Pi#sfield Public Schools Pi#sfield City Council May 25, - - PowerPoint PPT Presentation

Pi#sfield ¡Public ¡Schools ¡

Pi#sfield ¡City ¡Council ¡ May ¡25, ¡2017 ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield…. ¡

Thank ¡You ¡

• To ¡the ¡taxpayers ¡of ¡the ¡City ¡of ¡Pi(sfield ¡and ¡to ¡

the ¡Commonwealth ¡of ¡Massachuse(s. ¡

• Thank ¡you ¡to ¡the ¡Commonwealth ¡that ¡pays ¡for ¡

more ¡than ¡60% ¡of ¡our ¡budget. ¡ ¡

• Thank ¡you ¡to ¡our ¡dozens ¡of ¡community ¡and ¡

business ¡partners ¡that ¡bring ¡so ¡much ¡richness ¡ and ¡joy ¡to ¡our ¡students, ¡including ¡the ¡enHre ¡ cultural ¡community ¡and ¡higher ¡educaHon ¡ partners ¡we ¡are ¡blessed ¡with ¡in ¡the ¡Berkshires. ¡

Thank ¡You ¡

United Educators

• f

Pittsfield (UEP)

Pittsfield Educational Administrators Association (PEAA)

25 individual- contract, technology, and administrative personnel

Thank ¡you ¡

• To ¡our ¡School ¡Commi(ee ¡for ¡their ¡wrestling ¡

with ¡and ¡over ¡this ¡budget ¡for ¡months ¡and ¡

• months. ¡
• And ¡finally, ¡thank ¡you ¡for ¡the ¡countless ¡hours, ¡

meeHngs, ¡calls, ¡e-­‑mails ¡and ¡sleepless ¡nights ¡all ¡

• f ¡you ¡put ¡in ¡to ¡make ¡Pi(sfield ¡a ¡wonderful ¡
• community. ¡

FY ¡17 ¡Budget ¡

• We ¡are ¡grateful ¡for ¡decades ¡of ¡budgetary ¡support ¡

for ¡educaHon ¡from ¡this ¡body. ¡ ¡

• We ¡are ¡grateful ¡for ¡the ¡support ¡last ¡year, ¡to ¡help ¡

us ¡get ¡through ¡our ¡current ¡year ¡as ¡close ¡to ¡level-­‑ serviced ¡as ¡possible. ¡ ¡

• Allowing ¡us ¡conHnued ¡forward ¡movement ¡in ¡

academics, ¡social-­‑emoHonal ¡learning, ¡and ¡ creaHng ¡more ¡opportunites ¡for ¡more ¡kids. ¡ ¡

• We ¡anHcipate ¡returning ¡$100,000 ¡plus ¡to ¡the ¡City ¡

at ¡the ¡end ¡of ¡FY17. ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield—New ¡Courses/ Curriculum ¡

• New ¡courses ¡for ¡2017-­‑2018 ¡Herberg ¡Middle ¡

School ¡and ¡Pi(sfield ¡High ¡School ¡

– 3-­‑D ¡Art, ¡Pathways ¡to ¡Success, ¡African ¡American ¡ Literature, ¡The ¡History ¡of ¡Civil ¡Rights ¡Movements ¡in ¡ America, ¡Womens ¡Studies ¡

• All ¡new ¡mathemaHcs ¡curriculum ¡and ¡materials ¡

for ¡grades ¡K-­‑8 ¡thanks ¡to ¡your ¡support ¡and ¡the ¡18 ¡ months ¡of ¡work ¡by ¡teachers ¡and ¡administrators ¡ to ¡idenHfy, ¡pilot ¡and ¡choose ¡the ¡best, ¡most ¡ powerful ¡materials ¡for ¡our ¡students ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield— ¡ Advanced ¡Placement ¡

