Forensic Toxicology: Career Choices and Development - - PowerPoint PPT Presentation

Forensic ¡ Toxicology: ¡ Career ¡Choices ¡and ¡ Development ¡

Barry ¡Logan ¡Ph.D, ¡DABFT ¡ 2013-­‑14 ¡President, ¡AAFS ¡ NMS ¡Labs ¡& ¡ Center ¡for ¡Forensic ¡Science ¡Research ¡ and ¡EducaNon ¡ Willow ¡Grove, ¡PA ¡ ¡ Michele ¡(Shelly) ¡Merves ¡Ph.D., ¡DABFT ¡ Assistant ¡Laboratory ¡Director-­‑ ¡ Toxicology ¡ Pinellas ¡County ¡Forensic ¡Lab ¡ Largo, ¡FL ¡

¡

Karen ¡ScoU ¡Ph.D, ¡MRSC, ¡ ¡

• C. ¡Chem., ¡C. ¡Sci. ¡

Associate ¡Professor, ¡ Forensic ¡Science ¡ Arcadia ¡University ¡ Glenside, ¡PA ¡ ¡

Forensic ¡Toxicology ¡ Answers ¡the ¡QuesNon: ¡

¡ ¡ ¡Did ¡Alcohol ¡or ¡Drugs, ¡Cause ¡or ¡ Contribute ¡to, ¡this ¡Person’s ¡Death ¡

• r ¡IntoxicaNon? ¡

BL

PracNce ¡Areas ¡

• Human ¡performance ¡

– Driving ¡ – Post ¡Crash ¡ – Drug ¡Facilitated ¡Sexual ¡Assault ¡

• Death ¡InvesNgaNon ¡
• Regulated ¡
• High ¡throughput ¡vs ¡less ¡casework/complex ¡

(interpretaNon) ¡

BL

Forensic ¡Toxicology ¡

Analy&cal ¡ ¡Interpre&ve ¡

SM

AnalyNcal ¡Toxicology ¡

• Understanding ¡the ¡chemistry ¡of ¡the ¡analyte. ¡
• Knowing ¡the ¡capabiliNes ¡of ¡various ¡analyNcal ¡

pla^orms ¡(i.e. ¡how ¡instruments ¡work). ¡

• Understanding ¡Quality ¡Management ¡requirements. ¡
• Understanding ¡data ¡evaluaNon ¡and ¡assessment. ¡
• Applying ¡insight ¡into ¡working ¡with ¡problemaNc ¡
• specimens. ¡
• Understanding ¡method ¡development ¡and ¡
• pNmizaNon. ¡
• Performing ¡method ¡validaNon. ¡

SM

InterpreNve ¡Toxicology ¡

• Understanding ¡the ¡source ¡of ¡the ¡sample ¡and ¡its ¡
• limitaNons. ¡
• Understanding ¡how ¡the ¡result ¡was ¡obtained ¡and ¡its ¡
• limitaNons. ¡
• Thorough ¡familiarity ¡with ¡the ¡published ¡literature ¡on ¡

drug ¡concentraNons. ¡

• Knowing ¡the ¡therapeuNc, ¡toxic ¡and ¡potenNally ¡fatal ¡
• utcomes ¡associated ¡with ¡different ¡toxins. ¡
• RelaNng ¡laboratory ¡findings ¡to ¡invesNgaNve, ¡autopsy, ¡

and ¡cogniNve ¡and ¡behavioral ¡findings. ¡

SM

Key ¡Competencies ¡

• Chemistry ¡

– Organic, ¡Physical, ¡AnalyNcal ¡

• Anatomy ¡and ¡Physiology ¡
• Pharmacology ¡

– Pharmacodynamics, ¡PharmacokineNcs, ¡Metabolomics ¡

• Psychology ¡

– Psychomotor ¡Performance, ¡CogniNon ¡and ¡Behavior ¡

• CommunicaNons ¡

– WriUen, ¡Spoken, ¡CriNcal ¡reading ¡

• Research ¡

BL

Is ¡this ¡the ¡right ¡career ¡for ¡ you? ¡

• Character ¡Traits: ¡

– Love ¡Science ¡ – Really ¡Love ¡Chemistry ¡ – Broad ¡interest ¡in ¡mulNple ¡disciplines ¡ – Excited ¡about ¡communicaNon ¡ – Strong ¡stomach ¡ – AUenNon ¡to ¡detail ¡ – Open ¡mindedness ¡and ¡fairness ¡

