DCPS: Building Expert Readers through Content-Rich - - PowerPoint PPT Presentation

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DCPS: Building Expert Readers through Content-Rich Curriculum District of Columbia Public Schools | 1200 First Street, NE | Washington, DC 20002 | T 202.442.5885 | F 202.442.5026 | dcps.dc.gov


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District of Columbia Public Schools | 1200 First Street, NE | Washington, DC 20002 | T 202.442.5885 | F 202.442.5026 | dcps.dc.gov

DCPS: ¡Building ¡Expert ¡ Readers ¡through ¡ Content-­‑Rich ¡ Curriculum ¡

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SLIDE 2

DCPS ¡Cornerstone ¡Assignments ¡

DCPS ¡Cornerstones ¡ ¡

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SLIDE 3

Cornerstones ¡Ignite ¡Learning ¡

District of Columbia Public Schools

Rigorous, ¡Engaging, ¡& ¡Relevant ¡Content ¡ High ¡Impact ¡InstrucConal ¡Model ¡or ¡Method ¡ Student ¡Work ¡Product ¡ ¡

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SLIDE 4

BancroG ¡3rd ¡ graders ¡ present ¡on ¡the ¡ importance ¡of ¡ voCng ¡

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SLIDE 5

Shepherd ¡ES ¡5th ¡grade ¡students ¡test ¡different ¡ methods ¡and ¡materials ¡to ¡clean ¡up ¡a ¡model ¡oil ¡spill ¡

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SLIDE 6

Building ¡DCPS ¡K-­‑5 ¡ELA ¡Units ¡of ¡Study ¡

District of Columbia Public Schools 6

¡

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SLIDE 7

The ¡DCPS ¡ELA ¡Units ¡of ¡Study ¡

Kindergarten ¡

  • Being ¡a ¡Good ¡Friend ¡and ¡CiCzen ¡
  • Community ¡Workers ¡
  • Up ¡in ¡the ¡Sky: ¡Weather ¡and ¡Water ¡
  • Who ¡Tells ¡a ¡Good ¡Story? ¡
  • Environment ¡and ¡ConservaCon ¡
  • Family ¡TradiCons ¡Around ¡the ¡World ¡
  • Changes ¡in ¡Nature ¡and ¡Life ¡Cycles ¡

Second ¡Grade ¡

  • Plants ¡Everywhere! ¡
  • Extreme ¡Weather ¡
  • Then ¡and ¡Now: ¡Technological ¡Advances ¡
  • Geology: ¡The ¡Earth ¡
  • AcCvism ¡
  • Our ¡Neighbors: ¡Exploring ¡Canada ¡and ¡Mexico ¡
  • Got ¡the ¡Message?: ¡Fables ¡and ¡Folktales ¡

Fourth ¡Grade ¡

  • Heroic ¡Adventures ¡
  • Early ¡America ¡
  • My ¡Story ¡
  • RevoluCon ¡and ¡Independence ¡
  • Rocks ¡and ¡Minerals ¡

First ¡Grade ¡ Inspiring ¡People: ¡Spotlight ¡on ¡People ¡Who ¡ Persevere ¡ Astronomy: ¡Sun, ¡Moon ¡and ¡Stars ¡ Taking ¡Flight ¡ Animal ¡Survival ¡ All ¡About ¡Money ¡ American ¡ContribuCons ¡and ¡Symbols ¡ Human ¡Body: ¡What ¡Makes ¡Me, ¡Me? ¡ Third ¡Grade ¡ People, ¡Laws, ¡& ¡Democracy ¡ The ¡Living ¡World: ¡Animal ¡Habitats ¡ Overcoming ¡Adversity: ¡Powerful ¡Characters, ¡ Powerful ¡Words ¡ Forces ¡and ¡MagneCsm ¡ Washington, ¡D.C.: ¡It’s ¡Right ¡Outside ¡My ¡Door! ¡ Fi=h ¡Grade ¡ Eureka! ¡The ¡Process ¡of ¡Discovery ¡and ¡ Development ¡of ¡InvenCons ¡ Go ¡West: ¡Westward ¡Expansion ¡ Civil ¡War ¡and ¡ReconstrucCon ¡ The ¡Universe: ¡The ¡Solar ¡System ¡and ¡Beyond ¡ Civil ¡Rights ¡Movement: ¡Equal ¡EducaCon ¡for ¡All ¡

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SLIDE 8

Building ¡Knowledge ¡and ¡Skills ¡

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SLIDE 9

DCPS ¡experienced ¡the ¡largest ¡scale ¡score ¡increase ¡of ¡any ¡urban ¡ district ¡on ¡the ¡NAEP ¡4th ¡grade ¡reading ¡assessment ¡

2015 ¡NAEP ¡TUDA ¡Results ¡

District of Columbia Public Schools | May 2016 9

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SLIDE 10

LEAP

LEarning together to Advance our Practice: content-specific learning communities that will engage in a cycle of lesson planning, content knowledge development, formative observations, and student work analysis – all tied to the DCPS curriculum and facilitated by a content-specific leader.