Muiz Academy Bostons Dual Language High School Living and - PowerPoint PPT Presentation

Muñiz ¡Academy ¡ Boston’s ¡Dual ¡Language ¡High ¡School ¡ Living ¡and ¡Learning ¡in ¡Two ¡Languages ¡ 1 ¡

¡ Muñiz ¡Academy ¡ ¡ Boston’s ¡Dual ¡Language ¡High ¡School ¡ Living ¡and ¡Learning ¡in ¡Two ¡Languages ¡ Dania ¡Vázquez: ¡Headmaster, ¡Muñiz ¡Academy ¡ ¡ ¡ ¡ 2 ¡

Muñiz ¡Academy ¡is ¡the ¡first ¡dual ¡language ¡high ¡ school ¡in ¡MassachuseGs ¡ ¡ Our ¡School ¡at ¡a ¡Glance ¡ ¡ • College ¡preparatory ¡dual ¡language ¡learning ¡school ¡ for ¡grades ¡9-­‑12 ¡ • Full ¡enrollment ¡at ¡300 ¡students ¡ ¡ • 83% ¡English ¡language ¡learners ¡ • Project ¡based ¡learning ¡with ¡a ¡focus ¡in ¡arts ¡and ¡ technology ¡ • The ¡Class ¡of ¡2016 ¡is ¡the ¡Muniz’s ¡first ¡graduaWng ¡ class ¡ ¡ ¡ 3 ¡

Results ¡ MCAS ¡Data, ¡Spring ¡2015 ¡ Percent ¡of ¡Muñiz ¡students ¡ 100 50 98 90 WiDA ¡ACCESS ¡ ¡ 80 ¡ 62 Spring ¡2014 ¡– ¡76 ¡SGP ¡ Spring ¡2015 ¡– ¡66 ¡SGP ¡ 0 ELA ¡MCAS ¡ ¡ Math ¡MCAS ¡ Pass ¡rate ¡ Advanced ¡or ¡Proficient ¡ 4 ¡

SAT ¡Results ¡ Spanish ¡Language ¡SAT ¡ ¡ ¡ ¡ 32 ¡ParWcipated ¡our ¡of ¡71: ¡ ¡ ¡ ¡510 ¡to ¡580 ¡ ¡= ¡ ¡ ¡5 ¡Students ¡ ¡ ¡ ¡600 ¡ ¡ ¡= ¡1 ¡Student ¡ ¡ ¡ ¡650 ¡to ¡800 ¡= ¡25 ¡Students ¡ ¡ ¡ ¡* ¡1 ¡Scored ¡800 ¡ ¡ ¡ SAT ¡Literacy ¡/ ¡Math ¡ ¡ ¡34 ¡ParWcipated: ¡ ¡ ¡ ¡Score ¡Range ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡770 ¡to ¡1470 ¡ ¡ ¡ ¡28 ¡Students ¡Combined ¡Score ¡over ¡1000 ¡ ¡ ¡ ¡16 ¡Students ¡Combined ¡Score ¡over ¡1200 ¡ ¡ ¡ 5 ¡

Our ¡Challenge ¡ Central ¡QuesWon: ¡ ¡ Given ¡that ¡95% ¡of ¡our ¡ students ¡are ¡first ¡ generaWon ¡college-­‑ going, ¡how ¡do ¡we ¡ensure ¡ that ¡they ¡are ¡successful ¡ in ¡their ¡college ¡and ¡ career ¡experiences? ¡ 6 ¡

We ¡partner ¡with ¡the ¡Boston ¡Higher ¡EducaWon ¡Resource ¡ Center. ¡ ¡Boston ¡HERC ¡launched ¡Passport ¡as ¡a ¡college ¡ readiness ¡program ¡to ¡increase ¡college ¡compleWon ¡rates. ¡ HERC ¡Students ¡College ¡GraduaCon ¡Rate ¡ Boston ¡HERC ¡– ¡founded ¡in ¡1999; ¡ • Percent ¡of ¡students ¡ ¡ Passport ¡launched ¡in ¡2004 ¡ 100 Passport ¡= ¡LaWno-­‑led, ¡college ¡ • readiness ¡program ¡targeWng ¡first-­‑ generaWon, ¡low-­‑income ¡ ¡BPS ¡ ¡ 50 87 Passport ¡Coaches ¡serve ¡1,100 ¡1st-­‑ • 59 generaWon ¡students ¡aGending ¡8 ¡non-­‑ 33 exam ¡BPS ¡high ¡schools. ¡ ¡ ¡ 0 Goal: ¡Double ¡college ¡compleWon ¡rate ¡ • Passport ¡ NaWonal ¡ NaWonal ¡ students ¡ average ¡ average ¡ for ¡Passport ¡cohort ¡ for ¡urban ¡ students ¡ 7 ¡

The ¡partnership ¡of ¡Muniz ¡Academy ¡and ¡HERC ¡is ¡ establishing ¡a ¡college ¡readiness ¡culture ¡ Post-­‑secondary ¡success ¡metrics, ¡April ¡2016 ¡ Ge/ng ¡Ready ¡for ¡College ¡ Percent ¡of ¡students ¡ Programs ¡ 100 – Embedding ¡weekly ¡ college ¡readiness ¡course ¡ in ¡a ¡ bilingual ¡model ¡ ¡ ¡ – Deepening ¡our ¡“college-­‑ 50 100 92 going” ¡culture ¡ 84 – Increasing ¡family ¡ engagement ¡ ¡ 0 Completed ¡ Accepted ¡ Have ¡post-­‑ college ¡ to ¡college ¡ secondary ¡ applicaWon ¡ plan ¡ 8 ¡ process ¡

Our ¡Goal ¡is ¡Post-­‑Secondary ¡Success ¡ ¡ • Dedicated ¡HERC ¡staff ¡will ¡ support ¡graduates ¡in ¡ their ¡college ¡and ¡career ¡ experiences: ¡ – Individualized ¡transiWon ¡ coaching ¡ – Track ¡student ¡progress ¡ – Maintain ¡relaWonships ¡ – Conduct ¡on-­‑site ¡college ¡ visits ¡ 9 ¡

Our ¡Plan ¡for ¡Post-­‑Secondary ¡Success ¡ ¡ Understand ¡strengths ¡and ¡gaps ¡in ¡Muñiz’s ¡current ¡ Understand ¡gaps ¡ post-­‑secondary ¡preparaWon ¡approach ¡ with ¡Muñiz ¡ IdenWfy ¡best ¡pracWces ¡of ¡post-­‑secondary ¡support ¡ IdenWfy ¡best ¡ models ¡at ¡other ¡schools ¡ pracWces ¡ Similar ¡schools ¡include ¡Boston ¡InternaWonal, ¡English ¡High ¡School, ¡East ¡ – Boston ¡High ¡School, ¡and ¡New ¡Mission ¡High ¡School ¡ Develop ¡and ¡implement ¡customized ¡plan ¡for ¡Muñiz ¡to ¡ Develop ¡and ¡ ensure ¡post-­‑secondary ¡success ¡ implement ¡plan ¡ ¡ ¡ 10 ¡

Students ¡CreaWng ¡their ¡Pathways ¡to ¡Success ¡ 11 ¡

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