BL

Where ¡do ¡Forensic ¡ Toxicologists ¡Work? ¡

• Government ¡Laboratories: ¡

– Public ¡Health, ¡Police/Public ¡Safety, ¡AUorney ¡ General, ¡Prosecutor, ¡Medical ¡Examiner/Coroner, ¡ Military ¡

• Academic ¡Laboratories: ¡

– Laboratory ¡medicine, ¡Pathology, ¡Toxicology ¡

• Private ¡Laboratories: ¡

– Forensic ¡and ¡clinical ¡laboratories, ¡military ¡ contractors ¡

SM

A ¡Typical ¡Days ¡Work… ¡

• Receive, ¡inspect, ¡process ¡and ¡accession ¡

specimens ¡for ¡tesNng. ¡

• Review ¡case ¡histories ¡or ¡requests ¡for ¡tesNng. ¡
• Assemble ¡batches ¡of ¡samples ¡from ¡alcohol ¡

tesNng ¡and ¡drug ¡screening. ¡

• Review ¡screening ¡results, ¡and ¡order ¡

confirmatory ¡tesNng. ¡ ¡

SM

A ¡Typical ¡Days ¡Work… ¡

• Perform ¡instrument ¡maintenance ¡and ¡set-­‑up. ¡
• Batch ¡and ¡extract ¡samples ¡for ¡confirmatory ¡
• tesNng. ¡
• Analyze ¡and ¡review ¡data ¡from ¡chromatographic ¡
• tesNng. ¡
• Batch ¡and ¡extract ¡samples ¡for ¡quanNtaNve ¡
• tesNng. ¡
• Review ¡all ¡data ¡in ¡the ¡context ¡of ¡the ¡case ¡and ¡

generate ¡a ¡report. ¡

SM

A ¡Typical ¡Days ¡Work… ¡

• Develop ¡or ¡validate ¡new ¡methods. ¡
• Review ¡QC ¡data. ¡
• Research ¡interpreNve ¡data ¡to ¡prepare ¡a ¡report. ¡
• Discuss ¡case ¡and ¡opinion ¡tesNmony ¡with ¡

aUorneys ¡and ¡invesNgators. ¡

• TesNfy ¡in ¡Court ¡or ¡at ¡DeposiNon. ¡
• AUend ¡training. ¡
• Obtain/maintain ¡CerNficaNon(s) ¡

SM

Becoming ¡a ¡Toxicologist ¡

• Three ¡stages: ¡

– High ¡school ¡ – Undergraduate ¡degree ¡ – Graduate ¡degree(s) ¡

• Important ¡to ¡keep ¡opNons ¡open ¡

KS

Becoming ¡a ¡Toxicologist ¡

• High ¡School: ¡

– Chemistry, ¡Biology, ¡Physics ¡ – English ¡ – Math ¡& ¡StaNsNcs ¡ – Experience ¡in ¡public ¡speaking/presenNng ¡ – Highest ¡level ¡of ¡Chemistry, ¡Biology, ¡Math ¡will ¡ facilitate ¡undergraduate ¡learning ¡

KS

Becoming ¡a ¡Toxicologist ¡

• Undergraduate: ¡

– Course ¡choices ¡could ¡include: ¡

• Organic ¡Chemistry, ¡AnalyNcal ¡Chemistry, ¡Biochemistry, ¡

Toxicology, ¡Biology, ¡Pharmacology, ¡WriNng, ¡BiostaNsNcs, ¡ Research ¡

– Degree ¡opNons ¡include: ¡

• Chemistry, ¡Biology, ¡Forensic ¡Science, ¡Biochemistry ¡
• Must ¡be ¡in ¡a ¡Natural ¡Science ¡
• Accelerated ¡programs ¡available ¡

