Meeting the Six Goals of Equity with the Common Core State Standards - PowerPoint PPT Presentation

Meeting the Six Goals of Equity with the Common Core State Standards Rose Owens-West, Ph.D. Region IX Equity Assistance Center at WestEd Excellence through Equity Conference Riverside Convention Center -- Riverside, CA September 25, 2014 1 ¡

SECTION 1 Introduction 2 ¡

Welcome & Introductions Raise your hand if you are a/an … .. Principal? ¡ Teacher? ¡ School ¡Board ¡ District ¡Staff? ¡ Member ¡ Other? ¡

The Region IX EAC at WestEd Multiple areas of Service: • Website • Resources • http://EAC.Wested.org 4

Region IX Equity Assistance Center at WestEd One ¡of ¡ten ¡Equity ¡Assistance ¡Centers ¡funded ¡by ¡the ¡U.S. ¡ Department ¡of ¡EducaGon ¡ Provides ¡technical ¡assistance ¡and ¡training ¡in ¡civil ¡rights, ¡ equity, ¡and ¡school ¡reform ¡ Assist ¡schools, ¡districts, ¡school ¡boards, ¡state ¡agencies, ¡ community-­‑based ¡organizaGons ¡ Serves ¡Arizona, ¡Nevada, ¡and ¡California ¡ 5 ¡

Introductions: Today’s Presenter ¡ ¡ Rose Owens West Director Region IX Equity Assistance Center at WestEd ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6 ¡

Session Goals Discuss ¡equity ¡implicaGons ¡ of ¡CCSS ¡based ¡on ¡EAC ¡ advisory ¡paper: ¡ How ¡the ¡ Engage ¡in ¡discussion ¡about ¡ Common ¡Core ¡Must ¡ CCSS ¡and ¡for ¡all ¡students ¡ Ensure ¡Equity ¡by ¡Fully ¡ Preparing ¡Every ¡Student ¡ for ¡Postsecondary ¡Success ¡ Have ¡you ¡reviewed ¡this ¡report? ¡ 7 ¡

Session Flow ApplicaGon ¡ “Chat” ¡with ¡ Key ¡Points ¡Related ¡to ¡ ¡ and ¡ the ¡ Goals ¡of ¡Equity ¡ Resources ¡ ParGcipants ¡ 9 ¡

Equity and the Common Core Have you discussed equity issues related to implementation of the Common Core? If so, please share some of the highlights of your discussions. 10 ¡

SECTION 2 Equity Defined 11 ¡

CCSS Challenge/Opportunity ImplementaGon ¡needs ¡ But ¡rigor ¡alone ¡does ¡ to ¡include ¡ supports ¡for ¡ PotenGal ¡to ¡prepare ¡all ¡ not ¡address ¡ students ¡for ¡ all ¡ students ¡to ¡be ¡able ¡ longstanding ¡ to ¡meet ¡these ¡higher ¡ postsecondary ¡success ¡ ¡ achievement ¡gaps ¡ expectaGons ¡ 12 ¡

Equity ¡with ¡CCSS ¡ Requires ¡“shiZs” ¡in ¡ supports ¡for ¡both ¡ teachers ¡ and ¡ students ¡ 13 ¡

SECTION 2 Equity Defined 14 ¡

Equity is Just and Fair An ¡equitable ¡school ¡is ¡one ¡in ¡which ¡all ¡ students ¡can ¡parGcipate ¡and ¡prosper. ¡ The ¡goals ¡of ¡equity ¡must ¡be ¡to ¡create ¡ condiGons ¡that ¡allow ¡all ¡students ¡to ¡ reach ¡their ¡full ¡potenGal. ¡ In ¡short, ¡equity ¡creates ¡a ¡path ¡from ¡hope ¡to ¡ change. ¡ Adapated: ¡ ¡h]p://equityblog.org/equity-­‑summit-­‑2011/ ¡ ¡March ¡2014 ¡ 15 ¡

Equity Lens Are ¡there ¡negaGve ¡ For ¡a ¡new ¡program, ¡ impacts ¡for ¡any ¡ How ¡does ¡this ¡affect ¡all ¡ what ¡can ¡help ¡us ¡ student ¡group ¡and ¡ learners? ¡ avoid ¡negaGve ¡ how ¡can ¡they ¡be ¡ impacts? ¡ avoided? ¡ 16 ¡

Equity Lens What ¡changes ¡need ¡ How ¡do ¡we ¡monitor ¡our ¡work ¡ How ¡can ¡we ¡engage ¡ to ¡be ¡made ¡to ¡ for ¡posiGve ¡outcomes ¡for ¡all ¡ students, ¡families, ¡ ensure ¡equitable ¡ students? ¡ and ¡communiGes? ¡ outcomes? ¡ 17 ¡

Equity Context All ¡systems ¡and ¡structures ¡work ¡to ¡ ensure ¡that ¡ no ¡learner ¡is ¡denied ¡the ¡fair ¡and ¡ equitable ¡benefit ¡afforded ¡to ¡all ¡other ¡ students ¡ regardless ¡of ¡the ¡learner’s ¡race, ¡gender, ¡ naGonal ¡origin, ¡linguisGc ¡background, ¡ economic ¡level, ¡or ¡physical ¡ability ¡ 18 ¡

Goals of Education Equity High ¡achievement ¡and ¡posiGve ¡outcomes ¡for ¡all ¡students ¡ Equitable ¡access ¡and ¡inclusion ¡ Equitable ¡treatment ¡ Equitable ¡resource ¡distribuGon ¡ Equitable ¡opportunity ¡to ¡learn ¡ Shared ¡accountability ¡ 19 ¡

