Restoring dignity, reviving hope The founders Paddy & Carol - - PowerPoint PPT Presentation

Restoring dignity, reviving hope

The founders – Paddy & Carol Henderson (nee Trussell)

Hunger is not just a Third World Problem

The Basics

• 1. Collections (communities, supermarkets, schools,

churches, businesses)

• 2. Storage (warehouse, weighing in)
• 3. Distribution (voucher holders, local centres)
• On presentation of voucher receive 3 days of

emergency food provision

• Vouchers issued by frontline professionals

Key Elements for Success

• 1. Community Involvement (Give food, volunteer)
• 2. Volunteers/Local Churches (sort, store and distribute)
• 3. Assessment by and partnership with ‘front line’ professionals
• Health visitors
• Social workers
• Housing Associations
• Doctors surgeries
• Schools
• Care Centres / Carers
• Local Probation Services

The foodbank ‘franchise’

To grow a foodbank Network throughout the UK/Wales - working in partnership with churches and local communities to mobilise and equip them for social action and to care for those in need around them.

UK (30/4/13) 333 launched 257 open

Wales (17/5/15) 50 Launched 26 Open

Wales (17/5/16) 50 Launched 26 Open

In 2011/12 Welsh foodbanks:

• Collected 154.96 tonnes
• Distributed 121.57 tonnes
• 3 days food to 10,688 adults and 5,713 children (total 16,401)
• Influenced – national and local district poverty action plans (WAG,

WLGA, CutsWatchCymru, Third Sector Anti-Poverty Task Force)

In 2012/13 Welsh foodbanks:

• Collected 318.9 tonnes (106% increase)
• Distributed 255.45 tonnes (110% increase)
• 3 days food to 22,828 adults and 12,393 children – total of

35,221 (115% increase!!)

• Things will get worse not better in the short/medium term

with increasing cost of living and changes to welfare system

Newport Foodbank ….. ……on the ground!

How ¡dona(ons ¡work ¡

Food ¡is ¡weighed ¡and ¡ recorded ¡at ¡the ¡ distribu(on ¡centre ¡ ¡ Food ¡is ¡taken ¡directly ¡ to ¡warehouse ¡(CC) ¡ ¡ ¡ Food ¡is ¡donated ¡by ¡churches ¡/ ¡ individuals ¡/ ¡schools ¡/ ¡businesses ¡ ¡ Food ¡is ¡taken ¡to ¡warehouse ¡ ¡ ¡ Food ¡is ¡weighed ¡ and ¡recorded ¡ Food ¡is ¡sorted ¡by ¡type ¡& ¡date ¡ then ¡put ¡into ¡the ¡warehouse ¡

How ¡the ¡warehouse ¡works ¡

The ¡food ¡is ¡checked ¡for ¡‘best ¡before ¡date’ ¡ The ¡food ¡is ¡put ¡into ¡the ¡warehouse ¡ according ¡to ¡date ¡and ¡type ¡ The ¡food ¡is ¡sorted ¡by ¡type ¡eg ¡pasta ¡/ ¡veg ¡ The ¡food ¡is ¡checked ¡as ¡undamaged ¡

How ¡the ¡pantry ¡(at ¡distribu(on ¡ centre) ¡works ¡

The ¡pantry ¡contains ¡a ¡tray ¡ ¡

• f ¡each ¡type ¡of ¡food ¡

The ¡food ¡parcels ¡are ¡made ¡up ¡according ¡ to ¡packing ¡lists ¡from ¡food ¡in ¡the ¡pantry ¡ As ¡a ¡tray ¡becomes ¡near ¡empty ¡new ¡stock ¡ is ¡collected ¡from ¡the ¡warehouse ¡

Packing ¡Lists ¡

Quan(ty ¡ Parcel ¡weight ¡ Size ¡of ¡ household ¡ Type ¡of ¡food ¡

Packing ¡Lists ¡

Agency ¡ Signature ¡ Date ¡ Voucher ¡ Number ¡

Red ¡Foodbank ¡Voucher ¡

Agency ¡ Signature ¡ Date ¡ Voucher ¡ Number ¡ Name ¡of ¡ person ¡ issuing ¡ voucher ¡

Red ¡Foodbank ¡Voucher ¡

Address ¡ Surname Age ¡profile ¡ Chris(an name ¡ Number ¡of ¡ adults ¡& ¡ children ¡ Crisis ¡ Ethnicity ¡

Distribu(on ¡Centre ¡

An ¡overview ¡

Christchurch ¡

Warehouse ¡

• Food ¡is ¡weighed ¡& ¡

checked ¡

• Food ¡is ¡stored ¡by ¡

type ¡& ¡date ¡

• Food ¡is ¡used ¡to ¡

replenish ¡pantries ¡ Pantry ¡

• Food ¡comes ¡from ¡

warehouse ¡

• Food ¡parcels ¡are ¡

made ¡up ¡

• Parcels ¡are ¡given ¡

to ¡clients ¡

• Paperwork ¡goes ¡

to ¡warehouse ¡ Pantry ¡

• Food ¡comes ¡from ¡

warehouse ¡

• Food ¡parcels ¡are ¡

made ¡up ¡

• Parcels ¡are ¡given ¡

to ¡clients ¡

• Paperwork ¡goes ¡

to ¡warehouse ¡ Food ¡stock ¡

Food ¡Dona(ons ¡

The ¡Distribu(on ¡Centre ¡ ¡

• ¡A ¡cup ¡of ¡tea ¡or ¡coffee ¡
• ¡A ¡listening ¡ear ¡
• ¡Some ¡food ¡for ¡the ¡ ¡household ¡
• ¡Signpos(ng ¡

¡

Foodbank vouchers are exchanged for 3 days worth

• f food at the distribution centre

Foodbanks listen and signpost people to further support

Through an informal chat over a warm drink volunteers can:

l Offer a listening ear l Assess further needs the

client may have

l Signpost to a range of

support services in the area

l Distribute relevant information l Offer to pray with the client