KS

Becoming ¡a ¡Toxicologist ¡

• Graduate: ¡

– MS ¡and ¡PhD ¡programs ¡available ¡ – MS ¡need ¡not ¡be ¡track ¡selected ¡but ¡should ¡include ¡ ¡

• Instrumental ¡Analysis, ¡preferably ¡analysis ¡of ¡biological ¡

samples ¡and ¡Pharmacology ¡

• Forensic ¡Chemistry ¡or ¡Forensic ¡Science ¡
• Allows ¡entry ¡to ¡labs ¡at ¡a ¡higher ¡level ¡than ¡with ¡just ¡

degree ¡

– No ¡bespoke ¡PhD ¡programs ¡in ¡US ¡at ¡present ¡

• Senior ¡level ¡entry ¡posiNons ¡

KS

Forensic ¡Science ¡v ¡TradiNonal ¡ Science ¡Degrees ¡

• Both ¡are ¡acceptable ¡
• FS ¡UG ¡or ¡MS ¡degree ¡includes ¡addiNonal ¡

benefits ¡of ¡courses ¡in ¡law, ¡ethics, ¡quality ¡ management ¡

• Same ¡core ¡subjects ¡(chemistry/biology) ¡should

¡ be ¡covered ¡but ¡with ¡FS ¡applicaNon ¡

KS

FEPAC ¡

• Forensic ¡Science ¡EducaNon ¡Programs ¡

AccreditaNon ¡Commission ¡

• Maintains ¡and ¡enhances ¡the ¡quality ¡of ¡

forensic ¡science ¡educaNon ¡through ¡a ¡formal ¡ evaluaNon ¡and ¡recogniNon ¡of ¡college-­‑level ¡ academic ¡programs. ¡ ¡

• BS ¡and ¡MS ¡programs ¡are ¡accredited ¡ ¡

KS

Your ¡First ¡Job ¡

• Gehng ¡Hired ¡

– Understand ¡the ¡material, ¡don’t ¡just ¡memorize ¡it. ¡ – Be ¡AcNve ¡in ¡Undergrad ¡and ¡Grad ¡School. ¡ – Research ¡and ¡Internships. ¡ – Join, ¡volunteer, ¡read, ¡tutor. ¡ – Have ¡a ¡broad ¡knowledge ¡of ¡the ¡State ¡of ¡Forensic ¡

• Science. ¡

– Be ¡flexible. ¡

BL

Your ¡Ideal ¡Job ¡

• Service ¡Work? ¡
• Research? ¡
• Management? ¡
• Technical ¡Supervision? ¡
• Teaching? ¡

BL

Building ¡Your ¡Resume ¡

• Consider ¡Graduate ¡School. ¡
• ParNcipate ¡in ¡Professional ¡OrganizaNons. ¡
• ParNcipate ¡in ¡Young ¡Forensic ¡ScienNst ¡Groups. ¡
• Network, ¡collaborate, ¡visit ¡other ¡labs. ¡
• Seek ¡out ¡training. ¡
• Seek ¡CerNficaNon. ¡
• Find ¡a ¡mentor. ¡

SM

Professional ¡OrganizaNons ¡

• Join ¡AAFS, ¡SOFT, ¡SWAT, ¡CAT, ¡TIAFT, ¡etc. ¡
• AUend ¡their ¡meeNngs. ¡
• Volunteer ¡to ¡help ¡with ¡meeNngs. ¡
• Volunteer ¡and ¡parNcipate ¡in ¡commiUees. ¡
• Present ¡at ¡professional ¡meeNngs: ¡

– Pla^orm/Poster ¡

• Write ¡for ¡newsleUers. ¡

SM

CerNficaNon ¡

• Requirements ¡for ¡Diplomate ¡status: ¡D-­‑ABFT ¡

– Earned ¡Doctorate ¡ – Adequate ¡undergraduate ¡and ¡graduate ¡educaNon ¡ in ¡biology, ¡chemistry, ¡and ¡pharmacology ¡or ¡ toxicology ¡. ¡ – 3 ¡years ¡post ¡doctoral ¡experience ¡in ¡toxicology ¡or ¡ closely ¡related ¡disciplines, ¡including ¡pracNce, ¡ research, ¡teaching, ¡administraNon. ¡

