Grades Students 1999-2011 1999: 6-12 (pilot year) - PowerPoint PPT Presentation

Grades ¡ Students ¡ 1999-­‑2011 ¡ ¡ 1999: ¡ ¡6-­‑12 ¡(pilot ¡year) ¡ 1,600-­‑2,200 ¡ every ¡two ¡years ¡ 2000-­‑2009 ¡: ¡ ¡6, ¡8, ¡10, ¡12 ¡ 2013 ¡ 6 ¡,8, ¡10, ¡12 ¡ 1,637 ¡ ¡ Risk and Protective Factors are scale scores All other scores are percentage use Overall each = 22.4 students % 12 th grade = 6.2 students per % 10 th grade = 5.7 students per % 8 th grade = 5.3 students per % 6 th grade = 5.2 students per %

50 ¡ PA ¡2009 ¡ 45 ¡ PA ¡2011 ¡ 40 ¡ SCASD ¡2009 ¡ 35 ¡ SCASD ¡2011 ¡ 30 ¡ 25 ¡ SCASD ¡2013 ¡ 20 ¡ 15 ¡ 10 ¡ 5 ¡ 0 ¡ Alcohol ¡ Cigarettes ¡ Smokeless ¡ Marijuana ¡ Inhalants ¡ Tobacco ¡

100 ¡ 90 ¡ 80 ¡ 70 ¡ 60 ¡ 50 ¡ 40 ¡ 30 ¡ 20 ¡ 10 ¡ 0 ¡ 2001 ¡ 2003 ¡ 2005 ¡ 2007 ¡ 2009 ¡ 2011 ¡ 2013 ¡

2001 ¡ 100 ¡ 90 ¡ 2003 ¡ 80 ¡ 70 ¡ 2005 ¡ 60 ¡ 2007 ¡ 50 ¡ 40 ¡ 2009 ¡ 30 ¡ 20 ¡ 2011 ¡ 10 ¡ 2013 ¡ 0 ¡

40 ¡ 20 ¡ 30 ¡ 45 ¡ 50 ¡ 25 ¡ 35 ¡ 10 ¡ 15 ¡ 0 ¡ 5 ¡ Academic ¡ Difficulty ¡ School ¡ Commitment ¡ Rebelliousness ¡ Friend ¡Deliquent ¡ Behavior ¡ Friends ¡Drug ¡Use ¡ 2013 ¡ 2011 ¡ 2009 ¡ 2007 ¡ 2005 ¡ 2003 ¡ 2001 ¡

100 ¡ 2001 ¡ 90 ¡ 2003 ¡ 80 ¡ 2005 ¡ 70 ¡ 2007 ¡ 60 ¡ 2009 ¡ 50 ¡ 2011 ¡ 40 ¡ 30 ¡ 2013 ¡ 20 ¡ 10 ¡ 0 ¡ Peer ¡ Favorable ¡ Favorable ¡ Perceived ¡ Early ¡ Sensation ¡ Pressure ¡ Attitude ¡ Attitude ¡ Risk ¡ATOD ¡ Initiation ¡ ¡ Seeking ¡ ¡ Antisocial ¡ ¡ ATOD ¡

80 ¡ 2001 ¡ 70 ¡ 2003 ¡ 60 ¡ 2005 ¡ 50 ¡ 2007 ¡ 40 ¡ 2009 ¡ 30 ¡ 2011 ¡ 20 ¡ 2013 ¡ 10 ¡ 0 ¡ 6th ¡grade ¡ ¡ 8th ¡grade ¡ 10th ¡grade ¡ ¡ 12th ¡grade ¡ ¡

7 ¡ 6 ¡ 6th ¡Grade ¡2011 ¡ 5 ¡ 6th ¡Grade ¡2013 ¡ 4 ¡ 8th ¡Grade ¡2011 ¡ 3 ¡ 8th ¡Grade ¡2013 ¡ 2 ¡ 1 ¡ 10th ¡Grade ¡2011 ¡ 0 ¡ 10th ¡Grade ¡2013 ¡ 12th ¡Grade ¡2011 ¡ Pain ¡ Relievers ¡ Tranquilizers ¡ 12th ¡Grade ¡2013 ¡ Stimulants ¡

30 ¡ 2001 ¡ 25 ¡ 2003 ¡ 2005 ¡ 20 ¡ 2007 ¡ 15 ¡ 2009 ¡ 2011 ¡ 10 ¡ 2013 ¡ 5 ¡ 0 ¡ 6th ¡grade ¡ ¡ 8th ¡grade ¡ 10th ¡grade ¡ ¡ 12th ¡grade ¡ ¡

30 ¡ 2001 ¡ 25 ¡ 2003 ¡ 2005 ¡ 20 ¡ 2007 ¡ 15 ¡ 2009 ¡ 2011 ¡ 10 ¡ 2013 ¡ 5 ¡ 0 ¡ 6th ¡grade ¡ ¡ 8th ¡grade ¡ 10th ¡grade ¡ ¡ 12th ¡grade ¡ ¡

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