Goal 1: Positive Outcomes for All Ensure ¡ comparable ¡ Eliminate ¡ high ¡ achievement ¡ performance ¡ gaps ¡ for ¡all ¡student ¡ populaGons ¡ 20 ¡

Positive Outcomes • Achieve ¡state ¡standards ¡ ¡ Increase ¡the ¡ number ¡of ¡students ¡ • ParGcipate ¡in ¡courses ¡aligned ¡with ¡ who: ¡ university ¡admission ¡ • Dropout ¡ Reduce ¡the ¡number ¡ • Graduate ¡without ¡the ¡credits ¡to ¡ of ¡students ¡who: ¡ enroll ¡in ¡college/university ¡ 21 ¡

Goal 2: Equitable Access and Inclusion Address ¡ disproporGonality ¡ SystemaGcally ¡ Examine ¡policies ¡ support ¡student ¡ and ¡pracGces ¡for ¡ needs ¡and ¡ idenGficaGon ¡and ¡ provide ¡supports ¡ selecGon ¡ 22 ¡

Equitable Access and Inclusion • No ¡populaGon ¡of ¡students ¡is ¡ overrepresented ¡in ¡special ¡ Examine ¡data ¡to ¡ ensure: ¡ educaGon ¡or ¡underrepresented ¡in ¡ giZed ¡or ¡honors ¡courses ¡ • Culturally ¡responsive/appropriate ¡ Ensure ¡the ¡ idenGficaGon ¡ • Parent ¡input ¡ ¡ ¡ process ¡is ¡fair ¡and ¡ • Policy ¡reviews ¡to ¡ensure ¡a ¡fair ¡and ¡ includes: ¡ equitable ¡idenGficaGon ¡process ¡ 23 ¡

Goal 3: Equitable Treatment Ensure ¡interacGons ¡ are ¡characterized ¡by ¡ acceptance, ¡respect, ¡ support, ¡and ¡safety ¡ Inequitable ¡ treatment ¡can ¡ compound ¡negaGve ¡ consequences ¡ ¡ Examine ¡policies ¡and ¡ pracGces ¡that ¡serve ¡ as ¡barriers ¡to ¡equity ¡ ¡ 24 ¡

Equitable Treatment Provide ¡training ¡for ¡staff ¡to ¡work ¡ Provide ¡informaGon ¡to ¡students ¡and ¡ effecGvely ¡and ¡respecgully ¡with ¡ parents ¡about ¡the ¡CCSS ¡and ¡its ¡ diverse ¡communiGes ¡ importance ¡ Provide ¡teachers ¡with ¡professional ¡ development ¡to ¡teach ¡in ¡culturally ¡ responsive, ¡differenGated ¡ways ¡to ¡ ensure ¡all ¡students ¡learn ¡ 25 ¡

Goal 4: Equitable Resource Distribution Resources ¡include ¡rigorous ¡ curriculum, ¡high ¡quality ¡ instrucGonal ¡materials, ¡ expert ¡teachers ¡ Examine ¡resource ¡ distribuGon ¡across ¡schools ¡ with ¡high ¡and ¡low ¡poverty, ¡ and ¡student ¡populaGons ¡ that ¡differ ¡in ¡diversity ¡levels ¡ AllocaGon ¡of ¡funds ¡and ¡ resources ¡should ¡reduce ¡not ¡ contribute ¡to ¡inequiGes ¡ 26 ¡

Equitable Resources InstrucGonal ¡support ¡for ¡all ¡students ¡through ¡ various ¡tutoring ¡and ¡support ¡programs ¡ Successful ¡enrollment ¡in ¡and ¡compleGon ¡of ¡core ¡ academic ¡and ¡rigorous ¡courses ¡and ¡programs ¡that ¡ are ¡the ¡“gatekeepers” ¡for ¡college ¡entrance ¡ Support ¡programs ¡to ¡reduce ¡dropout ¡rates ¡and ¡ increase ¡rates ¡of ¡enrollment ¡in ¡postsecondary ¡ educaGon ¡ 27 ¡

Goal 5: Equitable Opportunities to Learn OTL ¡is ¡the ¡sum ¡ Districts ¡ High ¡quality, ¡ total ¡of ¡what ¡is ¡ should ¡ effecGve ¡ needed ¡to ¡ examine ¡ professional ¡ guarantee ¡ policies ¡and ¡ development ¡ student ¡ pracGces ¡for ¡ is ¡key ¡ learning ¡ OTL ¡equity ¡ 28 ¡

Equitable OTL Provide ¡training ¡for ¡staff ¡to ¡communicate ¡effecGvely ¡and ¡respecgully ¡with ¡all ¡ communiGes ¡served ¡by ¡the ¡school ¡or ¡district ¡ Provide ¡opportuniGes ¡to ¡discuss ¡the ¡CCSS ¡with ¡students ¡and ¡parents ¡ ¡ Work ¡with ¡parents ¡and ¡students ¡to ¡develop ¡programs ¡of ¡study ¡that ¡lead ¡to ¡ successful ¡course ¡compleGon ¡and ¡graduaGon ¡ 29 ¡

Goal 6: Equitable Shared Accountability Educators ¡at ¡ Stakeholders ¡ Provide ¡support ¡ every ¡level ¡take ¡ share ¡ to ¡ensure ¡the ¡ responsibility ¡for ¡ responsibility ¡for ¡ capacity ¡of ¡all ¡ equitable, ¡ appropriate ¡ stakeholders ¡to ¡ posiGve ¡academic ¡ resources ¡and ¡ meet ¡their ¡ outcomes ¡for ¡ all ¡ supports ¡ ¡ responsibiliGes ¡ students ¡ 30 ¡