¡

• added ¡a ¡ninth ¡grade ¡AP ¡course, ¡Human ¡Geography, ¡and ¡a ¡new ¡

AP ¡Seminar ¡Program/Capstone ¡Program ¡

• out ¡of ¡275 ¡Public ¡and ¡Charter ¡High ¡Schools, ¡2015-­‑2016 ¡data ¡

Ø top ¡15 ¡in ¡students ¡taking ¡three ¡or ¡more ¡AP ¡tests—71 ¡students ¡ Ø top ¡30 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken—with ¡a ¡48% ¡pass ¡rate ¡ Ø top ¡20 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken ¡by ¡high ¡needs ¡students—with ¡a ¡49% ¡pass ¡ rate ¡ Ø top ¡25 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken ¡by ¡Economically ¡Disadvantaged ¡students —44% ¡pass ¡rate ¡ Ø top ¡20 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken ¡by ¡Black/African ¡American ¡students—24% ¡ pass ¡rate ¡ Ø top ¡50 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken ¡by ¡Hispanic ¡students—41% ¡pass ¡rate ¡ Ø top ¡5 ¡in ¡AP ¡tests ¡taken ¡by ¡Special ¡Needs ¡students—42.1% ¡pass ¡ rate-­‑-­‑the ¡14th ¡best ¡in ¡the ¡Commonwealth ¡ ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield—Climate ¡and ¡Culture ¡

• Between ¡September ¡1 ¡and ¡May ¡1 ¡in ¡the ¡

2012-­‑2013 ¡School ¡year, ¡PPS ¡students ¡missed ¡ 1,237 ¡days ¡of ¡school ¡due ¡to ¡out-­‑of-­‑school ¡ suspension ¡

• Between ¡September ¡1 ¡and ¡May ¡1 ¡of ¡the ¡current ¡

school ¡year, ¡PPS ¡students ¡have ¡missed ¡386 ¡days ¡

• f ¡school ¡due ¡to ¡out-­‑of-­‑school ¡suspension ¡
• the ¡2015-­‑2016 ¡school ¡year ¡saw ¡a ¡10 ¡year ¡low ¡in ¡

student ¡drop ¡out ¡rate—with ¡a ¡1.9% ¡rate ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield—Seal ¡of ¡Biliteracy ¡

• We ¡are ¡the ¡lone ¡school ¡system ¡in ¡Western ¡

Massachuse(s ¡granHng ¡the ¡Seal ¡of ¡Biliteracy ¡on ¡ student’s ¡diplomas. ¡ ¡

• Thanks ¡to ¡the ¡efforts ¡of ¡Jennifer ¡Hashim ¡and ¡Virginia ¡

Gugliemo-­‑Brady, ¡PHS ¡now ¡officially ¡joins ¡20 ¡other ¡ states ¡(and ¡urge ¡our ¡state ¡lawmakers ¡to ¡do ¡the ¡same) ¡ in ¡recognizing ¡students ¡for ¡being ¡proficient ¡in ¡more ¡ than ¡one ¡language. ¡ ¡

• This ¡year, ¡38 ¡students ¡will ¡receive ¡this ¡unique ¡honor—

with ¡7 ¡being ¡ELL ¡or ¡former ¡ELL ¡students ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield—Growth ¡and ¡ Achievement ¡

