Learning Outcomes of Design In Action 16 th October 2014 - - PowerPoint PPT Presentation

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Learning Outcomes of Design In Action 16 th October 2014 - - PowerPoint PPT Presentation

Oct 09, 2022 129 likes •601 views

Learning Outcomes of Design In Action 16 th October 2014 Job Rutgers & Paul Epp OCAD University Industrial Design 1 Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR

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SLIDE 1

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

1

16th October 2014 Job Rutgers & Paul Epp OCAD University Industrial Design

Learning ¡Outcomes ¡of ¡Design ¡ In ¡Action ¡

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SLIDE 2

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡at ¡OCADU ¡

The ¡learning ¡experience ¡at ¡OCADU ¡is ¡highly ¡ ¡ experiential, ¡hands ¡on ¡and ¡reflective. ¡The ¡ ¡ following ¡slides ¡present ¡an ¡impression. ¡

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SLIDE 3

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡Design ¡

At OCAD U students learn to ‘find their voice’.

Jessica - Self-portrait on canvas

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SLIDE 4

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡Design ¡

Jess - Dripping paints to create an action painting

They do this by doing, reflecting and doing over and over again.

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SLIDE 5

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡Design ¡

Chao - Making a sheet metal chair out of small metal pieces by welding

They learn in a ‘hands on’ way to think through complex problems.

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SLIDE 6

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡Design ¡

Katey - Drawing on video that captures her personal footprints around the city

Students innovate and experiment with both process and results.

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SLIDE 7

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Learning ¡Design ¡

Patrick - Making a harvest table out of found materials for charity with three other team members

They are creating their future, a process as fascinating as the results.

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SLIDE 8

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Challenges ¡

With ¡an ¡increasing ¡interest ¡in ¡design ¡and ¡ ¡ associated ¡design ¡thinking, ¡ ¡questions ¡arise ¡ ¡

  • n ¡how ¡you ¡teach, ¡manage ¡and ¡evaluate ¡

(design) ¡education? ¡

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SLIDE 9

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Most ¡universities’ ¡privilege ¡measuring ¡the ¡ ¡ cognitive ¡domain ¡(knowledge ¡& ¡thinking). ¡ ¡ Yet ¡‘Design’ ¡also ¡involves ¡skills ¡& ¡behaviors. ¡ ¡ ¡ How ¡do ¡you ¡measure ¡the ¡holistic ¡nature ¡of ¡ ¡ design ¡learning ¡in ¡a ¡rigorous ¡way ¡? ¡ ¡

¡ ¡Holistic ¡Nature ¡of ¡Design ¡

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SLIDE 10

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Holistic ¡Nature ¡of ¡Design ¡

Evi ¡K. ¡Hui ¡– ¡Design ¡furniture ¡for ¡Palliative ¡Care ¡

Think ¡ Feel ¡ Do ¡

¡ ¡ ¡ ¡How ¡is ¡this ¡student ¡learning ¡Design? ¡

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SLIDE 11

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

In ¡(project) ¡studio ¡based ¡education, ¡a ¡ ¡ teacher ¡must ¡respond ¡to ¡that ¡student, ¡that ¡ ¡ challenge ¡of ¡that ¡project ¡at ¡that ¡time ¡ ¡

(D. ¡Schon, ¡The ¡Reflective ¡Practitioner). ¡ ¡

¡ How ¡do ¡you ¡evaluate ¡a ¡students’ ¡learning ¡in ¡ individual, ¡open ¡ended ¡project? ¡ ¡ ¡ . ¡

¡ ¡Open ¡Ended ¡Projects ¡

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SLIDE 12

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡Open ¡Ended ¡Projects ¡

¡ ¡ ¡ ¡How ¡do ¡you ¡evaluate ¡these ¡kind ¡of ¡projects? ¡

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SLIDE 13

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

In ¡our ¡fast ¡changing ¡society, ¡it ¡is ¡unclear ¡ ¡ what ¡jobs ¡will ¡exist ¡when ¡design ¡students ¡ ¡ will ¡enter ¡the ¡labor ¡market. ¡ ¡ ¡ How ¡can ¡we ¡ensure ¡that ¡students’ ¡knowledge ¡ ¡ and ¡skills ¡are ¡relevant ¡10 ¡years ¡from ¡now? ¡ ¡

¡ ¡ ¡Future ¡Jobs ¡

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SLIDE 14

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡ Did ¡we ¡anticipate ¡these ¡jobs ¡to ¡(still) ¡exist? ¡

