WoodsEdge Learning Center: Early Intensive Behavioral - - PowerPoint PPT Presentation

WoodsEdge ¡Learning ¡ Center: ¡ ¡ Early ¡Intensive ¡Behavioral ¡ Interven7on ¡Prac7cum ¡

Sarah ¡Lichtenberger, ¡M.A., ¡BCBA ¡ Carmen ¡Jonai7s, ¡Ed.D. ¡ Richard ¡MaloE, ¡Ph.D., ¡BCBA-­‑D ¡

History ¡

• Started ¡in ¡Kalamazoo, ¡MI ¡in ¡1995 ¡
• Started ¡with ¡5 ¡children ¡and ¡5 ¡prac=cum ¡

students ¡

• Now ¡we ¡have ¡50 ¡children ¡and ¡80 ¡prac=cum ¡

students ¡

The ¡Classroom ¡

• 45-­‑55 ¡students ¡
• 1.5-­‑5 ¡years ¡old ¡
• 3 ¡hours ¡a ¡day ¡

– ½ ¡in ¡the ¡morning ¡ – ½ ¡in ¡the ¡aLernoon ¡

• One-­‑on-­‑one ¡

instruc=on ¡

Graduate ¡Student ¡Roles ¡

• First ¡Year ¡Masters ¡

Student ¡ – Work ¡one-­‑on-­‑one ¡ with ¡a ¡child ¡ ¡ – Shadow ¡second ¡ year ¡for ¡support ¡ coordina=ng ¡

• Second ¡Year ¡Masters ¡

Student ¡ – Supervise ¡ undergraduate ¡ tutors ¡ – Provide ¡support ¡ and ¡select ¡ curriculum ¡for ¡2-­‑4 ¡ children ¡ ¡

Graduate ¡Student ¡Roles ¡

• Doctoral ¡Students ¡

– Prac=cum ¡Coordinator ¡ – Teaching ¡Assistants ¡ ¡ – Teach ¡Basic ¡Prac=cum ¡course ¡ – Provide ¡BCBA ¡supervision ¡for ¡masters ¡ students ¡

Undergraduate ¡Prac=cum ¡

Basic ¡Prac=cum: ¡Work ¡

• ne-­‑on-­‑one ¡with ¡child ¡

Intermediate ¡ Prac=cum: ¡ ¡ Work ¡one-­‑on-­‑one ¡and ¡ more ¡introduc=on ¡to ¡ dealing ¡with ¡problem ¡ behavior ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Advanced ¡Prac=cum: ¡ ¡ Work ¡one-­‑on-­‑one ¡and ¡ shadow ¡support ¡ coordinator ¡ PSY ¡1400: ¡Introduc=on ¡ to ¡Behavior ¡Analysis ¡ ¡ Class ¡taught ¡by ¡MA ¡ students ¡in ¡Dr. ¡Malo]’s ¡ lab ¡that ¡covers ¡ Principles ¡of ¡Behavior ¡ Pre-­‑Prac=cum: ¡ ¡ 7 ¡week ¡training ¡course ¡ that ¡introduces ¡students ¡ to ¡discrete-­‑trial ¡training ¡ and ¡working ¡one-­‑on-­‑one ¡ with ¡child ¡

Research ¡

• Prac==oner ¡model ¡

– Select ¡interven=on ¡based ¡on ¡specific ¡child ¡ – Iden=fy ¡classroom ¡procedure ¡that ¡needs ¡ upda=ng ¡ ¡ – Iden=fy ¡frequent ¡problem ¡behavior ¡in ¡ classroom ¡(e.g. ¡transi=ons) ¡

• MA ¡students ¡complete ¡au=sm ¡project ¡as ¡

gradua=on ¡requirement ¡ – Undergraduates ¡work ¡as ¡research ¡assistants ¡

• r ¡complete ¡an ¡undergraduate ¡thesis ¡

¡

ALer ¡Gradua=on ¡

• Graduate ¡Students ¡

– Work ¡as ¡behavior ¡analysts ¡around ¡the ¡ United ¡States ¡and ¡the ¡world ¡

• Undergraduate ¡Students ¡

– Many ¡work ¡as ¡behavior ¡therapists ¡and/or ¡ con=nue ¡on ¡to ¡graduate ¡school ¡

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