Social Encourage SUCCESSFUL Social Interaction Support - - PowerPoint PPT Presentation

Social

• Encourage ¡SUCCESSFUL ¡Social ¡Interaction
• Support ¡Children’s ¡Play
• Forming ¡Friendships
• Helping ¡Children ¡Resolve ¡Conflicts
• Building ¡Prosocial ¡Skills

Social ¡Interaction ¡

With ¡the ¡Twins… https://www.youtube.com/watch?v=_JmA2ClUvUY

Did ¡you ¡know…

• Young ¡children ¡who ¡grow ¡up ¡

experiencing ¡more ¡secure ¡ attachment ¡relationships ¡are ¡more ¡ likely ¡to ¡get ¡along ¡with ¡peers, ¡ develop ¡empathy, ¡and ¡make ¡friends ¡ easily ¡and ¡are ¡less ¡likely ¡to ¡become ¡ bullies ¡or ¡the ¡victims ¡of ¡bullies.

How ¡do ¡you ¡Encourage ¡Successful ¡Social ¡ Interaction???

• Be ¡sensitive ¡to ¡

children’s ¡feelings

• Validating ¡children’s ¡accomplishments ¡and ¡

progress.

• Talk ¡& ¡listen ¡to ¡

children ¡respectfully

Solitary ¡Play Onlooker ¡Play/Behavior

The ¡four ¡stages ¡of ¡Play

Parallel ¡Play Cooperative ¡Play

Making ¡friends…

• Discuss ¡the ¡subject ¡during ¡group ¡

time.

• Read ¡books ¡about ¡friendship.
• Have ¡children ¡work ¡together ¡to ¡

complete ¡a ¡task; ¡coach ¡them ¡when ¡ needed

• Model ¡friendship.
• Host ¡events ¡where ¡children ¡can ¡

play ¡together ¡– picnic, ¡painting ¡a ¡ mural

• Take ¡and ¡post ¡photos ¡of ¡friends.
• Guard ¡children ¡against ¡rejection ¡and ¡

exclusion.

• Rule ¡– children ¡cannot ¡reject ¡
• ther ¡children ¡who ¡want ¡to ¡play.
• Rule ¡– you ¡can’t ¡say ¡you ¡can’t ¡

play”

• Children ¡with ¡strong ¡social ¡skills ¡are ¡

resilient ¡and ¡will ¡bounce ¡back ¡in ¡the ¡ face ¡of ¡rejection.

• Ex: ¡Child ¡can ¡explain ¡rejection ¡–

“Perhaps ¡Rachel ¡already ¡had ¡too ¡ many ¡friends ¡to ¡play ¡with.”

• Ex: ¡Can ¡bounce ¡back ¡and ¡try ¡again ¡

– “Rachel’s ¡playing ¡alone ¡with ¡

• dolls. ¡ ¡Maybe ¡I ¡can ¡play ¡with ¡her ¡

now.

Making ¡Friends

• Sesame ¡Street: ¡

Kids ¡Talk: ¡Making ¡Friends

• https://search.yahoo.com/yhs/s

earch?p=Sesame+Street+Kids+T alk+Making+Friends&ei=UTF-­‑ 8&hspart=mozilla&hsimp=yhs-­‑ 003

Building ¡Pro-­‑Social ¡Skills

• Help ¡children ¡put ¡their ¡

feelings ¡into ¡words.

• Ex: ¡“When ¡you ¡threw ¡

the ¡puzzle ¡pieces ¡on ¡the ¡ floor, ¡you ¡looked ¡very ¡

• frustrated. ¡ ¡It’s ¡upsetting ¡

when ¡a ¡puzzle ¡seems ¡ too ¡difficult.”

• Encourage ¡children ¡to ¡

reenact ¡their ¡favorite ¡ stories ¡with ¡puppets.

• Read ¡books ¡where ¡you ¡can ¡

discuss ¡or ¡ask ¡children ¡to ¡ describe ¡the ¡character’s ¡ feelings.

• Help ¡children ¡interpret ¡facial ¡

expressions

• Ex: ¡“Look ¡at ¡the ¡character’s ¡

eyebrows ¡and ¡mouth. ¡ ¡Does ¡he ¡look ¡ sad?

• https://www.youtube.com/watch?v=UsISd1AMNYU