HLC Regional Accredita2on: Standard Pathway Four-year - - PowerPoint PPT Presentation

HLC ¡Regional ¡Accredita2on: ¡ ¡ Standard ¡Pathway ¡

Four-­‑year ¡(mid-­‑term) ¡Reaccredita2on ¡Visit ¡ March ¡7-­‑8, ¡2016 ¡

• Dr. ¡Sco( ¡Beard, ¡Associate ¡Vice ¡President ¡for ¡Academic ¡Affairs ¡ ¡

HLC ¡Ins<tu<onal ¡Liaison ¡

Regional ¡Accredita2on: ¡ ¡ ¡ Overview ¡of ¡Changes ¡

• Changes in the re-accreditation process

since 2012

• Higher ¡Learning ¡Commission: ¡10-­‑year ¡process ¡
• Increased emphasis on Assessment and

Resources ¡

• New ¡criteria ¡for ¡accredita<on ¡–Pathway ¡(Open ¡

and ¡Standard) ¡

• Electronic ¡System ¡

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Why ¡Accredita2on?

• Ensures ¡transferability ¡of ¡course ¡credits ¡
• Assures ¡colleges ¡and ¡employers ¡that ¡a ¡

student's ¡educa<on ¡meet ¡acceptable ¡levels ¡of ¡ quality ¡

• Allows ¡students’ ¡access ¡to ¡federal ¡financial ¡

aid ¡

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Standard ¡Pathway

• Quality Assurance verifies that we meet

threshold standards – Federal Compliance – Assumed Practices – Criteria for Accreditation

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Quality ¡Assurance ¡

• Annual institutional updates and monitoring of

financial and non-financial indicators

• Two comprehensive reviews in a 10-year cycle

– Year 4 (2015-2016): on-site peer review – Subsequent years: Follow-up reports on any areas of concern. – Year 10 (2021-2022): on-site peer review, IAC decides on continuing status.

Assurance ¡Argument ¡

• Replaces ¡the ¡self-­‑study ¡report ¡
• Moved ¡to ¡an ¡online ¡process ¡

– Assurance Argument (40,000 word limit) submitted in Years 4 and 10

– Evidentiary statements and documented evidence

• f how we meet criteria

– Guidance from steering committee

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Pathways ¡Criteria ¡for ¡Accredita2on ¡

1. Mission (2012- Mission & Integrity) 2. Integrity: Ethical and Responsible Conduct (2012- Preparing for the Future) 3. Teaching and Learning: Quality, Resources, and Support (2012- Student Learning and Effective Teaching) 4. Teaching and Learning: Evaluation and Improvement (2012- Acquisition, Discovery, and Application of Knowledge) 5. Resources, Planning and Institutional Effectiveness (2012- Engagement and Service)

¡

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Federal ¡Compliance

• Credits, ¡program ¡length ¡and ¡tui<on ¡
• Student ¡complaint ¡process ¡
• Transfer ¡policies ¡
• Verify ¡student ¡iden<<es ¡(distance) ¡
• Title ¡IV ¡informa<on ¡
• Ins<tu<onal ¡Disclosures ¡on ¡Adver<sing/Recruitment ¡

Materials ¡

• Rela<onships ¡with ¡other ¡Accredi<ng ¡Agencies ¡
• Public ¡No<ce ¡of ¡Evalua<on ¡Visit ¡

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Title ¡IV ¡Informa2on

• General ¡programs ¡findings ¡
• Financial ¡Responsibili<es ¡requirements ¡
• Student ¡loan ¡default ¡rates ¡
• Campus ¡Crime ¡informa<on ¡
• Student ¡Right ¡to ¡Know ¡
• Sa<sfactory ¡Progress/A(endance ¡Policies ¡
• Contractual ¡& ¡Consor<al ¡rela<onships ¡

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Campus ¡Visit ¡

• Assurance ¡Argument ¡Website ¡is ¡closed ¡on ¡or ¡about ¡January ¡

7th, ¡2016. ¡

• SU ¡Documents ¡available ¡via ¡web ¡to ¡HLC ¡
• Campus ¡Visit: ¡ ¡March ¡7-­‑8, ¡2016 ¡
• Specific ¡mee<ngs ¡
• President; ¡Execu<ve ¡Staff; ¡Board ¡of ¡Governors ¡
• Faculty, ¡Students ¡
• Requested ¡clarifica<ons ¡
• Open ¡Forum ¡Public ¡mee<ngs ¡(faculty, ¡staff, ¡students ¡and ¡all ¡
• ther ¡interested ¡par<es) ¡

¡

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Par2cipa2ng ¡in ¡the ¡Process

• See ¡handout ¡
• Federal ¡No<fica<on-­‑ ¡email/le(er ¡directly ¡to ¡

HLC ¡(Public ¡Comment) ¡

• Comments ¡on ¡drae ¡
• During ¡the ¡visit ¡

– Public ¡fora ¡on ¡Criteria ¡ – Drop-­‑in ¡sessions ¡for ¡any ¡general ¡comments ¡

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STAY ¡INFORMED

• Federal ¡No<fica<on-­‑ ¡email/le(er ¡directly ¡to ¡

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• Comments ¡on ¡drae ¡in ¡late ¡Oct./early ¡Nov. ¡
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informa<on/ ¡ ¡

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