A Closer Look at IEPs What you need to know!!! - PowerPoint PPT Presentation

A ¡Closer ¡Look ¡at ¡IEPs ¡ ¡ What ¡you ¡ ¡need ¡to ¡know!!! ¡ Pa# ¡Mackey ¡ Educa-onal ¡Consultant ¡ December ¡2015 ¡

Let’s ¡take ¡a ¡minute…. ¡

The ¡Principles ¡Guiding ¡IEP ¡Development ¡in ¡ Maryland ¡ ¡ All ¡children ¡can ¡learn. ¡ ¡ Successful ¡learning ¡involves ¡successful ¡home ¡and ¡school ¡ partnerships. ¡ ¡ All ¡students ¡have ¡a ¡right ¡to ¡aEend ¡schools ¡in ¡which ¡they ¡ can ¡progress ¡and ¡learn. ¡ ¡ All ¡students ¡should ¡have ¡an ¡opportunity ¡to ¡learn ¡equally ¡ rigorous ¡content. ¡ ¡ Schools ¡should ¡help ¡prepare ¡students ¡for ¡produc-ve ¡adult ¡ lives. ¡

The ¡Principles ¡Guiding ¡IEP ¡Development ¡in ¡ Maryland ¡ ¡ Special ¡educa-on ¡is ¡specifically-­‑designed ¡instruc-on ¡and ¡related ¡ services ¡to ¡meet ¡the ¡unique ¡needs ¡of ¡students ¡with ¡disabili-es. ¡ ¡ Planning ¡for ¡students ¡with ¡disabili-es ¡requires ¡flexibility ¡and ¡an ¡ open ¡mind. ¡ ¡ To ¡the ¡maximum ¡extent ¡appropriate, ¡students ¡with ¡disabili-es ¡ are ¡to ¡be ¡educated ¡with ¡students ¡who ¡are ¡non-­‑disabled. ¡ ¡ The ¡IEP ¡is ¡based ¡upon ¡a ¡student's ¡ability ¡to ¡par-cipate ¡and ¡ progress ¡in ¡the ¡general ¡educa-on ¡curriculum, ¡with ¡appropriate ¡ adapta-ons ¡to ¡meet ¡the ¡unique ¡needs ¡of ¡that ¡student. ¡ ¡ mdk-­‑12.msde.maryland.gov ¡ ¡

Foundations ¡of ¡an ¡IEP ¡ Collabora-on ¡ Present ¡ Individualized ¡ Levels ¡ ¡ ( ¡IEP) ¡ Data ¡

Elements ¡of ¡a ¡Well-­‑Developed ¡IEP ¡ • Individualized ¡for ¡your ¡child ¡ I ¡ • Clear ¡and ¡Understandable ¡ E ¡ • Rich ¡Descrip-on ¡of ¡Present ¡levels ¡ ¡ P ¡ • AEainable ¡Goals/Objec-ves ¡ S ¡

Elements ¡of ¡a ¡Well-­‑Developed ¡IEP ¡ • Collabora-vely ¡Developed ¡ I ¡ • Grounded ¡in ¡Data ¡ E ¡ • Addresses ¡all ¡areas ¡of ¡need ¡ P ¡ • Dynamic-­‑adjustable ¡ S ¡

¡Use ¡your ¡Resources……. ¡ HCPSS ¡Department ¡ of ¡Special ¡Educa-on ¡ ¡ Family ¡Resource ¡and ¡ Support ¡Center ¡ ¡ Mdk-­‑12.MSDE ¡

Tips ¡for ¡IEP ¡team ¡Meeting ¡ Make ¡it ¡personalized ¡ Be ¡open ¡minded-­‑ ¡listen, ¡ask ¡ques-ons ¡ for ¡clarifica-on ¡ Be ¡mindful ¡of ¡the ¡-me-­‑ ¡spend ¡-me ¡ discussing ¡priori-es ¡ Focus ¡on ¡the ¡outcome-­‑ ¡li^ ¡up ¡your ¡ goals ¡for ¡your ¡child ¡ Advocate! ¡ ¡