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Specific Learning Disabili1es Lisa A. Dieker, Ph.D. University of Central Florida Lisa.dieker@ucf.edu Learning Differences The Hidden Disability / IQ = LD 1 Defined by the US government in 1977 Terms Used in the Past


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Lisa A. Dieker, Ph.D. University of Central Florida Lisa.dieker@ucf.edu

Specific ¡Learning ¡ Disabili1es ¡ ¡

Learning Differences

The Hidden Disability

IQ = LD /

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2

Defined by the US government in 1977

Terms Used in the Past

  • Minimal brain dysfunction
  • Organic brain damage
  • Cerebral dysfunction
  • Hyperkinetic behavior syndrome
  • Character impulse disorder
  • Hyper-excitability syndrome
  • Primary reading retardation
  • Clumsy child syndrome

What is a learning Disability?

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3

DISCREPANCY

Performance is based on:

  • IQ
  • Age
  • Grade

Clinical Judgment

  • discrepancy
  • achievement
  • age
  • environment
  • health
  • IQ
  • educational experience
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4

What is dyslexia?

Reading Impairment

What is dysgraphia?

Severely impaired ability to write

What is dyscalculia?

Math impairment

2 x 3 = 5

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5

Characteristics

  • Attention

– alertness

– focusing – vigilance

  • Language skills
  • Memory
  • Academic
  • Analysis skills
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6

So what must change in Classrooms to support these studetns?

Ø

Teacher talk

Ø

Interdisciplinary collaboration

Ø

More co-teaching

Ø

More student engagement

Ø

More range of idea for assessment

Ø

Technology, technology, technology

Universal Design for Learning


Multiple Means of 
 Engagement
 Representation
 Action and Expression


http://www.cast.org


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7 h"p://www.oddcast.com: ¡translate ¡ text ¡ h"p://www.oddcast.com: ¡text ¡ to ¡sing ¡

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8

h"p://www.blabberize.com ¡ h"p://www.freerice.com ¡

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9

Math in the Movies

Social ¡Aspect ¡of ¡the ¡common ¡core ¡

Image from Microsoft, Inc. Used with permission.
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10

Bug in the Ear

Bluetooth Coaching of Teachers

  • r Students
Image from Microsoft, Inc. Used with permission.

Livescribe Pen

Wri"en ¡Aspects ¡of ¡the ¡Common ¡Core ¡ h"p://www.livescribe.com ¡

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11

Sample ¡of ¡Technology ¡to ¡support ¡Learning ¡and ¡ Engagement ¡ ü Skype or Google Hangout ü Endnote or Ref Works ü Google docs ü Discourse forum ü Classroom Dojo ü Airliner ü Quizlet, Flashcard Exchange ü Twitter ü Prezi ü Schoology or Edmodo ü Augmented or mixed reality ü Reminder 101

h"p://delicious.com/ldieker ¡

h8p://www.ucf.edu/teachlive ¡

¡

Kerpoof.com

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Math More Discussion about Students’ Struggles

— Perseveration — Language Issues — Reasoning — Perceptual Skills — Memory

K-N-W-S

K ¡ ¡

What ¡facts ¡do ¡I ¡ KNOW ¡from ¡the ¡ information ¡ presented ¡in ¡the ¡ problem? ¡

N ¡ ¡

Which ¡ information ¡is ¡ NOT ¡needed? ¡

W ¡ ¡

WHAT ¡does ¡the ¡ problem ¡ask ¡me ¡ to ¡<ind? ¡

S ¡ ¡

What ¡STRATEGY/ ¡ Operation/Tools ¡ will ¡I ¡use ¡to ¡solve ¡ this ¡problem? ¡

Kelly J. Grillo

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Kelly J. Grillo Kelly J. Grillo

Kelly J. Grillo

Kelly J. Grillo

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Excellent ¡online ¡resources ¡

— h"p://www.ldonline.org/ ¡ — h"p://ldaamerica.org/ ¡ — h"p://www.ncld.org/ ¡ — h"ps://www.naset.org/

learningdisabiliBe2.0.html ¡