planning ¡ *Execu.on ¡

¡

OECD ¡conceptualizes ¡Demand ¡in ¡terms ¡of ¡ “opportuni.es” ¡that ¡can ¡be ¡accessed ¡ *Opportuni.es ¡in ¡local ¡supply ¡chains ¡for ¡new ¡ventures? ¡ *Opportuni.es ¡in ¡regional/ ¡int’l ¡supply ¡chains ¡for ¡new ¡ ventures? ¡ *Opportuni.es ¡in ¡local ¡final ¡markets ¡(e.g. ¡retail ¡ channels) ¡for ¡startups? ¡ ¡ Suppor*ng ¡Actors ¡& ¡Services,, ¡Angels, ¡*Private ¡Equity ¡ *Mentors, ¡*Venture ¡Capital ¡*Incuba.on/Accelera.on ¡ *Business ¡services ¡ Procedural/Legal ¡aspects ¡of ¡startup ¡ ¡& ¡exit, ¡e.g. ¡ *Administra.ve ¡burden ¡*Company ¡startup ¡barriers ¡ (registra.on/Capital ¡req.) ¡*Bankruptcy ¡*Barriers ¡to ¡exit ¡ *University ¡regula.ons ¡ ¡ Cultural ¡issues/risk ¡appe*te ¡ ¡

Supply ¡

1

Demand ¡ ¡

6

  • Angel ¡investors ¡ ¡are ¡coming ¡

forward ¡and ¡self-­‑iden.fying ¡

  • Improving ¡incuba.on ¡and ¡
  • utreach ¡na.onwide ¡

(IDEASPACE), ¡with ¡links ¡to ¡ technology ¡community ¡in ¡US ¡ and ¡Singapore. ¡“Geeks ¡on ¡ the ¡Beach” ¡

  • Mentors, ¡lineages, ¡other ¡

informal ¡support ¡networks ¡

  • developing. ¡
  • S.gma ¡of ¡failure ¡dissipa.ng ¡
  • Poor ¡services ¡(financial, ¡

banking, ¡other ¡business) ¡ available ¡to ¡startups ¡and ¡ extreme ¡red ¡tape. ¡ ¡

  • Specific ¡accoun.ng ¡

regula.ons ¡disadvantage, ¡ though ¡may ¡be ¡addressed ¡in ¡ new ¡SME ¡Law(s). ¡ ¡

Enabling ¡Environment ¡

1

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SLIDE 15

Collabora.on: ¡Knowledge ¡Sharing, ¡Trust, ¡Social ¡Capital ¡

  • Lots ¡of ¡collabora.on ¡“at ¡the ¡top.” ¡Understanding ¡of ¡the ¡need ¡for ¡open ¡technology ¡

development ¡environment. ¡

  • Innova.ve ¡Collabora.on ¡outside ¡of ¡NCR/Metro ¡Manila ¡appears ¡beter ¡ ¡
  • Many ¡bright ¡spots ¡including ¡recent ¡Industry-­‑CHED ¡collabora.ons ¡around ¡knowledge ¡

development ¡for ¡real ¡opportuni.es ¡(Analy.cs) ¡

  • Complex ¡and ¡mutual ¡mistrust ¡/ ¡dismissiveness ¡between ¡university ¡and ¡industry. ¡ ¡ ¡
  • GOPh ¡ins.tu.ons ¡are ¡perceived ¡as ¡hesitant ¡to ¡share ¡access ¡to ¡resources ¡(especially ¡

with ¡students). ¡ ¡

  • More ¡compe..on ¡than ¡collabora.on: ¡may ¡be ¡a ¡ves.ge ¡of ¡conglomerate ¡structure? ¡

Culture ¡of ¡openness, ¡inclina.on ¡to ¡share ¡knowledge ¡and ¡informa.on ¡if ¡relevant ¡to ¡others’ ¡ needs ¡and ¡missions; ¡responsiveness ¡to ¡proposed ¡collabora.ons, ¡prevalence ¡of ¡peer ¡ review ¡and ¡other ¡forms ¡of ¡open ¡or ¡par.cipatory ¡knowledge ¡crea.on, ¡assump.on ¡of ¡ goodwill ¡from ¡peers ¡and ¡system ¡par.cipants. ¡

1

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SLIDE 16

Innova.on ¡Ecosystem ¡Scorecard ¡

Overall ¡Values ¡for ¡Philippines ¡

Factor ¡ Supply ¡ Demand ¡ Enabling ¡ Environment ¡ Educa.on ¡and ¡Human ¡Capital ¡Development ¡