BL

CerNficaNon ¡

• Requirements ¡for ¡Diplomate ¡status: ¡

– Applicants ¡are ¡required ¡to ¡document ¡a ¡record ¡of ¡ appropriate ¡professional ¡acNviNes ¡in ¡forensic ¡

• toxicology. ¡

– Applicants ¡must ¡be ¡engaged ¡in ¡the ¡pracNce ¡of ¡ forensic ¡toxicology ¡at ¡the ¡Nme ¡of ¡applicaNon ¡for ¡

• CerNficaNon. ¡ ¡

– Comprehensive ¡wriUen ¡examinaNons ¡based ¡upon ¡ broad ¡principles ¡of ¡toxicology ¡ ¡ – Submit ¡evidence ¡of ¡conNnuing ¡professional ¡ educaNon ¡every ¡year. ¡

BL

CerNficaNon ¡

• Requirements ¡for ¡Specialist ¡status: ¡FTS-­‑ABFT ¡

– Earned ¡Bachelors ¡degree ¡ – Adequate ¡undergraduate ¡and ¡graduate ¡educaNon ¡ in ¡biology, ¡chemistry, ¡and ¡pharmacology ¡or ¡ toxicology ¡. ¡ – 3 ¡years ¡post ¡graduaNon ¡experience ¡in ¡toxicology ¡or ¡ closely ¡related ¡disciplines, ¡including ¡pracNce, ¡ research, ¡teaching, ¡administraNon. ¡

BL

CerNficaNon ¡

• Requirements ¡for ¡Specialist ¡status: ¡

– Applicants ¡are ¡required ¡to ¡document ¡a ¡record ¡of ¡ appropriate ¡professional ¡acNviNes ¡in ¡forensic ¡

• toxicology. ¡

– Applicants ¡must ¡be ¡engaged ¡in ¡the ¡pracNce ¡of ¡ forensic ¡toxicology ¡at ¡the ¡Nme ¡of ¡applicaNon ¡for ¡

• CerNficaNon. ¡ ¡

– Comprehensive ¡wriUen ¡examinaNons ¡based ¡upon ¡ broad ¡principles ¡of ¡toxicology ¡ ¡ – Submit ¡evidence ¡of ¡conNnuing ¡professional ¡ educaNon ¡every ¡year. ¡ ¡ ¡

BL

Salary ¡ExpectaNons ¡I ¡

• Entering ¡the ¡field ¡with ¡a ¡BS ¡or ¡ ¡MS ¡degree ¡in ¡

chemistry ¡or ¡related ¡subject, ¡non-­‑cerNfied: ¡

• $35,000 ¡– ¡55,000 ¡
• Typical ¡duNes ¡range ¡from ¡rouNne ¡segmented ¡

work ¡to ¡case ¡officer ¡role. ¡

• With ¡experience, ¡incremental ¡grades ¡add ¡

about ¡$15% ¡to ¡salary. ¡

• CerNficaNon ¡may ¡enhance ¡salary. ¡
• Public/Private ¡are ¡about ¡equivalent. ¡

SM

Salary ¡ExpectaNons ¡II ¡

• Supervisory/Technical ¡management ¡role: ¡

– $65,000 ¡– ¡85,000 ¡

• Laboratory ¡Management ¡role: ¡

– $80,000 ¡-­‑ ¡$120,000 ¡

• Academia: ¡

– Asst ¡Professor ¡$60,000 ¡-­‑ ¡$85,000 ¡ – Associate ¡professor ¡$70,000 ¡-­‑ ¡$110,000 ¡

SM

Resources ¡

• www.AAFS.org ¡

– hUp://www.aafs.org/resources/employment-­‑

• pportuniNes-­‑short ¡

– hUp://www.aafs.org/fepac ¡hUp://fsf.aafs.org/ career_paths/what-­‑forensic-­‑science ¡ – hUp://www.aafs.org/students/student-­‑career/ choosing-­‑career ¡ – hUp://yfsf.aafs.org/ ¡

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Resources ¡

• www.abt.org ¡
• www.SOFT-­‑TOX.org ¡
• www.COFSE.org ¡ ¡

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