• The ¡PPS ¡Public ¡Schools ¡saw ¡the ¡addiHon ¡of ¡a ¡new ¡Level ¡

One ¡School ¡(Williams), ¡per ¡the ¡Commonwealth’s ¡ school ¡raHng ¡system ¡

– Capeless ¡Elementary ¡ – Stearns ¡Elementary ¡ – Williams ¡Elementary ¡ ¡

• Taconic ¡High ¡School ¡recognized ¡as ¡a ¡Silver ¡Medal ¡

School ¡by ¡the ¡U.S. ¡News ¡and ¡World ¡Report ¡ ¡

• Numerous ¡awards ¡in ¡all ¡levels ¡including ¡SkillsUSA ¡

Awards ¡in ¡VocaHonal ¡EducaHon ¡ ¡

• Projects ¡that ¡enriched ¡the ¡enHre ¡community ¡

Only ¡in ¡Pi(sfield-­‑-­‑Cultural ¡Competency ¡

• 2017 ¡marked ¡a ¡10 ¡year ¡high ¡for ¡the ¡PPS ¡in ¡the ¡

number ¡of ¡Black/African ¡American, ¡Hispanic ¡and ¡ MulH-­‑Race ¡Employees ¡ ¡

• Dozens ¡of ¡acHviHes ¡related ¡to ¡Cultural ¡

Competency ¡in ¡our ¡schools: ¡

– h(ps://docs.google.com/document/d/ 1DpgrgACIfHBj9biYtvfNX9xMCW8otWxAikzEOtU9U2Y /edit ¡

• PPS ¡students ¡parHcipaHng ¡with ¡Berkshire ¡Hills ¡

RSD ¡students ¡in ¡the ¡W.E.B. ¡Dubois ¡Lecture ¡Series ¡

• AdopHon ¡of ¡a ¡Diversity ¡Policy ¡by ¡the ¡School ¡

Commi(ee ¡

• Ongoing ¡examinaHons ¡to ¡improve ¡our ¡own ¡

individual ¡and ¡collecHve ¡Cultural ¡Competency ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context ¡

All ¡Data ¡Pulled ¡from ¡RADAR ¡pilot ¡material ¡from ¡the ¡Massachuse(s ¡ Department ¡of ¡Elementary ¡and ¡Secondary ¡EducaHon ¡ Overall ¡Students ¡Enrollment ¡ ¡ Above ¡Net ¡School ¡Spending ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context ¡

% ¡Econ. ¡Dis. ¡ % ¡English ¡Language ¡ Learners ¡ % ¡ ¡Students ¡with ¡ DisabiliHes ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context ¡

Teachers ¡per ¡ 100 ¡students ¡ Average ¡Teacher ¡Salary ¡

In ¡State ¡Context ¡

In ¡Pi(sfield ¡the ¡ number ¡of ¡ posiHons ¡that ¡ serve ¡as ¡ Administrators ¡has ¡ actually ¡decreased ¡ by ¡19% ¡from ¡2013 ¡ to ¡the ¡current ¡

• Hme. ¡

¡ Meanwhile ¡the ¡ rest ¡of ¡the ¡state ¡ has ¡grown ¡by ¡5% ¡ in ¡AdministraHve ¡

• ranks. ¡ ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context ¡

In ¡State ¡and ¡Urban ¡Context—Detail ¡

District ¡ Per ¡Pupil ¡Expenditure ¡ Cambridge ¡ $28,399 ¡ Chelsea ¡ $14,329 ¡ Chicopee ¡ $14,249 ¡ Evere( ¡ $14,260 ¡ Fitchburg ¡ $13,936 ¡ Haverhill ¡ $12,642 ¡ Holyoke ¡ $16,568 ¡ Leominster ¡ $13,301 ¡ Malden ¡ $13,887 ¡ Pi(sfield ¡ $14,450 ¡ Salem ¡ $18,841 ¡ Somerville ¡ $18,843 ¡ Taunton ¡ $13,123 ¡

A ¡More ¡Local ¡Context ¡

A ¡More ¡ Local ¡ Context— ¡ Detail ¡

District ¡ Per ¡Pupil ¡Expenditure ¡ Savoy ¡ $13,196 ¡ Adams-­‑Cheshire ¡ $13,483 ¡ Pi(sfield ¡ $14,450 ¡ Clarksburg ¡ $14,911 ¡ Richmond ¡ $15,115 ¡ Central ¡Berkshire ¡ $15,483 ¡ State ¡Average ¡ $15,511 ¡ North ¡Adams ¡ $15,586 ¡ Hancock ¡ $16,465 ¡ Lee ¡ $16,888 ¡ Lanesborough ¡ $17,314 ¡ Florida ¡ $18,237 ¡

