Metaphor Mastery: Content Review Judy Rees Masterclass - - PowerPoint PPT Presentation

Metaphor ¡Mastery: ¡ ¡ Content ¡Review ¡

Judy ¡Rees ¡

Masterclass ¡1: ¡Ge:ng ¡Started ¡

• Metaphor ¡and ¡Clean ¡Language ¡
• 2 ¡Lazy ¡Jedi ¡QuesAons ¡

– What ¡kind ¡of ¡X ¡(is ¡that ¡X?) ¡ – Is ¡there ¡anything ¡else ¡about ¡X? ¡

• Clean ¡Set-­‑Up ¡

– When ¡this ¡programme ¡goes ¡just ¡as ¡you ¡would ¡like, ¡ it ¡will ¡be ¡like… ¡what? ¡ ¡ – For ¡that ¡to ¡happen, ¡you ¡need ¡to ¡be ¡like… ¡what? ¡ – What ¡support ¡or ¡resources ¡do ¡you ¡need? ¡

Masterclass ¡2: ¡DirecAng ¡ATenAon ¡

• How ¡quesAons ¡direct ¡aTenAon ¡
• Going ¡for ¡the ¡good ¡stuff ¡
• Your ¡safety ¡net: ¡the ¡Power ¡Switch ¡quesAon ¡

– And ¡when ¡<problem>, ¡what ¡would ¡you ¡like ¡to ¡ have ¡happen? ¡

Masterclass ¡3: ¡How ¡Bodies ¡Think ¡

• Head, ¡heart ¡and ¡gut ¡technique ¡

– What ¡does ¡your ¡head ¡know ¡about ¡that? ¡ – What ¡does ¡your ¡heart ¡know ¡about ¡that? ¡ – What ¡does ¡your ¡gut ¡know ¡about ¡that? ¡

• Metaphors, ¡emoAon ¡and ¡the ¡body ¡
• “What ¡difference ¡does ¡knowing ¡all ¡of ¡that ¡

make?” ¡

Clean ¡QuesAons ¡So ¡Far ¡

• What ¡would ¡X ¡like ¡to ¡have ¡happen? ¡
• What ¡kind ¡of ¡X ¡(is ¡that ¡X)? ¡
• Is ¡there ¡anything ¡else ¡about ¡X? ¡
• Where/whereabouts ¡is ¡X? ¡
• Is ¡there ¡a ¡relaAonship ¡between ¡X ¡and ¡Y? ¡
• That’s ¡X ¡like… ¡what? ¡

Masterclass ¡4: ¡ConnecAng ¡EmoAons ¡

• Clean ¡Feedback ¡(aka ¡Fuss-­‑Free ¡Feedback) ¡

– Minimises ¡the ¡emoAonal ¡weight ¡of ¡the ¡interacAon ¡ – Evidence, ¡Inference, ¡Impact ¡

• Feeling ¡To ¡Metaphor ¡

– Helps ¡the ¡client ¡to ¡connect ¡with ¡a ¡feeling/emoAon ¡ – What ¡kind ¡of ¡X? ¡ – Is ¡there ¡anything ¡else ¡about ¡X? ¡ – Whereabouts ¡is ¡X? ¡ – Does ¡it ¡have ¡a ¡size ¡or ¡a ¡shape? ¡ – And ¡when ¡that’s ¡<feature> ¡and ¡<feature> ¡and ¡ <feature>, ¡it’s ¡like… ¡what? ¡

Masterclass ¡5: ¡StarAng ¡To ¡Change ¡

• SituaAons ¡to ¡blend ¡in ¡Clean ¡

– Intake ¡interview, ¡Feeling ¡to ¡metaphor, ¡Dark ¡Side ¡ Process ¡

• The ¡Dark ¡Side ¡Process ¡

– Briefly ¡explore ¡the ¡current/undesired ¡situaAon ¡Cleanly ¡ – ¡1-­‑3 ¡quesAons ¡max ¡ – Ask ¡Power ¡Switch ¡quesAon: ¡

• And ¡when ¡<problem>, ¡what ¡would ¡you ¡like ¡to ¡have ¡happen? ¡

– Did ¡they ¡give ¡you ¡a ¡desired ¡outcome? ¡ ¡

• If ¡yes, ¡ask ¡clarifying ¡ ¡quesAons ¡about ¡it ¡
• If ¡no, ¡try ¡again! ¡
• Easier ¡to ¡do ¡in ¡metaphor ¡