¡ ¡ ¡Future ¡Jobs ¡

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SLIDE 15

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ ¡Competencies ¡& ¡learning ¡outcomes ¡

The ¡following ¡slides ¡present ¡competencies ¡ ¡ and ¡holistic ¡learning ¡outcomes ¡as ¡key ¡ ¡ mechanisms ¡in ¡defining, ¡delivering ¡and ¡ ¡ measuring ¡the ¡design ¡learning ¡experience ¡at ¡ ¡ OCADU’s ¡Industrial ¡Design ¡program. ¡

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SLIDE 16

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

A ¡design ¡competency ¡integrates ¡the ¡ ¡ student’s ¡ability ¡to ¡thinking ¡(knowledge), ¡do ¡ ¡ (skills) ¡[doing], ¡and ¡feel ¡(behaviors) ¡ in ¡a ¡specific ¡content ¡or ¡Performance ¡area. ¡

¡ ¡Competencies ¡

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SLIDE 17

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

The ¡skills, ¡application ¡of ¡knowledge ¡and ¡ ¡ behaviors ¡described ¡in ¡a ¡competency ¡will ¡be ¡ ¡ valuable ¡ten ¡years ¡from ¡now ¡even ¡if ¡content ¡ ¡ has ¡changed. ¡ ¡ ¡ ¡

¡ ¡Competencies ¡& ¡future ¡jobs ¡

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SLIDE 18

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

To ¡evaluate ¡project ¡based ¡learning ¡the ¡ ¡ teacher ¡should ¡measure ¡not ¡the ¡project ¡ ¡

  • utcome ¡(answer) ¡of ¡the ¡project, ¡but ¡the ¡ ¡

competency ¡of ¡the ¡student ¡in ¡solving ¡a ¡ ¡ design ¡challenge. ¡ ¡ ¡

¡ ¡Competencies ¡& ¡projects ¡

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SLIDE 19

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

Acknowledging ¡the ¡uniqueness ¡of ¡design ¡, ¡ ¡ design ¡competencies ¡include ¡learning ¡ ¡

  • utcomes ¡in ¡both ¡the ¡cognitive, ¡psycho ¡ ¡

motor ¡and ¡affective ¡domain. ¡ ¡

¡ ¡Competencies ¡& ¡measurement ¡

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SLIDE 20

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

LO ¡curriculum ¡Map ¡

The ¡following ¡slides ¡present ¡how ¡ ¡ competency ¡domains, ¡competencies, ¡ ¡ levels ¡and ¡learning ¡outcomes ¡are ¡defined ¡ ¡ and ¡organized ¡in ¡the ¡ID ¡program. ¡ ¡

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SLIDE 21

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

¡ID ¡Curriculum ¡Map ¡

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SLIDE 22

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

OCAD ¡ID ¡WWW ¡

The ¡following ¡slides ¡present ¡the ¡learning ¡ ¡

  • utcome ¡taxonomy ¡implemented ¡in ¡a ¡ ¡

student ¡facing ¡website. ¡ ¡

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WWW ¡

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Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

WWW ¡

http://www3.ocadu.ca/industrialdesigncurriculum/

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SLIDE 25

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

WWW ¡

http://www3.ocadu.ca/industrialdesigncurriculum/

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SLIDE 26

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WWW ¡

http://www3.ocadu.ca/industrialdesigncurriculum/

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Students ¡Understanding ¡of ¡Learning ¡

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& writing: course map

Students ¡Understanding ¡of ¡Learning ¡

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& writing: course map

Students ¡Understanding ¡of ¡Learning ¡

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& writing: course map

Students ¡Understanding ¡of ¡Learning ¡

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Learning ¡Outcomes ¡in ¡action ¡

The ¡following ¡slides ¡present ¡how ¡the ¡ ¡ learning ¡outcome ¡tool ¡is ¡being ¡used ¡in ¡ ¡

  • action. ¡The ¡aim ¡is ¡to ¡demonstrate ¡how ¡ ¡

learning ¡taxonomies ¡ought ¡to ¡be ¡dynamic, ¡ ¡ changeable ¡to ¡current ¡and ¡future ¡changes. ¡ ¡

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Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

Competency ¡Profiles ¡

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Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

Faculty ¡Competency ¡Profiles ¡

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Faculty ¡Competency ¡Profiles ¡

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Alumni ¡Profiles ¡

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Alumni ¡Profiles: ¡career ¡tracks ¡