• Mt. ¡Greylock ¡

$18,372 ¡ Berkshire ¡Hills ¡ $18,486 ¡ Lenox ¡ $18,526 ¡ Southern ¡Berkshire ¡ $19,711 ¡

A ¡More ¡Local ¡Context ¡

The ¡Story ¡this ¡Data ¡Tells ¡

• We ¡are ¡below ¡average ¡in ¡per ¡pupil ¡expenditure ¡overall ¡

compared ¡to ¡the ¡County ¡and ¡Commonwealth ¡ ¡

• We ¡spend ¡slightly ¡above ¡the ¡State’s ¡required ¡minimum, ¡but ¡

less ¡than ¡the ¡State’s ¡average ¡above ¡

• We ¡are ¡on ¡the ¡upper ¡end ¡of ¡actual ¡school ¡enrollment ¡—but ¡

exepct ¡this ¡number ¡to ¡drop ¡over ¡the ¡next ¡10 ¡years ¡ ¡

• We ¡are ¡on ¡the ¡upper ¡end ¡of ¡percentage ¡of ¡students ¡that ¡

the ¡Commonwealth ¡would ¡classify ¡as ¡High ¡Need—Students ¡ who ¡are ¡economically ¡disadvantaged, ¡are ¡English ¡Language ¡ Learners, ¡or ¡are ¡classified ¡as ¡Disabled. ¡

The ¡Story ¡This ¡Data ¡Tells ¡

• We ¡are ¡slightly ¡above ¡average ¡on ¡teachers ¡per ¡100 ¡

students ¡(vocaHonal ¡programs ¡impact ¡this ¡greatly) ¡in ¡a ¡ statewide ¡context—but ¡below ¡compared ¡to ¡neighboring ¡

• districts. ¡
• We ¡are ¡well ¡below ¡average ¡on ¡average ¡teacher ¡salary. ¡
• We ¡have ¡spent ¡the ¡last ¡four ¡years ¡slimming ¡down ¡an ¡

already ¡slim ¡leadership ¡profile—where ¡we ¡are ¡in ¡line ¡with ¡ the ¡state ¡average, ¡but ¡below ¡many ¡of ¡our ¡Berkshire ¡County ¡

• neighbors. ¡
• We ¡are ¡above ¡the ¡state ¡average ¡in ¡number ¡of ¡

paraprofessionals, ¡and ¡average ¡in ¡the ¡context ¡of ¡the ¡region. ¡ ¡

The ¡Future ¡

• Barring ¡growth ¡in ¡the ¡city ¡that ¡would ¡defy ¡what ¡is ¡imaginable, ¡let ¡

alone ¡likely…. ¡

• Barring ¡significant ¡growth ¡in ¡Chapter ¡70 ¡funding ¡from ¡the ¡state, ¡

which ¡remains ¡primarily ¡sensiHve ¡to ¡the ¡number ¡of ¡students ¡ a(ending ¡school ¡in ¡the ¡district…. ¡

• Barring ¡a ¡drasHc ¡increase ¡in ¡birth-­‑rate/move-­‑ins ¡into ¡Pi(sfield…. ¡
• Federal ¡dollars ¡(Title ¡I, ¡Title ¡II, ¡Breakfast/Lunch, ¡Medicaid ¡

Reimbursement, ¡etc.) ¡are ¡quesHonable ¡for ¡the ¡foreseeable ¡future ¡ ¡

Challnging ¡budgets ¡appear ¡to ¡be ¡in ¡our ¡ ¡future ¡for ¡the ¡next ¡several ¡years. ¡ ¡

