How WeveGot it Wrong L. Hampson, PEng, CD - - PowerPoint PPT Presentation

Demys&fying ¡First ¡Na&on ¡Communica&ons ¡ 101 ¡ ¡ How ¡“We’ve”Got ¡it ¡Wrong ¡ ¡

¡

• L. ¡Hampson, ¡PEng, ¡CD ¡

Senior ¡Project ¡Manager ¡ Directorate ¡of ¡Contaminated ¡and ¡Legacy ¡ Sites ¡Project ¡Delivery ¡ Department ¡of ¡Na&onal ¡Defence ¡

So ¡“HOW”… ¡

…Did ¡we ¡get ¡into ¡this ¡mess, ¡Kemo ¡Sabe??? ¡

History ¡

• 1608—Samuel ¡de ¡Champlain’s ¡arrival ¡ ¡

– Exploita&on ¡of ¡natural ¡resources, ¡crea&on ¡of ¡alliances ¡along ¡ tribal ¡lines, ¡developing ¡rela&onships ¡primarily ¡based ¡on ¡ poten&al ¡financial ¡gain ¡ – Boundaries ¡drawn ¡on ¡maps ¡where ¡previously ¡none ¡had ¡existed ¡

• 1755—Crea&on ¡of ¡Indian ¡Department ¡
• 1763—Royal ¡Proclama&on ¡
• 1800s—Rela&onships ¡based ¡primarily ¡on ¡military ¡alliances ¡
• War ¡of ¡1812—Use ¡of ¡FN ¡soldiers ¡to ¡bolster ¡colonist ¡security ¡ ¡
• Mid ¡1820s-­‑1830s—Land ¡surrender ¡begins ¡ ¡
• 1850s—Numbered ¡Trea&es ¡

Legisla&on ¡and ¡Perspec&ves ¡vice ¡ Communica&on ¡

• Perspec&ve ¡that ¡Bri&sh ¡society ¡and ¡culture ¡were ¡superior ¡
• Use ¡of ¡Religion ¡to ¡“civilize” ¡
• Indian ¡Lands ¡Protec&on ¡Act ¡
• Management ¡of ¡Indian ¡Lands ¡and ¡Proper&es ¡Act ¡(Indian ¡

Land ¡Act) ¡

• BNA ¡(1867) ¡
• The ¡Indian ¡Act ¡(1876)—28 ¡regula&ons ¡
• 1969 ¡White ¡Paper ¡called ¡for ¡a ¡repeal ¡of ¡the ¡Indian ¡Act ¡

(withdrawal ¡of ¡Indian ¡agents ¡from ¡Reserves) ¡

• Paternalis&c ¡adtude ¡towards ¡FN ¡creates ¡a ¡different ¡level ¡of ¡

dialogue ¡

DND’s ¡Unique ¡Rela&onship ¡with ¡ Canada’s ¡First ¡People ¡

• Used ¡land ¡for ¡training ¡

– Expropriated ¡ – Ambiguous ¡Agreements ¡ – Compensa&on ¡ – Ongoing ¡liability ¡

• Their ¡soldiers ¡fought ¡alongside ¡ours ¡even ¡

before ¡Wolfe ¡and ¡Montcalm’s ¡days ¡

• Belief ¡of ¡Debt ¡Owed ¡
• Need ¡to ¡restore ¡land ¡for ¡future ¡genera&ons ¡

Commigees, ¡Toolkits ¡and ¡Wasted ¡ Dollars ¡

• Working ¡Groups ¡
• Courses ¡
• Seminars ¡
• Toolkits ¡
• Conferences ¡
• PERCEPTIONS ¡

Moving ¡Forward ¡

• Honest ¡
• Open ¡ ¡
• Sincere ¡
• Simple ¡Language ¡(the ¡six ¡“don’ts”) ¡
• PERSONAL ¡INVESTMENT ¡
• Face-­‑to-­‑Face ¡
• LISTEN, ¡LISTEN, ¡LISTEN ¡
• Say ¡what ¡you ¡mean, ¡mean ¡what ¡you ¡say ¡

Tsuut’ina ¡Lands—Lessons ¡Learned ¡

Lessons ¡Learned ¡

Lack ¡of ¡Con&nuity ¡ Another”suit” ¡from ¡Ogawa ¡ Cultural ¡Awareness ¡ Team ¡Building ¡ Get ¡out ¡of ¡the ¡Box ¡ Allow ¡the ¡FN ¡to ¡“drive ¡the ¡bus” ¡

Trust ¡

Balancing ¡resources ¡ Giving ¡ALL ¡stakeholders ¡an ¡equal ¡voice ¡ Banishing ¡the ¡paternalis&c ¡“we ¡know ¡best” ¡ culture ¡ Building ¡a ¡team ¡ Emo&onal ¡investment ¡in ¡project ¡success ¡ Openness ¡to ¡ALL ¡ideas ¡ SAY ¡WHAT ¡YOU ¡MEAN ¡AND ¡MEAN ¡WHAT ¡YOU ¡ SAY ¡

Building ¡Capacity ¡

Third ¡Party ¡Support ¡ Validate ¡Results ¡ Foster ¡Trust ¡ Open ¡Sharing ¡of ¡all ¡Reports ¡ Consultants/Contractors ¡ Introduc&on ¡(formal) ¡ Sensi&vity ¡Briefing ¡ Liaison ¡Officer ¡

Mistakes—Lessons ¡Learned ¡

Are ¡NOT ¡a ¡bad ¡thing ¡ Opportunity ¡to ¡get ¡FN ¡buy-­‑in ¡ Opportunity ¡to ¡foster ¡collabora&on ¡ Great ¡for ¡team ¡building ¡

Okanagan ¡Indian ¡Band ¡

• Land ¡used ¡since ¡1915 ¡
• No ¡lease ¡in ¡place ¡
• Rela&onship ¡with ¡the ¡Crown ¡seen ¡as ¡a ¡

patrio&c ¡duty ¡

• UXO ¡legacy ¡hampering ¡future ¡development ¡

Ligle ¡Things ¡Mager ¡

• Team ¡environment—everybody ¡gets ¡a ¡vote ¡
• Rededica&on ¡of ¡ar&fact ¡as ¡a ¡gesture ¡of ¡thanks ¡

and ¡respect ¡

• 11 ¡Nov ¡Ceremony ¡

Conclusion/Ques&ons ¡