6 7 3

Research ¡and ¡Knowledge ¡Crea.on* ¡

6 7

Transfer ¡of ¡Know-­‑How ¡between ¡Universi.es ¡and ¡ Industries ¡

1 1 6

Intellectual ¡Property: ¡Protec.on, ¡Licensing ¡and ¡ Commercializa.on. ¡

1 6

Startup ¡and ¡Spinoff ¡Companies ¡

1 6 1

Knowledge ¡Sharing, ¡Trust, ¡Social ¡Capital ¡

1

Key 0 1 2 3 4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Poor-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑-­‑>Excellent ¡

16 ¡

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SLIDE 17
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡ ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

17 ¡

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SLIDE 18

Opportuni&es ¡to ¡Address ¡Whole-­‑System ¡Issues-­‑ ¡ ¡ Precondi&ons ¡for ¡Success ¡ ¡

  • 1. Reform ¡of ¡procurement ¡rules ¡for ¡research ¡ac.vi.es ¡needed ¡

to ¡achieve ¡speed, ¡efficiency, ¡and ¡relevance; ¡

  • 2. Changes ¡in ¡counterpart ¡funding ¡in ¡research ¡grant ¡structures ¡

are ¡needed ¡to ¡align ¡university-­‑researcher ¡incen.ves ¡and ¡ poten.ate ¡research ¡and ¡development ¡(R&D) ¡

  • 3. More ¡appropriate ¡expecta9ons ¡of ¡university ¡patent ¡

licensing ¡revenue ¡based ¡on ¡global ¡benchmarks ¡facilitate ¡ beter ¡industry-­‑academe ¡collabora.on ¡ ¡

  • 4. Building ¡stronger ¡university-­‑industry ¡rela9onships ¡around ¡

shared ¡missions ¡and ¡goals ¡ ¡

18 ¡

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SLIDE 19
  • 1. ¡Reform ¡of ¡procurement ¡rules ¡for ¡research ¡ac&vi&es ¡

19 ¡

Key ¡Finding: ¡Restric.ve ¡regula.ons ¡make ¡procurement ¡of ¡equipment ¡and ¡consumables ¡ for ¡research ¡slow ¡and ¡complex. ¡Equipment ¡may ¡arrive ¡aaer ¡grant ¡expires. ¡ ¡

STRIDE ¡Ac&on: ¡Work ¡through ¡GUIRR ¡to ¡secure ¡exemp.ons ¡from ¡procurement ¡regula.ons ¡for ¡ grant-­‑s.pulated ¡research ¡equipment, ¡or ¡other ¡appropriate ¡measure(s) ¡to ¡reduce ¡process-­‑.me. ¡

t ¡Origin ¡is ¡na.onal ¡enabling ¡

environment ¡challenge

uResearch ¡progress ¡slowed ¡or ¡

stopped: ¡Universi.es ¡can’t ¡deliver ¡ results ¡in ¡.mely ¡manner; ¡ Businesses ¡do ¡not ¡gain ¡/ ¡lose ¡confidence ¡ in ¡research ¡v ¡and ¡w ¡extension ¡ collabora.on ¡with ¡universi.es ¡due ¡to ¡ poor/slow ¡performance. ¡

xPhilippine ¡innova.ons ¡are ¡late ¡to ¡

market ¡for ¡licensing ¡and/or ¡spinoff, ¡and ¡ miss ¡opportunity ¡for ¡top ¡publica.ons. ¡

yFaculty ¡discouraged, ¡may ¡abandon ¡

research ¡profession ¡or ¡leave ¡Philippines ¡ ¡

¡

¡

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SLIDE 20
  • 2. ¡Changes ¡in ¡counterpart ¡funding ¡in ¡research ¡grant ¡structures ¡

20 ¡

Key ¡Finding: ¡Government ¡research ¡grants ¡do ¡not ¡compensate ¡ins.tu.ons ¡for ¡salary ¡of ¡ (teaching) ¡faculty ¡P.I., ¡crea.ng ¡unnecessary ¡compe..on ¡between ¡research ¡and ¡ teaching ¡within ¡universi.es. ¡ ¡

STRIDE ¡Ac&on: ¡: ¡Work ¡through ¡GUIRR ¡to ¡build ¡coali.on ¡to ¡make ¡small ¡but ¡important ¡changes ¡in ¡ counterpart ¡funding ¡prac.ces. ¡

t ¡Structure ¡of ¡demand ¡and ¡enabling ¡

envioronment ¡is ¡origin.

u ¡reduces ¡the ¡supply ¡of ¡research ¡

because ¡ ¡Universi.es ¡can’t ¡afford ¡to ¡ release ¡PIs ¡from ¡teaching ¡load ¡

v ¡Search ¡for ¡revenues ¡to ¡fund ¡research ¡

enterprise ¡brings ¡aggressiveness ¡in ¡IP ¡ nego.a.ons ¡hampering ¡university/ private ¡sector ¡rela.onships ¡and ¡trust ¡

w ¡ ¡Industries ¡increasingly ¡reluctant ¡to ¡

pursue ¡extension ¡and ¡x ¡licensing ¡ rela.onships ¡due ¡to ¡lack ¡of ¡trust ¡and ¡ poor ¡rela.onship ¡quality. ¡ ¡