¡

The ¡Future ¡

NESDEC ¡ProjecHons ¡to ¡2026-­‑2027 ¡

The ¡Future ¡

• According ¡to ¡our ¡annual ¡enrollment ¡projecHons ¡by ¡

the ¡New ¡England ¡School ¡Development ¡Council ¡ (NESDEC) ¡by ¡2026-­‑2027 ¡the ¡PPS’ ¡enrollment ¡will ¡ constrict ¡to: ¡

2016-­‑2017 ¡ 2026-­‑2027 ¡ Difference ¡ Elementary ¡ 2542 ¡ 2201 ¡

• ­‑341 ¡

Middle ¡School ¡ 1176 ¡ 883 ¡

• ­‑293 ¡

High ¡School ¡ 1537 ¡ 1268 ¡

• ­‑269 ¡

Total ¡Pre-­‑K-­‑12 ¡ 5416 ¡ 4523 ¡

• ­‑893 ¡

(2007 ¡Enrollment: ¡6,372 ¡ ¡ a ¡drop ¡of ¡ ¡956 ¡students ¡in ¡previous ¡10 ¡year ¡period) ¡

Preparing ¡for ¡the ¡Future ¡

• From ¡Glen ¡Lake ¡Community ¡Schools ¡in ¡Michigan ¡(750 ¡students) ¡to ¡the ¡

School ¡District ¡of ¡Palm ¡Beach ¡County ¡in ¡Florida ¡(163,000)—ciHes ¡and ¡ towns ¡from ¡across ¡the ¡country ¡are ¡working ¡toward ¡be(er ¡outcomes ¡for ¡ students ¡through ¡be(er, ¡more ¡strategic ¡budgeHng ¡ ¡

• CiHes ¡of ¡Pi(sfield ¡and ¡Cambridge ¡in ¡Massachuse(s ¡

This ¡Budget ¡

Is ¡incredibly ¡painful ¡on ¡personal ¡and ¡professional ¡ levels ¡ ¡ However…. ¡ ¡ It ¡does ¡not ¡diminish ¡programming, ¡course ¡offerings, ¡

• r ¡opportunity ¡for ¡our ¡clients. ¡

¡ This ¡budget ¡keeps ¡the ¡Pi(sfield ¡Public ¡Schools ¡ ¡ ¡ The ¡Pi0sfield ¡Public ¡Schools ¡ ¡

Decision-­‑Making ¡Process ¡

Are ¡we ¡legally ¡obligated ¡to ¡provide ¡this ¡service, ¡program ¡or ¡a ¡specific ¡level ¡of ¡ service? ¡ ¡ Are ¡we ¡morally ¡obligated ¡to ¡provide ¡this ¡service, ¡program ¡or ¡a ¡specific ¡level ¡of ¡ service? ¡ ¡ Does ¡our ¡community ¡expect ¡this ¡service ¡for ¡its ¡annual ¡investment ¡in ¡our ¡ schools? ¡ ¡ Are ¡students ¡making ¡gains ¡commensurate ¡with ¡the ¡$$$ ¡spent ¡on ¡programs ¡ and/or ¡staff? ¡ ¡ Is ¡there ¡a ¡partner ¡in ¡the ¡Community ¡who ¡can ¡do ¡the ¡work ¡more ¡efficiently, ¡to ¡ a ¡be(er ¡degree ¡or ¡more ¡cost ¡effecHvely? ¡ ¡ ¡