Masterclass ¡6: ¡Frameworks ¡

• “How ¡to ¡choose ¡your ¡next ¡quesAon” ¡vs ¡“How ¡

can ¡I ¡help ¡my ¡client ¡build ¡on ¡that ¡answer?” ¡

• Framework ¡for ¡Change ¡(Lawley ¡and ¡Tompkins) ¡
• Five-­‑Minute ¡Coach ¡(Cooper ¡and ¡Castellino) ¡
• Change ¡Agent’s ¡Framework ¡(Rees) ¡
• All ¡have ¡a ¡similar ¡structure, ¡start ¡by ¡eliciAng ¡a ¡

desired ¡outcome ¡

• All ¡descripAve ¡not ¡prescripAve ¡

Masterclass ¡7: ¡Keep ¡Modelling ¡

• Keep ¡calm ¡and ¡keep ¡modelling! ¡
• SAcking ¡with ¡the ¡framework ¡
• PracAce ¡using ¡the ¡Five-­‑Minute ¡Coach ¡model ¡

Five-­‑Minute ¡Coach ¡

Coaching ¡Purpose ¡ Clean ¡Ques2ons ¡ CreaAng ¡An ¡Outcome ¡ What ¡would ¡you ¡like ¡to ¡have ¡happen? ¡ What ¡would ¡you ¡like ¡instead? ¡ Finding ¡Out ¡More ¡About ¡The ¡ Outcome ¡ What ¡kind ¡of…? ¡ Is ¡there ¡anything ¡else ¡about…? ¡ Choosing ¡The ¡Final ¡Outcome ¡ Given ¡what ¡you ¡know ¡now, ¡what ¡would ¡you ¡like? ¡ AcAon ¡Planning ¡ What ¡needs ¡to ¡happen ¡for ¡(outcome)? ¡ Is ¡there ¡anything ¡else ¡that ¡needs ¡to ¡happen ¡for ¡ (outcome)? ¡ What ¡needs ¡to ¡happen ¡first? ¡ Can ¡you ¡do ¡(first ¡thing)? ¡ MoAvaAng ¡To ¡Change ¡ When ¡(outcome), ¡then ¡what ¡happens? ¡ See ¡The ¡Five-­‑Minute ¡Coach ¡By ¡Lynne ¡Cooper ¡and ¡MarieTe ¡Castellino ¡

Masterclass ¡8: ¡Making ¡Change ¡SAck ¡

• Defining ¡change ¡
• Maturing ¡change ¡
• The ¡Persuasion ¡Paradox ¡

Masterclass ¡9: ¡ ¡

• Elegantly ¡guiding ¡aTenAon ¡by ¡zooming ¡in ¡and ¡
• ut ¡
• 3-­‑part ¡syntax: ¡
• 1. And ¡<recent ¡clients’ ¡words, ¡plus ¡linking ¡‘handles’ ¡

and ¡those ¡you ¡want ¡to ¡ask ¡about> ¡

• 2. And ¡when ¡<phrase ¡containing ¡word ¡you ¡want ¡to ¡

ask ¡about> ¡

• 3. <Clean ¡Language ¡quesAon> ¡
• Using ¡“all ¡of ¡that” ¡to ¡zoom ¡out ¡

Masterclass ¡10: ¡Binds ¡

• NoAcing ¡metaphors ¡for ¡binds ¡
• The ¡“simple” ¡process: ¡

– Briefly ¡develop ¡the ¡client’s ¡metaphor ¡for ¡the ¡bind ¡ (dichotomy, ¡circle, ¡tangle ¡etc) ¡ – Then ¡use ¡Power ¡Switch ¡and/or ¡Remedy ¡Response ¡ – Develop ¡the ¡resulAng ¡outcome ¡ ¡ ¡

• The ¡reality ¡of ¡working ¡with ¡binds ¡
• Ending ¡a ¡session/a ¡process ¡

What ¡happens ¡next? ¡

• Inner ¡Circle ¡– ¡monthly ¡calls ¡+ ¡private ¡group ¡

– New ¡ideas ¡and ¡innovaAons ¡in ¡Clean ¡ – Guest ¡speakers ¡ – Pair ¡working ¡together ¡and ¡ge:ng ¡feedback ¡from ¡ me ¡ – Observing ¡me ¡working ¡with ¡clients ¡ – Next ¡meeAng ¡14 ¡April ¡at ¡7.30pm ¡BST ¡

• Coaching, ¡mentoring, ¡supervision ¡