¡

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SLIDE 21
  • 3. ¡Appropriate ¡Expecta&ons ¡of ¡University ¡Paten&ng ¡Revenue ¡

21 ¡

Key ¡Finding: ¡Op*mis*c ¡expecta.ons ¡of ¡IP ¡licensing ¡revenue ¡undermines ¡collabora.on ¡ between ¡universi.es ¡and ¡Industry ¡at ¡all ¡levels. ¡

STRIDE ¡Ac&on: ¡Work ¡to ¡change ¡expecta.ons ¡of ¡IP ¡licensing ¡and ¡royalty ¡yields ¡based ¡on ¡global ¡ benchmarks; ¡redirect ¡efforts ¡to ¡partnership ¡produc.vity ¡and ¡enhanced ¡direct ¡service ¡revenue ¡

t ¡Origin ¡in ¡research ¡and ¡educa.on ¡

enabling ¡environment ¡ ¡

u ¡Universi.es ¡demand ¡too ¡much ¡IP ¡

  • wnership ¡of ¡joint ¡research; ¡businesses ¡

use ¡consultants ¡instead ¡ ¡

v ¡Reduced ¡extension ¡demand ¡ w ¡Universi.es ¡lose ¡smaller ¡but ¡

significant ¡licensing ¡& ¡royalty ¡revenues ¡

x ¡Overall ¡private ¡sector ¡demand ¡for ¡

university ¡research ¡stunted; ¡ ¡

y ¡In ¡absence ¡of ¡proac.ve ¡university ¡

policy, ¡spinoffs ¡discouraged ¡due ¡to ¡ unrealis.c ¡demands ¡

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SLIDE 22
  • 4. ¡Build ¡stronger ¡university-­‑industry ¡rela&onships ¡

22 ¡

Key ¡Finding: ¡Widespread ¡mutual ¡distrust ¡and ¡disregard ¡between ¡universi.es ¡and ¡

  • industry. ¡Universi.es ¡perceive ¡companies ¡as ¡outside ¡of ¡mission ¡and ¡poten.ally ¡

exploita.ve, ¡while ¡businesses ¡don’t ¡trust ¡universi.es ¡to ¡deliver ¡commercially ¡relevant ¡ research ¡on-­‑.me. ¡

STRIDE ¡Ac&on: ¡Promote ¡beter ¡sharing ¡of ¡success ¡stories ¡through ¡P-­‑GUIRR ¡and ¡other ¡public ¡dialog ¡ mechanisms; ¡encourage ¡spend ¡on ¡R&D ¡through ¡ins.tu.ons: ¡Develop ¡“deal” ¡guidelines ¡based ¡on ¡ global ¡benchmarks ¡to ¡provide ¡cover ¡for ¡public ¡university ¡officials. ¡

t ¡Origin ¡in ¡collabora.on ¡environment ¡ u ¡ ¡ ¡Less ¡supply ¡and ¡demand ¡for ¡direct ¡

collabora.on ¡/ ¡extension ¡

v ¡Professors ¡don’t ¡know ¡what’s ¡

happening ¡in ¡industry, ¡so ¡do ¡not ¡teach ¡ relevant ¡materials; ¡ ¡

w ¡Research ¡agendas ¡not ¡set ¡with ¡

awareness ¡of ¡business ¡needs. ¡ ¡

x ¡Percep.on ¡of ¡research, ¡IP ¡as ¡not ¡

relevant ¡further ¡reduces ¡demand ¡

y ¡financial ¡returns ¡on ¡licensing ¡of ¡

university ¡patents ¡con.nue ¡to ¡ underperform ¡

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SLIDE 23
  • Background/Purpose ¡
  • Research ¡Process ¡
  • Model ¡ ¡ ¡
  • Results ¡Overview ¡& ¡Issue-­‑Level ¡

Results ¡

  • Opportuni.es ¡to ¡Address ¡Key ¡

Cross-­‑CuNng ¡Issues ¡

  • Next ¡Steps ¡

23 ¡

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SLIDE 24

Next ¡Steps ¡

  • Ownership: ¡who ¡will ¡this ¡agenda ¡belong ¡to ¡

– P-­‑GUIRR ¡ – Cons.tuent ¡Member ¡Organiza.ons ¡

  • Ac.on ¡on ¡key ¡issues ¡

– Transi.on ¡to ¡innova.on-­‑driven ¡economy ¡ demands ¡stakeholders ¡come ¡together ¡

  • Broadening ¡discussion ¡

– Broader ¡(public?) ¡survey ¡to ¡track ¡progress ¡in ¡ future ¡years? ¡

24 ¡