A ¡Word ¡About ¡Bo(om ¡Line: ¡FY ¡18 ¡ ¡

Personnel ¡ 84% ¡ Everything ¡Else ¡ 16% ¡

Expenditures ¡FY ¡18 ¡

Everything ¡Else ¡includes: ¡

• teaching ¡materials ¡
• uHliHes ¡(natural ¡gas, ¡

electricity, ¡internet ¡service) ¡

• professional ¡development ¡
• school ¡bus ¡debt ¡service/

school ¡bus ¡maintenance ¡ equipment/diesel ¡fuel ¡

• furniture ¡and ¡furnishings ¡
• instrucHonal ¡equipment ¡and ¡

maintenance/repairs ¡

• maintenance ¡and ¡custodial ¡

equipment ¡

• vocaHonal ¡equipment ¡and ¡

maintenance/repairs ¡

• contracted ¡services ¡ ¡
• special ¡educaHon ¡tuiHon/

transportaHon ¡

• memberships ¡at ¡all ¡levels ¡
• etc. ¡and ¡etc. ¡

SHll ¡people ¡centered, ¡but ¡approaching ¡a ¡ more ¡sustainable ¡balance ¡

Overview ¡of ¡ReducHons—Teachers ¡

• 2 ¡classroom ¡teachers—Allendale ¡ ¡
• +.4 ¡teacher/specialist—Allendale ¡ ¡
• 1 ¡classroom ¡teacher—Egremont ¡ ¡
• 1 ¡academic ¡intervenHonist—Egremont ¡
• 0.5 ¡Math ¡Coach—Crosby ¡
• 1 ¡classroom ¡teacher—Morningside ¡ ¡
• 1 ¡teacher/specialist ¡at ¡Morningside ¡
• 2 ¡early ¡childhood ¡teachers—Conte ¡and ¡Morningside ¡(1 ¡at ¡

each ¡school) ¡

• 1 ¡phys. ¡ed. ¡teacher—PHS ¡
• 1 ¡biology ¡teacher—PHS ¡
• 1 ¡chemistry ¡teacher—PHS ¡
• 0.8 ¡business ¡teacher—PHS ¡
• 1 ¡math ¡teacher—THS ¡
• 1 ¡science ¡teacher—THS ¡
• 1 ¡English ¡teacher—THS ¡
• 0.5 ¡phys. ¡ed. ¡teacher—THS ¡
• +1 ¡house ¡carpentry ¡teacher—THS ¡ ¡
• 1 ¡automoHve ¡restoraHon ¡and ¡refinishing ¡teacher—THS ¡ ¡

Overview ¡of ¡ReducHons—Teachers ¡Cont. ¡

• 2 ¡math ¡teachers—HMS ¡
• 1 ¡reading ¡teacher—HMS ¡
• 1 ¡English ¡teacher—RMS ¡
• 2 ¡math ¡teachers—RMS ¡
• department ¡head ¡sHpends—THS ¡and ¡PHS ¡
• team ¡leader ¡sHpends—RMS ¡and ¡HMS ¡
• reduced ¡MCAS ¡coordinator ¡sHpends—4 ¡Upper ¡Schools ¡
• reduced ¡summer ¡guidance ¡days—4 ¡Upper ¡Schools ¡
• 2 ¡special ¡educaHon ¡teachers—PHS ¡ ¡
• 1 ¡special ¡educaHon ¡teacher—RMS ¡
• 1 ¡special ¡educaHon ¡teacher—HMS ¡ ¡
• 1 ¡trans-­‑kindergarten/special ¡educaHon ¡teacher—Conte ¡

(serves ¡district) ¡ ¡ ¡

Overview ¡of ¡ReducHons—Paraprofessionals ¡ ¡

• 2 ¡early ¡childhood ¡paraprofessionals—Morningside ¡

and ¡Conte ¡(1 ¡at ¡each ¡school) ¡

• 1 ¡RBT—Allendale ¡
• 1 ¡regular ¡ed. ¡paraprofessional—Allendale ¡
• 1 ¡kindergarten ¡paraprofessional—Allendale ¡
• 1 ¡supervisory ¡paraprofessional—Crosby ¡
• 1 ¡kindergarten ¡paraprofessional—Crosby ¡
• 1 ¡regular ¡ed. ¡paraprofessional—Egremont ¡
• 2 ¡kindergarten ¡paraprofessionals—Egremont ¡
• 4 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessionals—Conte ¡
• +2 ¡regular ¡ed. ¡paraprofessionals—Conte ¡ ¡
• 2 ¡kindergarten ¡paraprofessionals—Conte ¡ ¡
• 1 ¡kindergarten ¡paraprofessional—Capeless ¡
• 2 ¡kindergarten ¡paraprofessionals—Morningside ¡
• 1 ¡kindergarten ¡paraprofessional—Stearns ¡
• 1 ¡kindergarten ¡paraprofessional—Williams ¡