Industrial Designer Interaction Designer Entrepreneur

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Review ¡Curriculum ¡

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SLIDE 38

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

E.g. ¡“writing” ¡in ¡ID ¡(ref. ¡DiPietro) ¡ ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

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SLIDE 39

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& writing: course map

E.g. ¡“writing” ¡ ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

SE

Self Evaluation

SE

Writing Deliverables

D

  • 2F

Presentation

  • 2W

Design Brief

  • 3F

Design Case Study

  • 3W

Trends Report

  • 4F

Project Proposal SE

Learning Plan

SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE 1W 2F 2W 3F 3W 4F SE SE SE LP SE SE SE SE SE SE LP 1F 4W LP SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE

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SLIDE 40

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& writing: course map

E.g. ¡“writing” ¡ ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

SE

Self Evaluation

SE

Writing Deliverables

D

  • 2F

Presentation

  • 2W

Design Brief

  • 3F

Design Case Study

  • 3W

Trends Report

  • 4F

Project Proposal

SE

Learning Plan

SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE 1W 2F 2W 3F 3W 4F SE SE SE LP SE SE SE SE SE SE LP 1F 4W LP SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE D D D D D

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SLIDE 41

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

E.g. ¡“writing” ¡ ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

SE

Self Evaluation

SE

Writing Deliverables

D

  • 2F

Presentation

  • 2W

Design Brief

  • 3F

Design Case Study

  • 3W

Trends Report

  • 4F

Project Proposal SE

Learning Plan

SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE 1W 2F 2W 3F 3W 4F SE SE SE LP SE SE SE SE SE SE LP 1F 4W LP SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE D D D D D LP LP

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Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

Safety ¡Issues ¡

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SLIDE 43

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

Safety ¡in ¡Workshops ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

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SLIDE 44

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

Safety ¡in ¡Workshops ¡

Year Level Domains

Thoughts

INDS 1B01 ID Studio 1: Design of Everyday Things INDS 2B15 ID Studio 2: Design for Private Space INDS 2B19 ID Studio 3: Emerging Technologies INDS 3B28 ID Studio 4: Design for Healthcare INDS 3B32 Connections/ Case Studies INDS 3B33 ID Studio 5: Sustainability & Systems INDS 3B09 Reseach Methodologies for ID INDS 4C01 Meta Project 1 INDS 4C02 Meta Project 2

Core

1

Fall

2

  • r
INDS 4C03 ID Studio 6: Product Design 1 INDS 4C04 ID Studio 7: Product Design 2 GDES 1B29 Drawing for Industrial Design INDS 2B16 Presentation & Communicati-
  • n for ID
INDS 2B12 Advanced Drawing for 3D Design GDEX 3B15 Drawing for Manufacturing (This is a recomended expansion studio for those students who are insterested in manufactuing and Solidworks)

Images

INDS 1B02 Material Explorations 1 INDS 2B17 Material Explorations 2 INDS 2B18 Material Explorations 3

Objects

INDS 3B25 Conceptual Tools and Techiniques GDES 2B03 Think Tank 1: Awareness INDS 3B31 Activist Design INDS 4B07 Context & Departure Points

Future

INDS 4B09 Professional Preparation

3 4

Winter Fall Winter Fall Winter Fall Winter

GDES 1B25 Form & Stucture GDES 1B24 Colour and 2D Design GDES 1B22 Drawing for ID & MAAD GART 1B70 Creative Process: Art & Code INDS 3B34 Connections/ Internship
  • r

All concurrent courses are reinforced wihtin the core studios.

Fabrication & Safety

Wood Workshop Metal Workshop Plastic Workshop

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SLIDE 45

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

Safety ¡in ¡Workshops: ¡Fabrication ¡

Student Badge

Novice Basic Advanced Technician

Plastic Workshop Metal Workshop Wood Workshop None Supervised Autonomous Level of autonomy

Course

GDES 1B25 Form and Structure Intake INDS 1B02 Material Explorations 1: Grasp INDS 2B17 Material Explorations 2 Use INDS 2B18 Material Explorations 3 Create Independent work in workshops Mastery Independent

Competency

Intake Grasp Use Create Mastery

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SLIDE 46

Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

& writing: course map

Safety ¡in ¡Workshops: ¡Fabrication ¡

Indepe ndent

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Job Rutgers & Paul Epp Industrial Design, OCADU - LEARNING OUTCOMES: A TOOLKIT FOR ASSESSMENT 16TH OCTOBER 2014

Discussion ¡ !!!

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