Overview ¡of ¡ReducHons—Paraprofessionals ¡ ¡

• 1 ¡supervisory ¡paraprofessional—RMS ¡
• 1 ¡supervisory ¡paraprofessional—THS ¡
• 2 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessionals—RMS ¡
• 2 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessionals—HMS ¡
• 4 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessionals—PHS ¡
• 4 ¡a(endance ¡paraprofessionals— ¡4 ¡Upper ¡Schools ¡
• 11 ¡pre-­‑kindergarten ¡special ¡educaHon ¡

paraprofessionals ¡by ¡.2 ¡each ¡(not ¡working ¡on ¡non-­‑ instrucHonal ¡days)—Crosby ¡and ¡Capeless ¡

• 1 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessional—Crosby ¡
• 1 ¡special ¡educaHon ¡paraprofessional—Stearns ¡
• eliminate ¡three ¡(3) ¡paraprofessional ¡development ¡

days ¡

Overview ¡of ¡ReducHons—Other ¡Areas/CO ¡

• +1 ¡dropout ¡prevenHon ¡teacher—SRC ¡(PHS) ¡offset ¡by ¡SRC ¡

line ¡item ¡

• +1 ¡dropout ¡prevenHon ¡paraprofessional—SRC ¡(PHS) ¡
• ffset ¡by ¡SRC ¡line ¡item ¡
• +1 ¡academic ¡vice ¡principal—PHS ¡ ¡
• 1 ¡a(endance ¡coordinator—District ¡
• 1 ¡business ¡office ¡secretary—District ¡
• Consolidate ¡Assistant ¡Superintendent ¡for ¡Career ¡and ¡

Technical ¡EducaHon ¡with ¡exisiHng ¡posiHon ¡

• +25,000 ¡NESDEC ¡enrollment ¡study—potenHal ¡school ¡

consolidaHon ¡ ¡

• Mass ¡Insight ¡AP ¡program ¡full ¡year ¡parHcipaHon ¡ended ¡in ¡

both ¡schools—THS ¡and ¡PHS ¡(-­‑$22,420) ¡

Total ¡Full ¡Time ¡Equivalents ¡Reduced ¡ ¡

• 28 ¡FTE ¡Teachers ¡
• 5 ¡% ¡of ¡total ¡

¡

• 37 ¡FTE ¡Paraprofessionals ¡(down ¡2 ¡thanks ¡to ¡

RepresentaHve ¡Farley-­‑Bouvier ¡and ¡Senator ¡ Hinds) ¡

• 15% ¡of ¡total ¡

¡

• 3 ¡FTE ¡District ¡PosiHons ¡
• 11% ¡of ¡total ¡ ¡

¡

Total ¡Number ¡of ¡Staff ¡ReducBons: ¡ 68 ¡FTEs ¡

The ¡FY ¡18 ¡Proposed ¡Plan: ¡ ¡ AdopHon, ¡April ¡26, ¡2017 ¡

Ø Total ¡Increase ¡for ¡FY18 ¡

Ø $ ¡-­‑250,000—0.4% ¡below ¡FY17 ¡Budget ¡

Ø FY18 ¡Budget ¡Request ¡to ¡the ¡City ¡

Ø $60,066,338 ¡ ¡

Ø School ¡Choice/Richmond ¡Tui^on: ¡$620,000 ¡

Ø $558,776—School ¡Choice ¡incoming ¡ Ø $61,224—Richmond ¡incoming ¡

Ø TOTAL ¡SCHOOL ¡COMMITTEE ¡BUDGET ¡

Ø $60,686,338 ¡